Лицензирование дистанционного обучения: Лицензия на дистанционное обучение – услуги по получению лицензий на образование

07.09.1970 alexxlab

Содержание

Лицензия на дистанционное обучение – услуги по получению лицензий на образование

Дистанционное обучение или онлайн-школа – это обучение с помощью Интернета в режиме онлайн с выдачей, по итогам обучения: сертификата, удостоверения или диплома.

Юридическая фирма Клифф уже имеет опыт получения данного вида лицензии для своих клиентов!

В частности, фирма Клифф помогла Обществу с ограниченной ответственностью (далее – Общество) зарегистрированному в конце 2020 года (место регистрации Общества и место осуществление деятельности – Московская область) получить лицензию на ведение образовательной деятельности.

Лицензия выдана Обществу Министерством образования Московской области. О чем свидетельствует запись в Сводном реестре лицензий (конец мая 2021 года). Процедура получения лицензии проходила в соответствии с положением о лицензировании от 18.09.2020 № 1490.

На основании выданной лицензии Общество реализует образовательные программы дополнительного профессионального образования и дополнительного образования детей и взрослых.

Реализация образовательных программ осуществляется исключительно по форме дистанционного обучения, в условиях функционирования электронной информационно-образовательной среды.

Кроме того, при участии наших специалистов были получены лицензии в следующих регионах:

Санкт-Петербург
Ленинградская область
Тверь
Калуга
Воронеж
Ростов-на-Дону
Тула
Белгород
р. Коми

С учетом нашего опыта, мы можем дать рекомендации по организации компанией электронной информационно-образовательной среды, для реализации образовательных программ исключительно по форме дистанционного обучения.

Мы можем получить для вас лицензию вне зависимости от вашего местонахождения!

Напоминаем, что с 1 января 2021 года вступило в силу Постановление Правительства РФ №1490 от 18.09.2020г. «Положение о лицензировании образовательной деятельности».

Согласно новому положению, для получения лицензии на осуществление образовательной деятельности при реализации образовательных программ с применением исключительно дистанционных технологий нет необходимости в наличии помещения и заключения Роспотребнадзора на это помещение, вместо этого необходимо предоставить следующие документы:

документы, подтверждающие наличие электронной образовательной среды;
документы, подтверждающие наличие электронной системы учета контингента обучающихся;
документы, подтверждающие наличие электронных информационных ресурсов
документы, подтверждающие наличие совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств
документы, подтверждающие наличие высокоскоростной корпоративной вычислительной сети, серверного оборудования и др.

Местом осуществления образовательной деятельности организации, осуществляющей обучение исключительно дистанционно, является место нахождение самой организации, или ее филиала, независимо, от места нахождения обучающихся (ст. 16 Федерального закона «Об образовании в РФ»).

Получение лицензии на дистанционное обучение

Описание

С 1 января 2021 года вступило в силу Постановление Правительства Российской Федерации от 18.09.2020 № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности». Теперь соискателю лицензии не нужно арендовать помещение и собирать документы, подтверждающие соответствие помещения санитарным нормам.

Однако для тех, у кого лицензия уже есть, требования остались прежними. То есть вы можете получить лицензию в упрощенном порядке, но вы должны будете найти подходящее помещение до ближайшей проверки. Поэтому мы оставили в курсе информацию про подбор помещения и подготовку документов для него.

Очень часто нас спрашивают — нужна ли лицензия для дистанционного обучения? Ответ прост. Вы можете обойтись без нее в следующих случаях:

1) вы ИП и преподаете лично без привлечения других педагогов (при этом работников с другими обязанностями нанимать не запрещено)

2) вы проводите разовые мероприятия: мастер-классы, вебинары, тренинги (закон относит такую деятельность к досуговой)

Однако, если в вышеуказанных двух случаях вы хотите выдавать документы об обучении, то образовательную лицензию получить все-таки придется.

Получение лицензии для онлайн-школы могло бы стать достаточно трудоемким процессом. Соискателю лицензии для онлайн-курсов нужно изучить законодательство и выбрать относящиеся к онлайн-обучению пункты. Необходимо собрать пакет документов (корректно заполнить эти документы) и пройти все проверки.

Однако мы облегчили вашу задачу: выбрали все важные пункты из законодательства и собрали весь пакет документов.

В этом курсе вы узнаете:

Выдержки из законодательства,относящиеся к дистанционному обучению (с объяснениями)

Куда подавать пакет документов для получения лицензии для онлайн-курсов
Что будет, если работать без лицензии
Как найти подходящие под все требования помещение с очень низкой арендной платой
Список документов, необходимых для получения лицензии для онлайн-курсов
Как писать образовательные программы (с образцом)

И самое главное — мы собрали для вас шаблоны всех документов, а также подготовили образцы их корректного заполнения.

Отзывы

Для этого курса еще нет отзывов

Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности / КонсультантПлюс

Путеводитель по госуслугам для юридических лиц. Получение лицензии на осуществление образовательной деятельности…:

— Случаи, в которых необходимо получить лицензию на осуществление образовательной деятельности

— Лица, которые могут получить лицензию на осуществление образовательной деятельности, лицензирующий орган и срок действия лицензии

— Последствия осуществления образовательной деятельности без лицензии

— Заполнение формы заявления о выдаче лицензии на осуществление образовательной деятельности

— Подготовка документов, прилагаемых к заявлению о выдаче лицензии на осуществление образовательной деятельности

— Представление в лицензирующий орган документов для получения лицензии на осуществление образовательной деятельности

— Проверка соответствия соискателя лицензии на осуществление образовательной деятельности лицензионным требованиям

— Получение лицензии на осуществление образовательной деятельности

— Переоформление лицензии на осуществление образовательной деятельности

— Получение временной лицензии на осуществление образовательной деятельности

— Получение дубликата лицензии на осуществление образовательной деятельности

— Справка. Лицензионные требования к соискателю лицензии на осуществление образовательной деятельности

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.09.2021 в ч. 1 ст. 91 вносятся изменения (ФЗ от 30.12.2020 N 517-ФЗ). См. будущую редакцию.1. Образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных настоящей статьей. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования.

2. Соискателями лицензии на осуществление образовательной деятельности являются образовательные организации, организации, осуществляющие обучение, а также индивидуальные предприниматели, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно.

КонсультантПлюс: примечание.

Лицензии на осуществление образовательной деятельности, выданные до 28.06.2019 органами исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющими переданные полномочия в сфере образования, действуют до наступления случаев переоформления, прекращения действия или аннулирования.3. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется лицензирующим органом — федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, в соответствии с полномочиями, установленными статьями 6 и 7 настоящего Федерального закона. Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, при лицензировании образовательной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность и имеющей расположенные в других субъектах Российской Федерации филиалы, организует осуществление лицензирования образовательной деятельности в таких филиалах во взаимодействии с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, на территориях которых находятся соответствующие филиалы организации, осуществляющей образовательную деятельность.(в ред. Федеральных законов от 17.06.2019 N 140-ФЗ, от 11.06.2021 N 170-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.09.2021 в ч. 4 ст. 91 вносятся изменения (ФЗ от 30.12.2020 N 517-ФЗ). См. будущую редакцию.

4. В соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности по каждому лицензиату включаются сведения о видах образования, об уровнях образования (в отношении профессионального образования также сведения о профессиях, специальностях, направлениях подготовки и присваиваемой по соответствующим профессиям, специальностям и направлениям подготовки квалификации), о подвидах дополнительного образования, а также об адресах мест осуществления образовательной деятельности, за исключением мест осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, мест осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, мест проведения практики, практической подготовки обучающихся, государственной итоговой аттестации, и иные сведения, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации. Сведения по каждому филиалу организации, осуществляющей образовательную деятельность, также включаются в соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности с указанием наименования и места нахождения такого филиала.

(часть 4 в ред. Федерального закона от 27.12.2019 N 478-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.03.2022 в абз. 1 ч. 5 ст. 91 вносятся изменения (ФЗ от 11.06.2021 N 170-ФЗ).5. Переоформление лицензии наряду с установленными законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности случаями осуществляется лицензирующим органом в случае:

1) реорганизации юридических лиц в форме присоединения при наличии лицензии у присоединяемого юридического лица;

2) реорганизации юридических лиц в форме их слияния при наличии лицензии у одного реорганизованного юридического лица или лицензий у нескольких реорганизованных юридических лиц.

6. Утратил силу с 1 января 2021 года. — Федеральный закон от 27.12.2019 N 478-ФЗ.

(см. текст в предыдущей редакции)

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.03.2022 в ч. 7 ст. 91 вносятся изменения (ФЗ от 11.06.2021 N 170-ФЗ).

7. При реорганизации организации, осуществляющей образовательную деятельность, в форме присоединения к ней другой организации, осуществляющей образовательную деятельность, переоформление лицензии осуществляется на основании лицензий таких организаций.

8. В целях обеспечения осуществления образовательной деятельности организацией, осуществляющей образовательную деятельность и возникшей в результате реорганизации лицензиата в форме разделения или выделения, лицензирующий орган предоставляет такой организации временную лицензию в соответствии с лицензией реорганизованного лицензиата. Срок действия временной лицензии составляет один год.

9. Заявление о предоставлении временной лицензии на осуществление образовательной деятельности и прилагаемые к нему документы, предусмотренные законодательством Российской Федерации, могут быть направлены в лицензирующий орган в форме электронных документов (пакета электронных документов) с использованием федеральной государственной информационной системы «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме» не позднее чем через пятнадцать рабочих дней со дня внесения соответствующих изменений в единый государственный реестр юридических лиц. Соискатель лицензии вправе представить указанные заявление и документы в лицензирующий орган или в многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг, если соответствующая услуга предоставляется через многофункциональные центры предоставления государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации, на бумажном носителе непосредственно или направить заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении.

(часть 9 в ред. Федерального закона от 27.12.2019 N 478-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

10. Принятие лицензирующим органом решения о предоставлении временной лицензии осуществляется в срок, не превышающий десяти рабочих дней со дня приема заявления соискателя лицензии о предоставлении временной лицензии и прилагаемых к нему документов.

11. Форма заявления о предоставлении временной лицензии, а также перечень и формы документов, прилагаемых к нему, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.

12. Лицензирующий орган принимает решение о возврате соискателю лицензии или лицензиату заявления и прилагаемых к нему документов с мотивированным обоснованием причин возврата наряду с установленными законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности случаями при наличии одного из следующих оснований:

1) лицензирование образовательной деятельности соискателя лицензии или лицензиата в соответствии с настоящим Федеральным законом не отнесено к компетенции лицензирующего органа;

2) для лицензирования заявлена образовательная деятельность по образовательным программам, которые соискатель лицензии или лицензиат в соответствии с настоящим Федеральным законом не вправе реализовывать;

3) наличие в соответствии с положением о лицензировании образовательной деятельности у лицензиата неисполненного предписания федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные Российской Федерацией полномочия по государственному контролю (надзору) в сфере образования.(в ред. Федерального закона от 31.12.2014 N 500-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

13. Лицензирование образовательной деятельности образовательных организаций, учредителями которых являются религиозные организации, осуществляется по представлениям соответствующих религиозных организаций (в случае, если такие религиозные организации входят в структуру централизованных религиозных организаций, по представлениям соответствующих централизованных религиозных организаций). При лицензировании образовательной деятельности духовных образовательных организаций представляются сведения о квалификации педагогических работников, имеющих богословские степени и богословские звания.

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.03.2022 в ч. 14 ст. 91 вносятся изменения (ФЗ от 11.06.2021 N 170-ФЗ).

14. Министерство иностранных дел Российской Федерации осуществляет сбор и передачу в лицензирующий орган заявлений загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации как соискателей лицензии или лицензиатов о предоставлении или переоформлении лицензий и прилагаемых к таким заявлениям документов.

15. Лицензионные требования и условия, установленные в положении о лицензировании образовательной деятельности, должны учитывать особенности:

1) подтверждения законных оснований пользования духовными образовательными организациями помещениями, в которых осуществляется образовательная деятельность, а также образовательного ценза педагогических работников этих организаций;

2) требований к зданиям, строениям, сооружениям, помещениям и территориям загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации, где осуществляется образовательная деятельность, а также к организации в них образовательной деятельности;

3) осуществления образовательной деятельности посредством использования сетевой формы реализации образовательных программ;

4) осуществления образовательной деятельности при реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

(п. 4 в ред. Федерального закона от 11.06.2021 N 170-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

5) требований к зданиям, строениям, сооружениям, помещениям, используемым при проведении практической подготовки обучающихся.

(п. 5 введен Федеральным законом от 02.12.2019 N 403-ФЗ)

КонсультантПлюс: примечание.

В ч. 16 ст. 91 слова «, по выработке государственной политики в сфере миграции, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, в области противодействия их незаконному обороту» (отсутствуют в данном пункте) исключены (ФЗ от 05.05.2014 N 99-ФЗ).16. Особенности лицензирования образовательной деятельности образовательных организаций, которые реализуют образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, и находятся в ведении федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, по выработке государственной политики в сфере миграции, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в сфере оборота оружия, в сфере частной охранной деятельности и в сфере вневедомственной охраны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, в области противодействия их незаконному обороту, иных образовательных организаций, реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, определяются положением о лицензировании образовательной деятельности.(в ред. Федерального закона от 03.07.2016 N 227-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.03.2022 ст. 92 излагается в новой редакции (ФЗ от 11.06.2021 N 170-ФЗ).

Как получить лицензию для онлайн-школы, если у меня нет помещения?

Я ИП, и у меня своя онлайн-школа. Хочу сделать все по закону и официально нанять учителей. Но для этого у меня должна быть лицензия. Чтобы ее получить, необходимо помещение, где будут регулярно проходить всякие проверки. А помещения у меня нет, потому что занятия в школе проводятся через интернет. Посоветуйте, как выйти из положения.

Александра

К сожалению, российское законодательство пока не предусматривает выдачу лицензий онлайн-школам, которые проводят занятия только через интернет, хотя некоторые моменты в законодательстве прописаны. О них расскажу дальше.

Светлана Логвина

разобралась в лицензиях

Профиль автора

В ноябре 2019 года в Госдуме обсуждали этот правовой пробел и предложили внести в федеральное законодательство понятие «интернет-образование», сделать его лицензируемым видом деятельности и увеличить размер штрафов за преподавание без лицензии. Но эта инициатива пока ничем не завершилась. Прямо сейчас в стране много других проблем, и вряд ли принятие закона о лицензировании интернет-образования в приоритете. То есть на какие-то изменения в законодательстве в ближайшее время можно не рассчитывать.

Учитывая это, в вашей ситуации пока лучше оставить все как есть. Вы говорите, что преподаете как ИП. Получать лицензию для самостоятельного преподавания вам не нужно.

Но можно, например, спросить про лицензию в Рособрнадзоре, потому что некоторые положения в российском законодательстве допускают, что онлайн-школе без помещения все-таки реально получить лицензию. Но официально подтвердить это может только орган власти, курирующий сферу лицензирования в образовании.

Как вести бизнес по закону

Подпишитесь на нашу рассылку для предпринимателей, чтобы быть в курсе

Какие правовые документы можно использовать в свою пользу

Если будете писать в Рособрнадзор, есть несколько документов, на которые можно сослаться.

В пункте 15 статьи 91 закона «Об образовании в РФ» сказано: требования для выдачи лицензии должны допускать, что образовательный процесс в учебном заведении проходит только в онлайн-формате.

Этот же момент встречается в пункте 5 положения о лицензировании образовательной деятельности. Там говорится об образовательных программах, которые проходят только дистанционно. Соискатель лицензии должен позаботиться об условиях для онлайн-обучения, то есть о соответствующих программах, технике и других вещах, необходимых ученику, чтобы иметь доступ к программе и освоить ее, даже если студенты и преподаватель находятся в разных точках мира. О помещении тут ничего не сказано.

При этом в пунктах 2 и 3 письма Минобразования № ВК-1013/06 перечисляются минимальные требования к материальной базе для дистанционного обучения: нужны только браузер и подключение к интернету.

Чему нельзя обучать только через интернет

В основном в списке Минобрнауки технические и производственные специальности: слесари, монтажники и механики. Но также это касается дополнительного образования в медицине, искусстве или сфере услуг, если вы, например, обучаете будущих кассиров, официантов, барменов, ветеринаров.

Что будет, если преподавать без лицензии

За работу онлайн-школы с преподавателями, но без лицензии положены штрафы:

Для граждан — 2000—2500 Р.
Должностных лиц, в том числе ИП, — 4000—5000 Р.
Юридических лиц — 40 000—50 000 Р.

ст. 14.1 КоАП РФ

Что в итоге

Пока законодательство не позволяет получить лицензию на онлайн-обучение, если у вас нет помещения. Но в документах, которые я перечислила выше, встречаются пункты, которые относятся только к онлайн-образованию и не могут трактоваться как-либо еще.

Я советую вам задать вопрос Рособрнадзору, в письме сослаться на перечисленные выше положения законов и нормативных актов. Есть шанс, что ответ будет положительным. Тогда уже с официальным ответом можно будет начинать процедуру получения лицензии.

Основной момент, который я бы использовала при обращении в Рособрнадзор: для дистанционного обучения нужен только браузер и доступ к интернету. То есть рабочим местом преподавателя онлайн-школы может быть компьютер, ноутбук или планшет, которые могут находиться в любой точке мира. Главное, чтобы был интернет, а не кабинет в здании.

Если у вас есть вопрос о личных финансах, дорогих покупках или семейном бюджете, пишите. На самые интересные вопросы ответим в журнале.

Ответы на часто задаваемые вопросы

Осуществление деятельности, не связанной с извлечением прибыли, без специального разрешения (лицензии), если такое разрешение (лицензия) обязательно (обязательна), наказывается по части 1 статьи 19.20 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях (далее – КоАП РФ).

Осуществление предпринимательской деятельности без специального разрешения (лицензии), если такое разрешение (такая лицензия) обязательно (обязательна), наказывается по части 2 статьи 14.1 КоАП РФ.

Объективная сторона изучаемых административных правонарушений, предусмотренных частью 1 статьи 19.20 и частью 2 статьи 14.1 КоАП РФ, предусматривает совершение активных действий, направленных на извлечение прибыли или не связанных с извлечением прибыли. Разграничение административных правонарушений осуществляется по признакам объективной стороны.

Предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в установленном законом порядке (юридическими лицами или индивидуальными предпринимателями), если иное не предусмотрено настоящим Кодексом (пункт 1 статьи 2 Гражданского кодекса Российской Федерации (ГК РФ).

Учитывая это, отдельные случаи продажи товаров, выполнения работ, оказания услуг лицом, не зарегистрированным в качестве юридического лица индивидуального предпринимателя, не образуют состав административного правонарушения при условии, если количество товара, его ассортимент, объемы выполненных работ, оказанных услуг и другие обстоятельства не свидетельствуют о том, что данная деятельность была направлена на систематическое получение прибыли.

Доказательствами, подтверждающими факт занятия деятельностью, направленной на систематическое получение прибыли, в частности, могут являться показания лиц, оплативших товары, работу, услуги, расписки в получении денежных средств, выписки из банковских счетов лица, привлекаемого к административной ответственности, акты передачи товаров (выполнения работ, оказания услуг), если из указанных документов следует, что денежные средства поступили за реализацию этими лицами товаров (выполнение работ, оказание услуг), размещение рекламных объявлений, выставление образцов товаров в местах продажи, закупку товаров и материалов, заключение договоров аренды помещений.
Вместе с тем само по себе отсутствие прибыли не влияет на квалификацию правонарушений, предусмотренных статьей 14.1 КоАП РФ, поскольку извлечение прибыли является целью предпринимательской деятельности, а не ее обязательным результатом.

При решении вопроса о наличии в действиях лица признаков состава административного правонарушения, предусмотренного частью 2 статьи 14.1 КоАП РФ, необходимо исходить из того, что в соответствии с абзацем третьим пункта 1 статьи 49 ГК РФ право осуществлять деятельность, на занятие которой необходимо получение специального разрешения (лицензии), возникает с момента получения разрешения (лицензии) или в указанный в нем срок и прекращается по истечении срока его действия (если не предусмотрено иное), а также в случаях приостановления или аннулирования разрешения (лицензии).

В тех случаях, когда административная ответственность за осуществление предпринимательской деятельности без специального разрешения (лицензии) или с нарушением предусмотренных в нем условий помимо общих норм, содержащихся в частях 2 и 3 статьи 14.1 КоАП РФ, установлена другими статьями КоАП РФ, действия лица подлежат квалификации по специальной норме, предусмотренной КоАП РФ. Например, занятие частной медицинской практикой или частной фармацевтической деятельностью лицом, не имеющим лицензию на данный вид деятельности, надлежит квалифицировать по части 1 статьи 6.2 КоАП РФ; нарушение условий лицензий на осуществление видов деятельности в области промышленной безопасности опасных производственных объектов — по части 1 статьи 9.1 КоАП РФ.

В соответствии с пунктами 17-20 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» образовательная деятельность – это деятельность по реализации образовательных программ. Образовательной деятельностью могут заниматься как образовательные организации (некоммерческие организации), так и организации, осуществляющие обучение, — это юридические лица, осуществляющие на основании лицензии наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности. Законодательством об образовании не предусмотрено, что осуществление образовательной деятельности организациями, осуществляющими обучение (в том числе коммерческими организациями) (примечание), не связано с извлечением прибыли.

При наличии признаков предпринимательской деятельности коммерческие юридические лица, осуществляющие образовательную деятельность при отсутствии лицензии, привлекаются к административной ответственности по части 2 статьи 14.1 КоАП РФ.

При отсутствии признаков предпринимательской деятельности коммерческие юридические лица, осуществляющие образовательную деятельность при отсутствии лицензии, привлекаются к административной ответственности по части 1 статьи 19.20 КоАП РФ.

Лицензии и аккредитации. Дистанционное обучение

Отделение дистанционного обучения при МИП и Синергия является подразделением группы партнерских вузов: Московского института психоанализа (МИП) и Синергии.

В данном разделе представлены документы, на основании которых мы ведем образовательную деятельность.

По окончании обучения вы получите диплом государственного образца Синергии или МИП, зависимости от выбранного вами профиля.

Устав Московского института психоанализа (скачать PDF, 9 МБ)

Устав Московского экономического института (скачать PDF, 12 МБ)

Лицензия на право оказывать образовательные услуги СО. Страница 1

Лицензия на право оказывать образовательные услуги СО. Страница 2

Лицензия на ведение образовательной деятельности СО

Свидетельство о государственной аккредитации МЭИ

Лицензия на право оказывать образовательные услуги МЭИ

Приложение к лицензии на право оказывать образовательные услуги МЭИ. Страница 1

Приложение к лицензии на право оказывать образовательные услуги МЭИ. Страница 2

Приложение к лицензии на право оказывать образовательные услуги МЭИ. Страница 3

Приложение к лицензии на право оказывать образовательные услуги МЭИ. Страница 4

Информационно-образовательные ресурсы РФ

— Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации www.mon.gov.ru
— Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru
— Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» www.window.edu.ru
— Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru
— Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов www.cior.edu.ru

Лицензирование | Министерство образования Новосибирской области

Уважаемые заявители!

В соответствии с пунктами 4, 5 постановления Правительства Российской Федерации от 03.04.2020 № 440 «О продлении действия разрешений и иных особенностях в отношении разрешительной деятельности в 2020 году», письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13.03.2020 № 01-127/13-01, Приказом Минобразования Новосибирской области от 15.04.2020 № 940 заявление и иные материалы для оформления, переоформления лицензий на осуществление образовательной деятельности, подаются исключительно в электронном виде или по почте, без личного присутствия.

Взаимодействие со специалистами, оказывающими государственную услугу по лицензированию образовательной деятельности, осуществляется посредством служебной электронной почты и электронной почты заявителя, указанной в заявлении на предоставление государственной услуги.

Выездные проверки лицензиатов, проведение которых является обязательным в соответствии с Федеральным законом «О лицензировании отдельных видов деятельности», а также выездные проверочные мероприятия, необходимые для переоформления, продления действия разрешений, проводятся посредством использования дистанционных средств контроля, средств фото-, аудио- и видеофиксации, видеоконференцсвязи.

Контакты специалистов отдела лицензирования:

ФИО	Должность	Телефон	Электронная почта
Рыбалко Марина Викторовна	Начальник отдела	238-74-52	[email protected]
Кузнецова Елена Борисовна	Заместитель начальника отдела	238-74-48	[email protected]
Бабичева Наталья Ильинична	Главный специалист	238-74-55	[email protected]
Шмидт Наталья Владимировна	Главный специалист	238-74-57	[email protected]
Ахременя Анастасия Алексеевна	Ведущий специалист	238-74-51	[email protected]
Муссолямова Алина Вячеславовна	Ведущий специалист	238-74-54	[email protected]

Государственное разрешение на дистанционное обучение

В штатах действуют различные правила, требования и положения, регулирующие онлайн (дистанционное) обучение, предлагаемое
высшими учебными заведениями за пределами штата. Эти правила требуют, чтобы высшие учебные заведения, предлагающие дистанционное обучение для жителей штата
, получили освобождение, одобрение, разрешение или другое свидетельство от соответствующих государственных органов. Многие из
этих правил также применимы к полевым практикам (например, стажировки, практики, клиники и т. Д.) в гос.

Национальный университет

изучает и контролирует требования штата к авторизации в каждом штате и продолжает предпринимать
верных усилий по обеспечению соответствующих разрешений и / или лицензий для предложения онлайн-программ в каждом штате, в котором обучается
студентов. Будущие и нынешние студенты должны проверять этот веб-сайт, чтобы постоянно обновлять статусы авторизации Национального университета
. Для штатов с утвержденным статусом имейте в виду, что отдельные программы
могут быть не утверждены или ожидают утверждения властями штата и не могут быть предложены студентам, проживающим в этом штате
.

Студенты, которые переезжают во время зачисления, могут быть не в состоянии завершить учебу, если они переезжают в страну или штат
, где Университет в настоящее время не уполномочен предлагать эту конкретную программу. Перспективным студентам следует связаться со своим консультантом по приему студентов
, чтобы обсудить, как переезд может повлиять на их право на участие, в то время как нынешним студентам следует связаться со своим научным консультантом
, если они рассматривают возможность переезда во время обучения.

Поскольку университет должен быть авторизован / утвержден для предложения программ в каждом штате, могут возникнуть последствия для
абитуриентов и студентов, которые переезжают в штат или страну, где учебное заведение не соответствует требованиям штата или
еще не утверждены.Существуют также программные ограничения даже в тех штатах, где университет авторизован / одобрен; для штатов
с авторизованным / утвержденным статусом соискатели / студенты могут не иметь возможности подать заявку, продолжить или перейти на конкретную программу
, поскольку не все программы могут быть одобрены лицензирующим органом штата. В этих случаях эти программы
не могут быть предложены студентам, проживающим в этом штате.

Некоторые программы, предлагаемые в Национальном университете, могут не обеспечивать всех образовательных требований, необходимых для получения профессиональной лицензии или сертификата
в штате или стране студента.Перспективным и нынешним студентам следует ознакомиться с документом
University’s Licensure Disclosures, чтобы получить дополнительную информацию об этих программах. Лица, рассматривающие онлайн-программу
, которая ведет к профессиональной лицензии / сертификации, должны знать, что требования к профессиональной лицензии
могут сильно различаться в зависимости от штата, и эти требования могут меняться часто и часто без предварительного уведомления. Хотя программа
может первоначально соответствовать образовательным требованиям для получения лицензии, изменения в требованиях могут повлиять на способность программы
соответствовать любым новым образовательным требованиям.

Студентам, рассматривающим возможность онлайн-программы, ведущей к получению профессиональной лицензии в штате, настоятельно рекомендуется связаться с
соответствующим лицензирующим агентством и организациями в этом штате, чтобы получить информацию и дополнительные рекомендации до
начала программы; Студенты также должны постоянно отслеживать изменения на протяжении всей программы, поскольку требования к лицензии
могут со временем меняться. Многие советы по лицензированию требуют более чем успешное завершение степени для получения лицензии
, например, завершение экзамена (ов), теста (ов), проверка биографических данных, количество часов стажировки / практических занятий и другие требования
, определенные соответствующим штатом. доска.Студент, завершающий программу лицензирования
, обязан проверить в соответствующем государственном лицензионном совете (-ях) самую последнюю информацию, правила и требования. Национальный университет
не несет ответственности и не может быть привлечен к ответственности, если студент не может претендовать на лицензию или сертификацию
в какой-либо юрисдикции или не может получить место для практики / стажировки.

Возврат платы за обучение для учащихся онлайн-программ, проживающих в определенных штатах, будет производиться в соответствии с политикой
, требуемой законами и постановлениями этих штатов.Однако, если стандартная Политика возврата
Университета более выгодна для этих студентов, Университет будет следовать своей стандартной Политике возврата. Правила возврата
для конкретного штата перечислены ниже и на сайте https://online.flippingbook.com/view/814609/48/.

На странице информации для потребителей Национального университета www.nu.edu/consumerinfo/ есть ссылки на набор важной информации, раскрытия информации, политики и процедур Национального университета
. Согласно Закону о возможностях высшего образования, эта информация
предназначена для предоставления ассортимента актуальной и полезной информации будущим студентам, нынешним студентам
, их семьям, лицам, оказывающим поддержку, и другим заинтересованным сторонам.Эта информационная веб-страница включает ресурсы и
ссылок на академическую политику, ресурсы финансовой помощи, общую информацию об учреждении, вопросы здоровья, безопасности и защиты, услуги
для студентов, требования к поступающим и множество других областей. См. Www.nu.edu/consumerinfo/.

Комиссия по высшему образованию штата Алабама

(освобождено)

100 North Union Street
Montgomery, AL 36104
(334) 242-1998
ache.edu

Система общественных колледжей Алабамы (ACCS)

(Утверждено)

стр.O. Box 302130
Montgomery, AL 36130
(334) 293-4500
www.accs.edu

Адрес улицы:
135 South Union Street
Montgomery, AL 36104-4340

Комиссия по послесреднему образованию Аляски

(освобождено)

Почтовый ящик 110505
Джуно, AK 99811-0505
(800) 441-2962
acpesecure.alaska.gov

Совет штата Аризона по частному послесреднему образованию

(в процессе)

1740 Вт.Adams Street, Suite 3008
Phoenix, AZ 85007
(602) 542-5709
www.azppse.gov

Координационный совет высшего образования Арканзаса

(Утверждено)

423 Main Street, Suite 400
Little Rock, Arkansas 72201
(501) 371-2000
www.adhe.edu

Раскрытие информации:
Сертификация Координационного совета высшего образования Арканзаса не означает одобрения какого-либо учебного заведения или программы на получение степени. Такая сертификация просто указывает на то, что определенные критерии были соблюдены в соответствии с правилами и положениями институциональной и программной сертификации, как определено в Arkansas Coe §6-61-301.Студент должен знать, что эти программы на получение степени не могут быть перенесены. Перевод кредита курса / степени определяется принимающим учреждением.

Калифорнийское бюро частного высшего образования

(освобождено)

Почтовый адрес
P.O. Box 98018
West Sacramento, CA 95798-0818
(916) 431-6959
www.bppe.ca.gov

Физический адрес
2535 Capital Oaks Drive, Suite 400
Sacramento, CA 95833

Управление высшего образования Коннектикута

(освобождено)

450 Columbus Boulevard, Suite 510
Hartford, Connecticut 06103-1841
(860) 947-1822
http: // www.ctohe.org

Комиссия по лицензированию высшего образования округа Колумбия (HELC)

(утверждено)

1050 First Street, NE, 5th Floor
Washington, DC 20002
(202) 727-6436
https://helc.osse.dc.gov/

Заявление об отказе от ответственности: Национальный университет
имеет счет для выплаты студентам компенсации в виде гарантийного залога, который может быть использован
для возмещения убытков студенту или зачисленному лицу, которому был нанесен ущерб в результате: прекращения работы или нарушения
учреждением любого положения NRS 394.383 до 394,560.

Департамент образования Флориды

(освобожден)

Комиссия по независимому образованию
325 West Gaines Street, Suite 1414
Tallahassee, FL 32399
(850) 245-3212
http://www.fldoe.org/

Грузия Комиссия по негосударственному послесреднему образованию

(Утверждено)

2082 E. Exchange Place, Suite 220
Tucker, GA 30084-4113
(770) 414-3300
https: //gnpec.georgia.gov /

Совет высшего образования штата Иллинойс

(освобожден)

Управление высшего образования штата Иллинойс
1 North Old State Capitol Plaza, Suite 333
Springfield, IL 62701-1377
(217) 782-2551
https://www.ibhe.org/

Комиссия по высшему образованию штата Индиана

(Утверждено)

101 West Ohio Street, Suite 300
Indianapolis, IN 46204-4206
(317) 464-4400
www.in.gov/che/

Попечительский совет штата Канзас

(утвержден)

1000 SW Jackson Street, Suite 520
Topeka, KS 66612-1368
(785) 430-4240
https: // www.kansasregents.org/

Раскрытие информации:
Национальный университет имеет право работать в Канзасе с Сертификатом одобрения от Попечительского совета Канзаса.

Совет штата Кентукки по послесреднему образованию

(Утверждено)

1024 Capital Center Drive, Ste. 320
Франкфорт, KY 40601
(502) 573-1555
http://cpe.ky.gov/

Попечительский совет Луизианы

(освобожден)

1201 N 3rd Street, Suite # 6
Baton Rouge, LA 70802
(225) 342-4253
https: // regents.la.gov/

Раскрытие информации:
Национальный университет в настоящее время имеет лицензию Попечительского совета штата Луизиана. Лицензии
обновляются Попечительским советом штата каждые два года. Лицензированные учреждения соответствовали минимальным рабочим стандартам
, установленным государством, но лицензирование не является аккредитацией, не гарантирует переносимость кредита и не означает, что программы сертифицированы каким-либо профессиональным агентством или организацией.

Политика возврата средств в Мэриленде
Студенты, обучающиеся по онлайн-программам и проживающие в Мэриленде, получат минимальную сумму возмещения за обучение в размере
. в соответствии с требованиями Комиссии высшего образования Мэриленда (указанными в Разделе 13B.05.01.10 г. №
Свод правил штата Мэриленд).

A. За исключением случаев, предусмотренных в §B этой политики / правила, политика учреждения должна соответствовать этому правилу
, и учебное заведение должно обеспечивать возмещение стоимости обучения студентам Мэриленда в соответствии с этим правилом
.
B. Если политика Университета более выгодна для студентов Мэриленда, учебное заведение будет следовать своей политике
возмещения и обеспечивать возмещение стоимости обучения студентам Мэриленда, как это предусмотрено этой политикой.
C. Минимальный возврат: Университет возместит применимое возмещение за обучение студенту из Мэриленда, который выбывает,
отзывает или прекращает обучение после завершения только части курса / класса:

Доля общего курса, программы или срока, завершенного на дату выхода или прекращения

Возврат платы за обучение
Менее 10% ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .80% возврат
20% до 30%, но не включая …………………….Возврат 60%
30% до 40%, но не включая …………………… .40% возврат
40% до 60%, но не включая …………………… .20% возврат
Более чем 60% …………………………………………… .. Нет возврата

Возмещение, причитающееся студенту из Мэриленда, будет основано на дате выхода или прекращения обучения и выплачено в течение 60
дней с даты выхода или прекращения.

D. Эта политика возврата раскрывается и признается студентами при зачислении, а
E. Документация, подтверждающая возврат средств студенту в соответствии с этой политикой, сохраняется.

Департамент лицензирования и регулирования штата Мичиган

(Утверждено)

611 W. Ottawa
P.O. Box 30004
Lansing, MI 48909
(517) 335-9700
https://www.michigan.gov/lara/

Миннесота Управление высшего образования

(утверждено)

1450 Energy Park Drive, Suite 350
St. Paul, MN 55108-5227
(651) 642-0567
https://www.ohe.state.mn.us/

Раскрытие информации: Национальный университет
зарегистрирован в Управлении высшего образования Миннесоты в соответствии с разделами 136A Статута Миннесоты
.61 к 136A.71. Регистрация не является одобрением учреждения. Кредиты, заработанные в учреждении
, не могут быть переведены во все другие учреждения.

Жители Миннесоты, заинтересованные в поступлении на программу бакалавриата в области уголовного правосудия, должны указать
, что штат Миннесота выдает лицензии полицейским и существуют определенные образовательные требования. В дополнение к
, для получения права на получение лицензии в качестве сотрудника полиции
в штате Миннесота также требуется дополнительное обучение (курс на основе навыков).

ILR 260 не считается классом английского или коммуникативного класса в Миннесоте. Жители Миннесоты должны быть
, необходимые для завершения другого урока английского или коммуникативного класса, чтобы соответствовать стандартам степени Миннесоты.

Департамент высшего образования штата Миссури

(освобожден)

205 Jefferson Street
Jefferson City, MO 65201
(573) 751-3940
https://dhewd.mo.gov/

Попечительский совет штата Монтана

(освобожден)

Бродвей-стрит, 2500,
П.О. Box 203201
Helena, MT 59620-3201
(406) 444-6570
https://mus.edu/board/

Координационная комиссия штата Небраска по послесреднему образованию

(освобождено)

Почтовый адрес
P.O. Box 95005
Lincoln, NE 68509-5005
(402) 471-2847
https://ccpe.nebraska.gov

Физический адрес
140 N. 8th Street, Suite 300
Lincoln, NE 68508

Комиссия штата Невада по послесреднему образованию

(Утверждено)

8778 с.Maryland Pkwy, Ste 115
Las Vegas, NV 89123
(702) 486-7330
http://cpe.nv.gov/

Раскрытие информации: Национальный университет
имеет счет для выплаты студентам возмещения в виде гарантийного залога, который может использоваться для возмещения ущерба студенту или зачисленному лицу, которому был нанесен ущерб в результате: прекращения работы или нарушения учреждением каких-либо положение НРС от 394.383 до 394.560.

Университетская система Северной Дакоты

(освобождено)

2000 44th Street, SW, Suite 301
Fargo, ND 58103
https: // ndus.edu

Регенты высшего образования Оклахомы

(освобождены)

655 Research Parkway, Suite 200
Oklahoma City, OK 73104
(405) 225-9100
https://www.okhighered.org/

Политика возврата денежных средств штата Орегон
Курсы, прерванные до 10-го дня курса, будут полностью возвращены. Онлайн-студенты, проживающие в Орегоне, которые
отказываются от курса, имеют право на частичное возмещение 50% в течение средней недели семестра.Возврат
основан на неиспользованном учебном времени и рассчитывается пропорционально на еженедельной основе.

Совет управляющих высшего образования штата Род-Айленд

(утвержден)

560 Jefferson Boulevard, Suite 100
Warwick, RI 02886
(401) 736-1100
https://www.riopc.edu/

Комиссия по высшему образованию Южной Каролины

(освобождено)

1122 Lady Street, Suite 300
Columbia, SC 29201
(803) 737-3476
https: // www.che.sc.gov/

Государственный секретарь штата Южная Дакота

(освобожден)

500 East Capitol Avenue
Pierre, SD 57501
(605) 773-3537
https://sdsos.gov

Комиссия по высшему образованию Теннесси

(освобождено)

404 James Robertson Parkway, Suite 1900
Nashville, TN 37243
(615) 741-5293
https://www.tn.gov/thec.html

Раскрытие информации:
Любое разрешение должно обновляться каждый год и основано на оценке по минимальным стандартам
, касающимся качества образования, этических норм ведения бизнеса, здоровья и безопасности, а также финансовой ответственности.

Резиденты Теннесси: Любые жалобы, не разрешенные на институциональном уровне, могут быть переадресованы
в Комиссию по высшему образованию штата Теннесси, Нэшвилл, TN 37243-0830, (615) 741-5293.

Координационный совет высшего образования Техаса

(освобожден)

Почтовый адрес:
P.O. Box 12788
Austin, TX 78711
(512) 427-6223
http://www.thecb.state.tx.us/

Адрес доставки:
1200 East Anderson Lane
Austin, TX 78752

Раскрытие информации: Национальный университет
имеет разрешение на деятельность в штате Техас и имеет региональную аккредитацию Комиссией колледжей и университетов
WASC с 1977 года.Новые правила
Счетной палаты штата Техас запрещают выпускникам национальных университетов быть квалифицированными кандидатами для сдачи экзамена CPA в Техасе.

Карьерные школы и колледжи Техасской комиссии по трудоустройству

(освобождены)

101 E. 15th Street
Austin, TX 78778-0001
(512) 463-2222
https://twc.texas.gov/

Раскрытие информации:
Статус исключения означает, что национальный университет не одобрен и не регулируется Комиссией по трудовым ресурсам штата Техас.Это
означает, что Комиссия по трудовым ресурсам Техаса не утвердила учебную программу, классы, учителей или любые другие вопросы
, связанные с Национальным университетом. Выезды на места в Национальном университете не проводятся. Кроме того, статус исключения
не означает одобрения, аккредитации или лицензирования каких-либо курсов в соответствии с законодательством штата Техас.

Государственный совет высшего образования штата Вирджиния

(освобожден)

Здание Джеймса Мура
101 N 14-я улица
Ричмонд, Вирджиния 23219
(804) 225-2600
https: // www.schev.edu/

Политика возврата денежных средств в Вирджинии
Студенты принимаются и регистрируются на занятия с пониманием того, что они пройдут весь курс.
Контракты с преподавателями, выделение помещений и другие ресурсы университета основаны на этом предположении, что создает
финансовые обязательства, которые должны разделить учащиеся, выбывшие из школы. Политика возврата средств Национального университета отражает это
позиция. Студенты могут покинуть занятия до полуночи девятого (9-го) дня занятия к
. отправив электронное письмо своему научному руководителю на AdSense @ nu.edu или услуги студенческого консьержа по адресу [email protected].

Для точного подсчета дней занятий обратите внимание, что первый день занятия — а не фактический день, когда ученик посещает занятия
— считается первым днем этого занятия. Университет считает календарные дни, а не рабочие дни для определения
возмещения. Таким образом, если первый день занятия — понедельник, студент должен будет снять
до полуночи следующего вторника, девятого дня этой сессии.

Если студент не завершил курс, возмещение за обучение производится в соответствии со следующим графиком, который составляет
на основе 28-дневного месяца.

Студенты, выбывшие из курса до полуночи:
• Девятый (9) день занятия получат 100% возмещение
• Четырнадцатый (14) день занятия получат возмещение 50%
• Двадцать первого (21-й) день сессии получит возврат 25%

Студенты, покинувшие курс после полуночи двадцать первого (21) дня занятия,
не получат возмещение.

Студенты должны иметь кредитный баланс на своем счету, чтобы получить возмещение.Возврат средств, в зависимости от проверки
средств, обрабатывается и отправляется по почте в течение пятнадцати (15) дней с момента более поздней из следующих дат:
a. Дата, с которой студент откажется от зачисления
b. Дата, с которой учреждение прекращает зачисление студента
c. Последний день разрешенного отпуска (если студент не вернется после этого периода)
d. Последний день посещения студента

Все возмещения отправляются по почте на домашний адрес студента. Студенты должны убедиться, что в файле указан правильный адрес
.

Вашингтонский совет по успеваемости студентов

(утвержден)

917 Lakeridge Way, SW
Olympia, WA 98504-3430
(306) 753-7800
https://www.wsac.wa.gov/

Раскрытие информации:
«Национальный университет уполномочен Вашингтонским советом по успеваемости студентов и отвечает требованиям и минимальным образовательным стандартам
, установленным для учреждений, присуждающих ученую степень, в соответствии с Законом о
учебных заведениях.Это разрешение подлежит периодическому пересмотру и дает право Национальному университету
предлагать компоненты для зачисления на места для определенных программ на получение степени. С Советом можно связаться для получения списка
разрешенных в настоящее время программ. Разрешение Совета не означает одобрения Советом
учреждения или его программ. Любое лицо, желающее получить информацию о требованиях закона или
о применимости этих требований к учреждению, может связаться с Советом по адресу P.O. Box 43430, Olympia,
WA 98504-3430 или по электронной почте: [email protected]. правительство »

«Возможность передачи кредитов, полученных в Национальном университете, остается на усмотрение принимающего колледжа, университета
или другого учебного заведения. Студенты, рассматривающие возможность перевода в какое-либо учреждение, не должны
предполагать, что кредиты, полученные по любой программе обучения в Национальном университете, будут приняты принимающим учреждением
. Аналогичным образом, возможность получения степени, сертификата, диплома или другого академического удостоверения, полученного в Национальном университете
, удовлетворять требованиям к поступлению в другое учреждение, остается на усмотрение принимающего учреждения
.Аккредитация не гарантирует, что учетные данные или кредиты, полученные в Национальном университете
, будут приняты или переведены в другое учреждение. Чтобы свести к минимуму риск повторения курсовой работы,
студента должны связаться с принимающим учреждением заранее для оценки и определения возможности передачи
кредитов и / или приемлемости полученных степеней, дипломов или сертификатов ».

Комиссия по политике высшего образования Западной Вирджинии

(освобождено)

1018 Kanawha Blvd E., Ste 700
Charleston, WV 25301-2800
(304) 558-2101
http://www.wvhepc.edu/

Раскрытие информации:
Студенты должны предоставить соглашение о зачислении до начала занятий в Национальном университете. Соглашение
включает темы, касающиеся оплаты обучения, выставления счетов, посещаемости, финансовой помощи, вариантов оплаты и
других вопросов, связанных с зачислением. Свяжитесь с консультантом по регистрации для получения дополнительной информации. Учащийся может отменить регистрацию
в течение 3-х рабочих дней, доставив или отправив подписанное письменное уведомление в школу по адресу
, указанному в уведомлении об отмене привилегии.Суббота, воскресенье и праздничные дни не являются рабочими
дня. Школа должна в течение 10 рабочих дней после получения уведомления об отмене от учащегося, выплатить
любые возмещения, причитающиеся в результате отмены, и принять меры для прекращения обязательства учащегося по выплате
любой суммы. Эта привилегия отмены не распространяется на любую программу, общая стоимость которой составляет менее
150 долларов США и которая предлагается менее чем за 6 учебных дней, при условии, что программа не входит в последовательность.

Политика возврата денежных средств штата Висконсин
Студент, который уходит или увольняется после окончания периода отмены, но до завершения 60% от
потенциальных единиц обучения в текущем периоде зачисления, имеет право на пропорциональное возмещение, как
рассчитывается ниже, за вычетом любых сумм, причитающихся студенту за текущий период зачисления, за вычетом единовременного сбора за подачу заявления
в размере 100 долларов.

1. Пропорциональное возмещение определяется как количество единиц, оставшихся после последней единицы, выполненной студентом
, деленное на общее количество единиц в период зачисления, округленное в меньшую сторону до ближайших десяти
процентов.Пропорциональное возмещение — это полученный процент от общей стоимости обучения и других необходимых затрат, уплаченных
студентом за текущий период зачисления.
2. Будут предприняты все усилия для возмещения предоплаченных сумм за книги, расходные материалы и другие расходы, за исключением случаев, когда учащийся
потреблял или использовал эти предметы, и они больше не могут быть использованы или проданы новым учащимся или возвращены школой
в адрес поставщик.
3. Возврат должен быть выплачен в течение 40 дней после даты вступления в силу расторжения.
4. После первого периода зачисления ученика, если ученик выбывает или увольняется в последующий период зачисления
, школа также может удержать административный сбор в размере 15% от общей стоимости программы резидента
или 400 долларов, в зависимости от того, что меньше.
5. Никакой возврат не требуется для любого студента, который уходит или увольняется после завершения 60% потенциальных
единиц обучения в текущем периоде зачисления, если только студент не выходит из-за смягчающих обстоятельств
, которые прямо запрещают выполнение программы и которые находятся вне контроля студента
.

Департамент образования штата Вайоминг

(освобожден)

2300 Capitol Avenue
Hathaway Building, 2-й этаж
Cheyenne, WY 82002-0050
(307) 777-7690
https://edu.wyoming.gov/

Каждое высшее учебное заведение обязано предоставить всем потенциальным и нынешним студентам
контактную информацию для государственного агентства или агентств, которые рассматривают жалобы на учреждения высшего образования
, предлагающие онлайн (дистанционное) обучение в этом штате.

Если у потенциального или нынешнего студента есть жалоба, мы рекомендуем вам разрешить ее неформально или формально через Службу для студентов, прежде чем подавать жалобу во внешнюю организацию.
Свяжитесь с нашей студенческой консьерж-службой по телефону 1-866-NU-ACCESS (1-866-682-2237) или по электронной почте [email protected] с любыми проблемами или вопросами.

Если студент желает подать жалобу в своем штате, пожалуйста, выберите контактное лицо штата на веб-странице жалобы штата.

Нью-Йорк DMV | Руководство по дистанционному обучению и предварительному лицензированию

В целях безопасного удовлетворения спроса на обучение водителей при соблюдении руководящих принципов социального дистанцирования, изложенных Департаментом здравоохранения штата Нью-Йорк и NY Forward, DMV выпускает это руководство по проведению предварительного лицензионного курса с использованием проверенных и безопасных технологий (e .g., Zoom, WebEx, Go To Meeting, Skype и т. д.).

Любая автошкола, имеющая лицензию DMV, которая в настоящее время уполномочена преподавать предварительное лицензирование и решает проводить предварительное лицензирование с помощью технологий дистанционного обучения, может сделать это начиная с 28 июля 2020 года при следующих условиях:

В школах должны быть действующие предварительные лицензии. Подтверждение лицензирования для проведения курсов и найма одного или нескольких квалифицированных инструкторов (школам не требуется получать разрешение от DMV до реализации варианта дистанционного обучения, разрешенного в соответствии с этим руководством).
Курсы должны проводиться в реальном времени в режиме реального времени квалифицированными инструкторами школы с помощью видеосеансов. Опция телеконференцсвязи в школе должна обеспечивать взаимодействие между преподавателями и учениками лицом к лицу, как в традиционном классе, но в виртуальной среде. Программное обеспечение или компьютерные программы для проведения курса без квалифицированного инструктора не допускаются.
Студенты должны пройти предварительную регистрацию и предоставить свое разрешение на обучение, чтобы школа могла идентифицировать студента, убедиться, что студент имеет право на участие в курсе, и записать информацию о студенте, указанную в разрешении.Автошколы должны соблюдать все применимые инструкции, изданные Министерством здравоохранения или любым другим агентством, а также все необходимые протоколы или ограничения в области общественного здравоохранения и безопасности, если предварительная регистрация производится лично по месту нахождения школы.
Во время зачисления школа должна предоставить студенту инструкции, объясняющие требования для участия в курсе и его завершения, включая любые технологические требования, о которых студент должен знать.
Учебная программа и содержание курса предварительного лицензирования, утвержденные DMV, должны быть доставлены до того, как инструктор выдаст сертификат об окончании курса MV-278.Автошколы должны гарантировать, что сертификаты об окончании курса выдаются только студентам, которые завершили курс, имеют право на участие и были идентифицированы автошколой при зачислении и на протяжении всего курса. По завершении курса сертификат, подписанный инструктором, может быть отправлен по адресу, указанному в разрешении клиента, с инструкциями для учащегося подписать его, прежде чем назначить встречу с экзаменом DMV.
Курсы дистанционного обучения не подлежат утверждению в классе, но место, где преподает преподаватель, должно быть подходящим, не отвлекающим и способствующим обучению, как определено DMV.
Школа должна вести записи в соответствии с правилами и, в случае дистанционного обучения, также должна вести и регистрировать метод обучения и инструктора, проводящего курс.
Школа и ее инструкторы, использующие дистанционное обучение, несут ответственность за сохранение безопасности и конфиденциальности учащихся, а также целостность курса в рамках вышеперечисленных параметров и в соответствии со всеми законами, правилами и политиками, регулирующими автошколы, инструкторы автошкол и предварительный лицензионный курс.
Нарушения закона, постановления или политики, в том числе перечисленные в этом уведомлении, могут привести к приостановке действия или аннулированию водительских прав и сертификатов инструктора.

Вопросы или опасения следует направлять в отдел автошколы DMV по адресу [электронная почта защищена] или по телефону (518) 473-7174, вариант №3.

Раскрытие информации о дистанционном образовании — Центр академических инноваций

На этой странице представлена важная информация, касающаяся разрешений Мичиганского университета, Анн-Арбора (UM) на деятельность за пределами штата Мичиган, а также прав и средств защиты, предоставляемых студентам в зависимости от их местонахождения, в том числе для студентов, которые участвуют в онлайн-обучении из других штатов. , территории и страны.

Быстрые ссылки:

1. Уведомление о недискриминации

2. Иностранные студенты

3. Подтверждение личности

4. Использование студенческих записей и материалов

5. Государственное разрешение

6. Лицензия

7. Жалобы студентов дистанционного обучения

8. Государственные процедуры выдачи разрешений и жалоб

1. Уведомление о недискриминации

Мичиганский университет придерживается политики равных возможностей для всех и не допускает дискриминации по признаку расы, цвета кожи, национального происхождения, возраста, семейного положения, пола, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, гендерного самовыражения, инвалидности, религии. , рост, вес или статус ветерана в сфере занятости, образовательных программ и мероприятий, а также приема.Полную политику недискриминации Университета, а также контактную информацию для отправки запросов и жалоб, касающихся дискриминации, можно получить здесь.

2. Иностранные студенты

Студенты, желающие получить онлайн-дипломы, должны учитывать, что некоторые страны могут официально не признавать иностранные онлайн-дипломы, что может иметь последствия для студентов, которые позже хотят поступить на другие образовательные программы, или для тех, кто ищет работу в правительстве своей страны или у других работодателей, требующих определенных реквизиты для входа.Кроме того, некоторые страны могут требовать, а могут и не требовать от зарубежных высших учебных заведений соблюдения правил дистанционного обучения. Мичиганский университет (U-M) не представляет и не гарантирует, что его онлайн-программы на получение степени признаны или соответствуют требованиям по соблюдению правил дистанционного образования в стране проживания студента, если он находится за пределами Соединенных Штатов. Таким образом, студент обязан понять текущие обстоятельства или особые требования, касающиеся того, будет ли эта онлайн-степень признаваться в стране проживания студента, как сбор данных студента может быть использован в указанной стране, и будет ли студент подлежать дополнительному удержание налогов в дополнение к стоимости обучения.

Заблокированные страны. В соответствии с правилами экспортного контроля США, U-M в настоящее время не предлагает онлайн-программы для лиц, находящихся * в следующих регионах **:

Иран
Судан
Крым
Куба
Сирия
Северная Корея
Венесуэла

* Квалифицированным и иным образом подходящим студентам, которые являются гражданами перечисленных выше стран и регионов, но проживают в другом месте, может потребоваться подтвердить в заявлении о сертификации, что они больше не проживают в стране или регионе, на которые распространяется действие всесторонних санкций, в рамках процесса приема.Могут также применяться дополнительные требования к зачислению.

** Этот список может изменяться по мере изменения санкций и добавляться с течением времени. Следовательно, этот список может быть не полностью исчерпывающим и может содержать устаревшую информацию.

Профессиональная лицензия и необходимые места для практического обучения . Если это специально не указано представителями академической программы или в информационных материалах, Мичиганский университет (U-M) не представляет и не гарантирует, что его онлайн-программы на получение степени будут соответствовать требованиям профессионального лицензирования за пределами США.(В Соединенных Штатах степень, в которой завершение программы удовлетворяет образовательным требованиям для получения лицензии, также варьируется.) Аналогичным образом — если это специально не указано представителями академической программы или информационными материалами — UM не делает никаких заявлений относительно (i) того, является ли область опыт, клиническая ротация или другие стажировки на основе опыта, завершенные в иностранной юрисдикции, будут соответствовать требованиям лицензирования в Соединенных Штатах и (ii) будет ли стажировка на основе опыта завершена в рамках программы единой системы обмена сообщениями, независимо от того, завершено ли оно внутри или за пределами США, удовлетворяет требованиям, установленным иностранным профессиональным лицензионным агентством, работающим за пределами Соединенных Штатов.

Таким образом, студенты и будущие студенты должны самостоятельно изучить и определить, будет ли завершение онлайн или гибридной программы в UM — включая конкретные обстоятельства, при которых будет завершено практическое обучение, если применимо, — удовлетворять образовательные требования юрисдикции, в которой они намереваются. искать лицензию.

Ограниченный доступ к технологиям, инструментам, контенту и услугам. Правительства некоторых стран используют брандмауэры для блокировки или ограничения доступа к Интернет-контенту, что может повлиять на способность студента получать доступ к материалам курса и вспомогательным инструментам и технологиям, в том числе предоставляемым Университетом, его партнерами и третьими сторонами.Когда они доступны для учащихся, использование виртуальной частной сети (VPN) может улучшить доступ учащихся. Экспортный контроль может еще больше ограничить возможность U-M предоставлять студентам в иностранных юрисдикциях определенный загружаемый контент и программы. Университет стремится работать со студентами, которые сталкиваются с ограничениями доступа, но, поскольку эти международные ограничения могут выходить за рамки контроля Университета и студента, Университет не может гарантировать полный и непрерывный доступ к своему онлайн-образовательному контенту, технологиям, инструментам и услугам во всем. международные юрисдикции.Пожалуйста, ознакомьтесь с любыми уведомлениями, опубликованными интересующей вас программой, чтобы узнать больше.

Проверка данных на предмет соблюдения экспортного контроля и санкций. Квалифицированные международные заявители, которые в настоящее время не имеют действующей визы США, будут подвергнуты дополнительной проверке биографических данных через международные базы данных до получения предложения о зачислении. Эти процедуры проверки поддерживают усилия Университета по предотвращению сделок с лицами, указанными в соответствии с США.программы санкций.

Конфиденциальность и защита данных . Личная информация — будь то добровольно, собранная с помощью автоматизированных процессов (например, файлы cookie, работающие на веб-сайтах U-M) или полученная от третьих лиц — будет обрабатываться в Соединенных Штатах. Для студентов, участвующих в программах дистанционного обучения единой системы обмена сообщениями из государства-члена Европейского союза (ЕС), обратите внимание, что, хотя Соединенные Штаты не получили заключения об «адекватности» в соответствии со статьей 45 Глобального регламента ЕС по защите данных (GDPR), единая система обмена сообщениями имеет инвестировал значительные ресурсы в инициативы по обеспечению конфиденциальности данных и установил значительные гарантии для передачи личных данных.Дополнительная информация о методах сбора, обработки и обмена данными U-M, а также описание прав, предоставляемых студентам дистанционного образования из ЕС, доступны здесь. Отдельные программы могут предоставлять дополнительную информацию, если их методы различаются.

Финансовая помощь, стипендии и налоги. Гражданство США или постоянное место жительства на законных основаниях является требованием для получения федеральной финансовой помощи и права на участие в FAFSA. Университетские и объявленные внешние стипендии могут быть доступны не всем иностранным студентам.Студентам и будущим студентам рекомендуется внимательно ознакомиться со всеми критериями отбора, перечисленными для получения таких стипендий. В зависимости от вашего местоположения или страны гражданства от вас могут потребовать уплаты налогов в вашем регионе или стране гражданства в дополнение к оплате за обучение и сборы, которые вы будете платить Мичиганскому университету. Эти налоги могут возникать в результате «покупки» образовательного контента, получения стипендий или других инициирующих событий, связанных с вашим участием в этой онлайн-программе.

3. Подтверждение личности

Подтверждение личности и заявление об образовании. Подобно студентам-интернатам, онлайн-студентов могут попросить заполнить форму UM для подтверждения личности и заявления об образовательной цели, если это требуется программой или если они выбраны для проверки Министерством образования США. При необходимости студенты, которые не могут приехать в кампус и заполнить эту форму, могут вместо этого явиться к нотариусу с соответствующим удостоверением личности государственного образца, чтобы удовлетворить эти требования.Нотариуса обычно можно найти в местном банке, кредитном союзе, страховом агентстве, магазине доставки или в адвокатском бюро. Студенты несут ответственность за все расходы, связанные с заполнением этой формы и ее передачей в Университет. Пожалуйста, найдите дополнительную информацию, представленную на веб-странице, указанной выше, и обратите внимание, что отдельные школы и колледжи в университете могут потребовать выполнения этих же (или аналогичных) шагов всеми поступающими студентами, независимо от того, обращаются ли они за федеральной помощью для студентов.

Двухфакторная аутентификация. Двухфакторная (Duo) аутентификация для Weblogin требуется для всех студентов U-M, в том числе участвующих в онлайн-программах, при входе в учетные записи U-M. Студенты могут выбрать один из нескольких вариантов аутентификации в Duo, чтобы получить доступ. Некоторые методы двухфакторной аутентификации, такие как мобильное приложение Duo, ключи безопасности (например, Yubikey) и аппаратные токены, , могут не использоваться учащимися, находящимися в определенных странах или географических регионах, из-за законов США об экспортном контроле или местные ограничения в стране, из которой вы получаете доступ к онлайн-программам. Для затронутых студентов доступны альтернативные варианты получения доступа, но могут потребоваться дополнительные сборы. *

В настоящее время рекомендуемым вариантом для иностранных студентов, которые по какой-либо причине не могут использовать приложение Duo Mobile, является получение текстового сообщения с паролями. Студентам необходимо будет зарегистрировать мобильный телефон. Текстовое сообщение будет содержать набор из 10 кодов доступа в одном текстовом сообщении, которое можно использовать в течение 30 дней. При использовании в сочетании с опцией «Запомнить меня на 7 дней» (на экране входа в Duo) одно текстовое сообщение должно позволить учащемуся входить в систему так часто, как это необходимо, в течение 30 дней.Узнайте, как получить коды доступа с помощью текстового сообщения.

* При использовании телефона для двухфакторной аутентификации или для получения кода обхода применяются стандартные, а также действующие международные тарифы на обмен текстовыми сообщениями и телефонными звонками.

Другие методы проверки личности. Индивидуальные курсы и программы дистанционного обучения могут использовать дополнительные методы проверки личности, помимо перечисленных выше, например, услуги онлайн-прокторинга. Если применимо, дополнительные расходы, связанные с такими методами, будут раскрыты во время регистрации или зачисления.

4. Использование студенческих записей и материалов

В рамках вашего участия в онлайн-курсах или программах в U-M или через него Университет будет создавать и использовать фотографии, аудио, видео или другие записи («Записи») вас, вашего голоса и вашего образа. Это также может включать вашу личную информацию, записи об образовании и использование онлайн-интерфейса. Записи могут включать в себя рабочий продукт и другие материалы, защищенные авторским правом или не защищенные вами или другими лицами, которые вы предоставляете в рамках своего участия в онлайн-курсах или программах в Университете или через Университет («Материалы»).

Записи необходимы для вашего участия в университетских онлайн-курсах по присвоению степени и будут использоваться внутри и вне организации во время и после вашего зачисления для целей, связанных, среди прочего, с обучением, оценкой, участием в классе, разрешением конфликтов и академической честностью. Записи и материалы также могут быть переданы должностным лицам Университета и третьим лицам, действующим от имени Университета, в связи с администрированием онлайн-курсов и программ.

Записи и материалы, составляющие образовательные записи, защищенные Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA), подпадают под действие правил FERPA UM.

5. Государственное разрешение

Мичиганский университет, Анн-Арбор (U-M) — аккредитованное государственное учреждение, участвующее в Соглашениях о взаимности выдачи разрешений штатов (SARA). Эта комбинация факторов позволяет UM принимать онлайн-студентов из всех штатов и территорий США.Это также означает, что участвующие в программе и отвечающие требованиям студенты, независимо от того, участвуют ли они в штате или за его пределами, могут использовать федеральную финансовую помощь для оплаты обучения и оплаты, связанных с онлайн-степенями и сертификатами UM. Дополнительная информация по штатам приведена ниже.

Хотя программы, ведущие к профессиональному лицензированию, могут быть «авторизованы» в вашем штате, это не гарантирует, что программа также будет удовлетворять предварительным условиям для получения лицензии по профессии, как это определено соответствующим государственным лицензирующим органом в вашем штате.В следующем разделе представлена дополнительная информация о лицензировании.

Также обратите внимание, что могут быть последствия в отношении права на получение профессиональной лицензии для студентов, которые переезжают в другие штаты или территории во время прохождения онлайн-программ. Для программ, ведущих к профессиональному лицензированию, студентам рекомендуется определить, будет ли их программа удовлетворять академическим требованиям для профессионального лицензирования в новом штате.

6. Лицензия

Чтобы лучше информировать нынешних и будущих студентов и соблюдать федеральные требования о раскрытии информации, Мичиганский университет («UM») предоставляет информацию о том, будет ли завершение программы, разработанной для удовлетворения или рекламируемой как отвечающая образовательным требованиям для получения лицензии, достаточным для соответствовать таким требованиям в каждом U.S. штат, территория и район (вместе «Штат»). Обратите внимание, что образовательные условия для получения лицензии иногда могут значительно различаться в зависимости от штата, и решения, возможно, были сделаны не во всех случаях. Если определения не были сделаны, эта информация также будет раскрыта.

Эти примечания, где это применимо, обычно можно найти в описании программы или на страницах часто задаваемых вопросов. Если вам нужна помощь в поиске уведомлений о профессиональных лицензиях, применимых к вашей текущей или желаемой программе обучения, пожалуйста, свяжитесь напрямую с вашим отделом.Вы также можете найти эту информацию по одной из ссылок, представленных ниже. В зависимости от того, какие решения были приняты в отношении права на получение лицензии, где находятся отдельные студенты или соискатели, некоторые из них могут получать дополнительную информацию в форме прямых уведомлений от своего отдела.

Обратите внимание, что дополнительные, не относящиеся к образованию, требования к профессиональному лицензированию, такие как работа и требования к экзаменам, также различаются в зависимости от штата. В конечном итоге студенты несут ответственность за изучение, понимание и выполнение этих требований в штате, в котором они будут искать лицензию.

Ссылки на раскрытие информации о профессиональных лицензиях школами *

Архитектура и городское планирование (Колледж Таубмана)
Искусство и дизайн (марки)
- Нет программ, ведущих к лицензированию
Business (Росс)
Стоматология
Образование
Инженерное дело
Окружающая среда и устойчивое развитие
Информация
- Нет программ, ведущих к лицензированию
Кинезиология
Закон
Литература, наука и искусство
Медицина
Музыка, театр и танец
Уход
Аптека
Общественное здравоохранение
Государственная политика
- Нет программ, ведущих к лицензированию
Социальная работа

* Не все школы предлагают программы, ведущие к получению профессиональных лицензий.Кроме того, этот список не может быть исчерпывающим или обновленным. Государства различаются по поводу того, какие профессии регулируются лицензионными требованиями. Общие категории включают, помимо прочего, юридические услуги, социальные услуги, архитектуру, инженерию, образование, бухгалтерский учет и здравоохранение. Если вы считаете, что ваша программа разработана с учетом (или рекламировалась как отвечающая) образовательным требованиям для конкретной профессиональной лицензии, но вы не можете найти уведомление по предоставленным ссылкам, эта информация может быть доступна в другом месте.Пожалуйста, свяжитесь напрямую с вашим отделом, если вы не можете найти эту информацию.

Вам также рекомендуется обращаться в соответствующий лицензирующий орган в вашем штате с любыми вопросами, касающимися профессионального лицензирования. CareerOneStop, спонсируемый Министерством труда США, предоставляет инструмент для поиска регулирующих органов, связанных с лицензированными профессиями в каждом штате. Кроме того, Совет по лицензированию, правоприменению и регулированию (CLEAR) хранит контактную информацию многих лицензионных советов, разделенных как по юрисдикции, так и по профессии.

Прямое раскрытие информации и процедуры определения местонахождения учащихся Законы

о федеральном разрешении и раскрытии информации о профессиональных лицензиях (34 CFR 600.9 (c) и 34 CFR 688.43 (c)) требуют, чтобы Мичиганский университет (UM) определял местонахождение студента, чтобы предоставить студентам соответствующее разрешение и раскрытие информации о лицензировании. Когда это применимо, индивидуальное раскрытие информации будет сделано с использованием информации, предоставленной заявителем до его первоначального зачисления в академическую программу.Первоначальное зачисление происходит, когда зачисленный студент записывается на курсы первого семестра. Если отдел заявителя не получил обновленную информацию о местонахождении до отправки своих заявлений перед зачислением, отдел будет использовать адрес, указанный в заявлении студента.

Чтобы сообщить об изменении местоположения после отправки первоначальной информации, учащиеся должны обновить свой местный или постоянный адрес, используя Wolverine Access. Офис Регистратора будет записывать любые изменения, которые студент вносит в свое местоположение через свою учетную запись Wolverine Access.После получения уведомления об изменении местоположения от Офиса Регистратора отдел, школа или колледж учащегося будут нести ответственность за предоставление учащемуся обновленной информации, если это применимо.

7. Жалобы на студентов дистанционного обучения

Мичиганский университет полностью привержен обслуживанию всех студентов, независимо от того, участвуют ли они лично или онлайн. Управление по разрешению студенческих конфликтов служит широким ресурсом для тех, кто ищет консультации и посредническую поддержку, а также предлагает более формальные варианты разрешения конфликта.С жалобами, касающимися домогательств или дискриминации, обращайтесь в Управление институционального равенства. В случае жалоб, связанных с политикой учреждения и вопросами защиты прав потребителей, Университет рекомендует студентам и потенциальным студентам сначала связаться с персоналом в офисе, отделе, школе или колледже, в котором возникла жалоба. Более подробную информацию о внутренних процессах рассмотрения жалоб, предлагаемых U-M, можно найти в Заявлении о правах и обязанностях студентов .

Студенты Рэкхема. Rackham Graduate School подробно описала эти процедуры подачи жалоб для своих студентов. Полный список программ Rackham доступен здесь.

Если ваша жалоба не разрешена к вашему удовлетворению после исчерпания внутренних процессов рассмотрения U-M, ваша жалоба может иметь право на внешнее рассмотрение одним или несколькими агентствами. Эти процессы подробно описаны ниже.

Обратите внимание, что жалобы учащихся, касающиеся оценок учащихся или их неправомерного поведения, не будут рассматриваться ни одним из следующих агентств .Такие жалобы могут быть рассмотрены в соответствии с установленными процедурами U-M, подробно описанными в предыдущем разделе. Обвинения в мошенничестве или других преступных действиях в отношении UM всегда могут быть услышаны генеральным прокурором или другими уполномоченными организациями в родном штате студента.

Жители Мичигана и жалобы за пределами штата, отвечающие критериям SARA. Как жители штата Мичиган, так и студенты, проживающие в штате или на территории, которые присоединились к Соглашениям о взаимности авторизации штата (SARA), как указано в списке штатов, приведенном ниже (отмеченном звездочкой *), могут подать жалобу в Корпорации, ценные бумаги и ценные бумаги штата Мичиган. Бюро коммерческого лицензирования (CSCL), которое работает в рамках портала SARA штата Мичиган, Департамента лицензирования и нормативно-правового регулирования (LARA).Дополнительную информацию о праве на подачу жалобы можно найти в форме жалобы CSCL, указанной выше, и в разделе «Защита потребителей» Руководства SARA.

Дополнительная информация для студентов из других штатов. Если вы не проживаете в Мичигане или другом штате SARA или если характер жалобы не попадает в сферу действия SARA, вы можете вместо этого обратиться в соответствующее агентство в своем штате для получения дополнительной поддержки. Эта контактная информация предоставлена вам ниже.

Военный. Действующие военнослужащие, ветераны и члены семей военнослужащих или ветеранов могут иметь право подать жалобу на рассмотрение в Министерство обороны (DoD).

Аккредитация. U-M регионально аккредитован Высшей учебной комиссией. Жалобы, касающиеся широкой институциональной академической практики, например, тех, которые вызывают вопросы относительно способности соответствовать стандартам аккредитации, могут подаваться в Комиссию по высшему образованию.

8. Государственные процедуры выдачи разрешений и жалоб

Пожалуйста, выберите свой штат из списка ниже, чтобы получить дополнительную информацию о разрешении штата и процессе рассмотрения жалоб.

Алабама *

Аляска *

Американское Самоа

Аризона *

Арканзас *

Калифорния

Колорадо *

Коннектикут *

Делавэр *

Округ Колумбия *

Флорида *

Грузия *

Гуам

Гавайи *

Айдахо *

Иллинойс *

Индиана *

Айова *

Канзас *

Кентукки *

Луизиана *

Мэн *

Мэриленд *

Массачусетс *

Мичиган *

Миннесота *

Миссисипи *

Миссури *

Монтана *

Небраска *

Невада *

Нью-Гэмпшир *

Нью-Джерси *

Нью-Мексико *

Нью-Йорк *

Северная Каролина *

Северная Дакота *

Огайо *

Оклахома *

Орегон *

Пенсильвания *

Пуэрто-Рико *

Род-Айленд *

Южная Каролина *

Южная Дакота *

Теннесси *

Техас *

Юта *

Вермонт *

Вирджиния *

U.Южные Виргинские острова *

Вашингтон *

Западная Вирджиния *

Висконсин *

Вайоминг *

* Этот штат / район / территория присоединились к SARA, и учащийся должен подать соответствующие неразрешенные жалобы в , портал SARA, штат Мичиган, .

Алабама *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Алабаме через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Alaska *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам на Аляске посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Американское Самоа

U-M, как аккредитованное государственное учреждение, в настоящее время освобождено от необходимости запрашивать разрешение в Американском Самоа для своих онлайн-программ и поэтому может предлагать свои онлайн-программы лицам, проживающим в Американском Самоа. Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Arizona *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Алабаме посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Арканзас *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Арканзасе посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

California

U-M, как аккредитованное государственное учреждение, в настоящее время освобождено от необходимости запрашивать разрешение в Калифорнии для своих онлайн-программ и поэтому может предлагать свои онлайн-программы лицам, проживающим в Калифорнии.Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Colorado *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Колорадо через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Коннектикут *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Коннектикуте посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Делавэр *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Делавэре посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Округ Колумбия *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Округе Колумбия посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Флорида *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам во Флориде посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Грузия *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Грузии через членство в Соглашении о взаимности государственных разрешений (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Гуам

U-M, как аккредитованное государственное учреждение, в настоящее время освобождено от необходимости запрашивать разрешение на Гуам для своих онлайн-программ и поэтому может предлагать свои онлайн-программы лицам, проживающим на Гуаме. Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Гавайи *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам на Гавайях через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Idaho *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Айдахо посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Illinois *

UM имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Иллинойсе посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными

руководство.

Процесс рассмотрения жалоб

Индиана *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Индиане через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Iowa *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Айове посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Канзас *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Канзасе через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Кентукки *

UM имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Кентукки через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Луизиана *

UM имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Луизиане через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Мэн *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в штате Мэн посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Мэриленд *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Мэриленде посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Массачусетс *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Массачусетсе посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Мичиган *

U-M — государственный университет, признанный Конституцией штата Мичиган. Ассоциация университетов штата Мичиган (MASU), которая координирует деятельность государственных университетов штата Мичиган, отдельно одобрила каждую из онлайн-программ UM.

Процесс рассмотрения жалоб

Minnesota *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Миннесоте через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Миссисипи *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Миссисипи через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Миссури *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Миссури посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Монтана *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Монтане посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Небраска *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Небраске посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Невада *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Неваде посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Нью-Гэмпшир *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Нью-Гэмпшире посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Нью-Джерси *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Нью-Джерси посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Нью-Мексико *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Нью-Мексико через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Нью-Йорк *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Нью-Йорке посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Северная Каролина *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Северной Каролине посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

North Dakota *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Северной Дакоте через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Огайо *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Огайо посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Оклахома *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Оклахоме через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Орегон *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Орегоне посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Пенсильвания *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Пенсильвании через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Пуэрто-Рико *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Пуэрто-Рико посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Род-Айленд *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Род-Айленде посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Южная Каролина *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Южной Каролине через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Южная Дакота *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Южной Дакоте через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Теннесси *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Теннесси посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Техас *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Техасе через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Utah *

UM имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в штате Юта через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Вермонт *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Вермонте через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Вирджиния *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Вирджинии через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Виргинские острова США *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам на Виргинских островах США посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Вашингтон *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Вашингтоне посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Западная Вирджиния *

UM имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Западной Вирджинии через членство в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Wisconsin *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Висконсине посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA).Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны. Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Вайоминг *

U-M имеет право предлагать свои онлайн-программы студентам в Вайоминге посредством членства в Соглашении о взаимности авторизации штата (SARA). Тем не менее, некоторые личные требования программы на местах, такие как стажировки и стажировки на местах, могут быть недоступны.Пожалуйста, свяжитесь с отделом, который управляет интересующей вас программой, за дополнительными инструкциями.

Процесс рассмотрения жалоб

Государственная служба дистанционного образования

Бюро послесреднего образования и образования взрослых обрабатывает запросы от учреждений, присуждающих ученую степень за пределами штата, на получение разрешения от Департамента образования Пенсильвании. Образование — предлагать курсы или программы дистанционного обучения жителям Пенсильвании. Доступен процесс регистрации, чтобы подтвердить соответствие федеральным правилам финансовой помощи.

Зарегистрироваться в качестве поставщика дистанционного образования за пределами штата

С принятием Закона 55 от 2017 года учреждения, не входящие в состав SARA, которые желают зарегистрироваться в качестве поставщиков дистанционного обучения для жителей Пенсильвании за пределами штата, должны платить сбор в размере 5000,00 долларов в год за каждое учреждение за разрешение на доступ к государственной регистрации дистанционного образования штата Пенсильвания. система. Платеж должен быть отправлен в виде кассового чека или заверенного чека, подлежащего оплате в Департамент доходов штата Пенсильвания, на:

Департамент образования Пенсильвании
Attn: Дистанционное обучение
333 Маркет-стрит, 12-й этаж
Гаррисберг, Пенсильвания 17126-0333

К чеку должно прилагаться письмо, в котором указывается лицо, которому будет предоставлено разрешение на доступ к системе онлайн-регистрации, а также его контактная информация, включая номер телефона и адрес электронной почты.Вопросы можно направлять по адресу [email protected].

Соглашение о взаимности государственного разрешения (SARA)

1 июня 2016 года губернатор Том Вульф подписал закон №

от 2016 г., разрешающий Пенсильвании присоединиться к SARA. Для получения дополнительной информации и процесса участия перейдите на сайт SARA.

Определение дистанционного образования

Нормативное определение дистанционного образования, содержащееся в параграфе 31.2 Кодекса 22 Па:

Дистанционное обучение — Альтернативный формат обучения на базе резидента, предлагающий учебные курсы или серию курсов утвержденным учреждением высшего образования, консорциумом учреждений или учебным предприятием, для которых предоставляется кредит или присуждается сертификат, диплом или степень, которая имеет в качестве основного способа доставки одно или несколько из следующих:

Переписка.
Телевидение.
Видеокассета или диск.
Фильм.
Радио.
Компьютер.
Устройства, построенные на аудио-видео формате.
Другие вспомогательные устройства, использующие современные или будущие технологии.

Рабочее определение дистанционного образования — это предоставление инструкций для получения академического кредита, когда инструктор физически находится по адресу, который отличается от физического адреса. местонахождение студента во время обучения.

Аккредитация

Поставщики дистанционного образования должны быть аккредитованы аккредитованным агентством, одобренным Министерством образования США или Советом по высшему образованию. Аккредитация (CHEA).

Никакие неаккредитованные учреждения или учреждения, аккредитованные неутвержденным аккредитационным агентством, не могут предлагать дистанционное образование в Пенсильвании для получения академического кредита или степени.

Подготовка учителей

Поставщики программ сертификации учителей за пределами штата, предлагающие сертификацию в Пенсильвании, должны соответствовать всем требованиям к утверждению программы в Пенсильвании.Пожалуйста, свяжитесь с бюро Руководство школы и качество учителей по телефону (717) 787-3470 для получения информации о подготовке учителей.

Работа преподавателей в Пенсильвании

Провайдеры дистанционного обучения не обязаны иметь разрешение PDE для приема на работу преподавателей, которые могут проживать в PA или находиться в PA, когда они проводят обучение на расстоянии образование.

Стажировка

Учреждения за пределами штата не обязаны иметь одобрение PDE для размещения студентов на стажировке в Пенсильвании.Студентам не требуется разрешение PDE для организации их собственная стажировка в Пенсильвании. Для приема стажеров компаниям не требуется иметь одобрение PDE.

Учебное заведение и студент несут ответственность за обеспечение того, чтобы стажировка, экстерната, наставничество или размещение на практике соответствовали всем законодательным требованиям, относящимся к конкретному учебному заведению. область обучения и все профессиональные стандарты лицензирования и сертификации.

Если учреждение нанимает или оплачивает представителей с физическим присутствием в Пенсильвании для поддержки стажировок, это учреждение могло установить физическое присутствие в Пенсильвании требуется одобрение в качестве образовательного предприятия в соответствии с главой 36.

Учреждения, присуждающие степень за пределами штата, не обязаны иметь разрешение PDE для размещения рекламы в Пенсильвании. Требуются карьерные и технические школы за пределами штата быть зарегистрированным в Частном лицензированном школьном совете, если они физически присутствуют для рекламы или приема на работу в Пенсильвании.

Полномочия на присвоение ученой степени

Авторизация в качестве провайдера дистанционного обучения в Пенсильвании не означает права Пенсильвании на присвоение степени.

Физическое присутствие

Нормативное определение физического присутствия, приведенное в параграфе 31.2 Кодекса 22 Па:

Физическое присутствие — Деятельность организации, которая предлагает курсы, программы или степени или поддерживает университетский городок или административный, корпоративный или другой адрес, включая почтовый ящик, номер телефона, рекрутеры, инструкторы, реклама в местных СМИ и публикации в каком-либо месте в этом Содружестве.

Подтверждение в качестве поставщика дистанционного обучения в Пенсильвании не разрешает физическое присутствие в Пенсильвании.Требуется разрешение на физическое присутствие для проведения курсов. согласно Главе 36 или Главе 73.

Если учреждение нанимает или оплачивает представителей с физическим присутствием в Пенсильвании для поддержки стажировок, это учреждение может потребовать одобрения в качестве Образовательное предприятие до 22 лет. Глава 36 Кодекса.

часто задаваемых вопросов по дистанционному обучению в связи с COVID

Ожидается, что все учебные заведения-члены Комиссии по высшему образованию Средних штатов (MSCHE) будут соблюдать стандарты для аккредитации и требования к принадлежности, проверки соответствия соответствующим федеральным постановлениям , а также политикам и процедурам MSCHE.Временные исключения из правил и процедур MSCHE опубликованы по адресу https://www.msche.org/covid-19.

обновлено 11 января 2021 г.

Вопросы 1–16
Общие вопросы, связанные с дистанционным обучением

Вопросы 17–28
Часто задаваемые вопросы по дополнительным изменениям
Для получения дополнительной информации о политике и процедурах существенных изменений, руководящих принципах по существенным изменениям и политике кредитных часов посетите https://www.msche.org/substantive-change/ и https: // www.msche.org/policies-guidelines/ для получения дополнительной информации.

Вопросы 29-33
IPEDS Связанные вопросы
Информация в этом разделе относится к тем учреждениям, которым было предоставлено временное разрешение на использование дистанционного обучения в соответствии с Руководящими принципами Министерства образования США (USDE) от 5 марта 2020 года. Эта информация была предоставлена службой поддержки IPEDS.

Дополнительные ресурсы

Q1: Когда заканчиваются временные гибкие возможности, которые позволяют моему учреждению предлагать дистанционное обучение без получения одобрения существенных изменений?

В соответствии с руководством Министерства образования США (USDE), опубликованным 21 августа 2020 г., Комиссия теперь может разрешить учебным заведениям продолжать предлагать дистанционное обучение в рамках временного отказа от использования дистанционного обучения в качестве альтернативного метода обучения до конца период оплаты, который включает 31 декабря 2020 года или конец периода оплаты, который включает дату окончания объявленной на федеральном уровне чрезвычайной ситуации, связанной с COVID-19, в зависимости от того, что произойдет позже.
Учреждения, которые планируют предлагать дистанционное образование на постоянной основе после 30 мая 2021 г., должны подать запрос на существенное изменение. Такие запросы будут рассматриваться в соответствии с Политикой и процедурами существенных изменений.
Учреждения, которые планируют использовать дистанционное обучение на весну 2021 г. только из-за пандемии коронавируса (COVID-19), но не намерены включать программы дистанционного обучения на постоянной основе после весны 2021 г. , могут выбрать вариант прохождения ускоренной проверки для временного разрешения бесплатно для учреждения.
Это временное разрешение не может быть использовано после 30 мая 2021 года.
Q2: Можно ли продлить отказ от права на дистанционное обучение, если учреждение хочет продолжать предлагать дистанционное образование после 31 декабря 2020 года?
Любое учреждение, которому Комиссия предоставила отказ от Политики и процедур существенных изменений, может предлагать программы дистанционного обучения для размещения студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), до 30 мая 2021 года.Учреждение, желающее продолжить предлагать 50 или более процентов программы через дистанционное обучение после 30 мая 2021 года, должно подать запрос на одобрение существенных изменений в соответствии с Политикой существенных изменений MSCHE и процедурами не позднее 1 марта 2021 года для рассмотрения Комиссией. до конца апреля 2021 года.
Q3: Будет ли указано временное разрешение на дистанционное обучение в Заявлении об аккредитации учебного заведения?
Заявление о статусе аккредитации (SAS) отражает признание использования дистанционного образования в соответствии с руководящими принципами Министерства образования США (USDE), опубликованными 5 марта 2020 г. и 21 августа 2020 г.Это отмечается как действие по аккредитации на вкладке Действия по аккредитации.
После того, как учреждение получит одобрение Комиссии на свою первую программу дистанционного обучения в соответствии с Политикой существенных изменений и процедурами для Альтернативного метода обучения № 4, дистанционное обучение считается включенным в сферу аккредитации учреждения, которая будет указана в Альтернативе. Вкладка «Способ доставки» в SAS.
Q4: Требуются ли какие-либо дополнительные разрешения на дистанционное обучение?
Могут быть дополнительные государственные требования и требования других аккредиторов.
У ваших государственных лицензионных предприятий могут быть свои собственные требования в отношении изменения метода предоставления услуг или предоставления образования посредством дистанционного обучения. Чтобы определить эти требования, вам следует связаться с уполномоченными органами штата.
Поскольку ваши учащиеся могут находиться за пределами штата, в котором ваше учебное заведение имеет лицензию, могут быть дополнительные требования, установленные штатом, в котором находятся ваши учащиеся во время их участия в дистанционном обучении (34 CFR §600.9 (с) (1)). Многие государства участвуют в соглашениях о взаимности при выдаче разрешений, широко известных как SARA. SARA — это соглашение между двумя или более государствами, которое разрешает учреждению, находящемуся и имеющему юридические полномочия в государстве, подпадающем под действие соглашения, предоставлять послесреднее образование посредством дистанционного обучения или заочных курсов студентам, находящимся в других государствах, подпадающих под действие соглашения, и не может запрещать какое-либо государство-член соглашения от обеспечения соблюдения собственных общих государственных законов и постановлений за пределами разрешения штата на дистанционное образование.(34 CFR 600.2)
SARA находится в ведении Национального совета по соглашениям о взаимном разрешении государственных разрешений (NC-SARA). Для получения дополнительной информации и просмотра того, какие государства участвуют в SARA, посетите https://nc-sara.org/.
Вам также следует связаться с любыми программными аккредитаторами, чтобы определить, существуют ли какие-либо ограничения для академических программ, охватываемых этой аккредитацией.
Q5: Мы предлагаем программы, которые готовят студентов к получению лицензии или сертификации.Будут ли студенты, участвующие в дистанционном обучении по этим программам, иметь право на эти экзамены?
Поскольку принятие курсов или часов дистанционного обучения или зачет на них в счет количества часов, которые должен пройти студент, определяется лицензирующим органом, мы рекомендуем вам связаться с лицензирующими органами, чтобы подтвердить свое согласие. В некоторых случаях, например, для курсов с указанием часового времени, которые приводят к получению лицензии, лицензирующий орган может не принимать курсы или часы дистанционного обучения или отдавать за них счет в счет количества часов, которые должен пройти студент.
Аккредитор для конкретной программы может также иметь требования в отношении кредитов, полученных в результате дистанционного обучения, поэтому следует также связываться с любыми программными аккредитаторами.
Кооператив образовательных технологий WICHE (WCET) предоставляет дополнительную информацию по адресу https://wcetfrontiers.org/2020/04/30/licensing-certification-dispersed-students-oh-my/.
Q6: Нам разрешили перейти на дистанционное обучение.Применяется ли к нашему учебному заведению требование проверки личности студента при проверке соответствия федеральным нормам, имеющим отношение к аккредитации?
Да. Федеральные правила (34 CFR §602.17 (g)) требуют, чтобы учреждения, предлагающие дистанционное или заочное обучение, имели процессы, посредством которых учреждение устанавливает, что студент, который регистрируется на любом курсе, предлагаемом посредством дистанционного обучения или заочного обучения, является тем же студентом, который академически участвует в курсе или программе.
Учебные заведения могут использовать различные методы для проверки личности студентов, обучающихся дистанционно или заочно. Примеры могут включать безопасный вход в систему и код доступа, контролируемые экзамены, а также новые или другие технологии и методы, которые эффективны для проверки личности учащегося.
В соответствии с 34 CFR §602.17 (h), учебные заведения должны использовать процессы, которые защищают конфиденциальность студентов и уведомляют студентов во время регистрации или зачисления о любых предполагаемых дополнительных расходах студентов, связанных с проверкой личности студента, включая любые необходимые поездки в университетский городок.
Вы можете получить доступ к руководству по проверке соответствия Федеральным нормам , имеющим отношение к аккредитации, по адресу go.msche.org/Verification-of-Compliance, а обучающее видео можно найти на странице Проверка соответствия требованиям федеральных нормативных актов, касающихся аккредитации. Подтверждение личности студента адресуется в 8:00 минут. Регистрация бесплатна.
Q7: Наш визит для самообучения был отложен до осени 2020 или весны 2021 года, и нам был предоставлен отказ от перехода на дистанционное обучение.Мы уже опубликовали наш институциональный отчет о соответствии требованиям федерального законодательства для проверки соответствия требованиям федеральных нормативных актов, относящихся к аккредитации. Следует ли обновлять отчет и повторно подавать?
Документы, которые уже были размещены на портале учреждения, не подлежат удалению, дублированию или замене. В этом обновлении должны быть рассмотрены вопросы проверки личности учащихся и защиты конфиденциальности учащихся.
Q8: Требуются ли системы управления обучением (LMS) или онлайн-платформы для проведения дистанционного обучения?
Согласно Министерству образования США, «дистанционное обучение не требует использования сложных систем управления обучением или онлайн-платформ, хотя аккредитующие могут иметь дополнительные стандарты, включенные в их обзор программ дистанционного обучения…» Чтобы соответствовать федеральным требованиям, « учебное заведение должно общаться со студентами с помощью одного из нескольких типов технологий, включая электронную почту или телефон, описанных в 34 CFR §602.2, и преподаватели должны инициировать предметное общение со студентами, индивидуально или коллективно, на регулярной основе. Другими словами, инструктор может использовать электронную почту для предоставления учебных материалов студентам, зачисленным в класс инструктора, использовать функции чата для общения со студентами, настраивать конференц-связь для облегчения групповых бесед, участвовать в обмене электронной почтой или требовать от студентов отправки работы в электронном виде, которая инструктор оценит ».
Q9: Должны ли мы принимать участие в наших занятиях?
Вы должны следовать любой политике вашего учреждения, независимо от того, проводятся ли курсы очно или онлайн, а также любым государственным требованиям или любым требованиям других аккредитационных агентств.
Некоторые учебные заведения считают, что посещаемость может способствовать вовлечению студентов и предоставить доказательства того, что студенты участвуют в курсовой работе. В соответствии с требованиями MSCHE о принадлежности № 9 и Стандартом III: Разработка и предоставление опыта обучения студентов, учебная программа и возможности учебного заведения для студентов «характеризуются строгостью, согласованностью и соответствующей оценкой достижений учащихся во всех образовательных предложениях, независимо от уровня сертификата или степени или условий доставки и обучения.Как далее указано в Руководстве по существенным изменениям MSCHE , «Комиссия ожидает, что качество дистанционного обучения эквивалентно очному и должно включать взаимодействие, задания, обратную связь и качественное учебное время». Кроме того, федеральное регулирование требует регулярного и предметного взаимодействия между студентами и преподавателем или преподавателями, синхронно или асинхронно.
Q10: Что соответствует ожиданиям от «регулярного взаимодействия»?
Федеральное определение дистанционного образования, содержащееся в окончательной редакции Положений о дистанционном обучении и инновациях, требует «регулярного и предметного взаимодействия» между студентами и преподавателем, будь то синхронно или асинхронно.Регулярное взаимодействие означает, что учебное заведение предоставляет возможность предметного взаимодействия со студентом на предсказуемой и запланированной основе, соизмеримой с продолжительностью и объемом содержания курса или компетенции, отслеживает академическую вовлеченность и успехи студента и гарантирует, что инструктор (и) несут ответственность за быстрое и активное участие в предметном взаимодействии со студентом, когда это необходимо, на основе такого мониторинга или по запросу студента.
Q11: Что соответствует ожиданиям от «предметного взаимодействия» между студентами и преподавателем (ями)?
Основное взаимодействие определено в окончательных правилах по дистанционному обучению и инновациям USDE от 24 августа 2020 года как «вовлечение студентов в преподавание, обучение и оценку в соответствии с обсуждаемым содержанием, а также включает как минимум два из следующего: i) прямое обучение; (ii) оценка курсовой работы студента или предоставление отзывов о ней; (iii) предоставление информации или ответы на вопросы о содержании курса или компетенции; (iv) Содействие групповому обсуждению содержания курса или компетенции; или (v) другие учебные мероприятия, одобренные аккредитационным агентством учебного заведения или программы.За дополнительными разъяснениями обращайтесь в Управление федеральной помощи студентам Министерства образования США.
Q12: Некоторые из наших программ включают практические лабораторные работы. В некоторых случаях требуется специализированное оборудование. Можем ли мы предложить эти курсы?
Представители учреждений должны использовать свое суждение, чтобы определить, можно ли предлагать лаборатории посредством дистанционного обучения. Вам следует оценить ожидаемые результаты учащихся в свете доступных инновационных подходов.Некоторые лабораторные работы могут быть эффективно выполнены с использованием SIMS или другого программного обеспечения, обеспечивающего виртуальный опыт. Для курсовой работы, основанной на успеваемости, студентов могут попросить предоставить видеоролики с их выступлениями.
Некоторые программы могут иметь программных аккредиторов, у которых есть требования к лабораториям. Следует связаться с аккредитованным программой, чтобы подтвердить, каковы эти ожидания.
Каким бы ни было решение, учебное заведение должно быть в состоянии продемонстрировать, что студентам было предоставлено обучение, сопоставимое с классным опытом, и что ожидаемые результаты обучения были достигнуты.
Q13: Есть ли какие-либо положения о конфиденциальности учащихся в соответствии с Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA)?
Q14: У меня есть вопросы об администрировании пособия для студентов категории IV. Есть ли другие ресурсы, которые могут оказать дополнительную помощь?
Q15: Распространяется ли отказ от дистанционного обучения на международные школы?
Учреждения, расположенные за пределами США, которые участвуют в программе прямого займа IV и передают свои полномочия U.Студенты С. считаются «иностранными школами». В соответствии с Законом CARES любая часть программы в иностранном учреждении, имеющей право в иных отношениях, может быть предложена через дистанционное обучение, если соответствующие государственные органы в стране, в которой находится иностранное учреждение, объявили чрезвычайную ситуацию в области общественного здравоохранения, серьезную катастрофу или чрезвычайная ситуация или чрезвычайная ситуация в стране, связанная с COVID-19, на время чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия и в последующий период оплаты.
Q16: Можем ли мы заключить письменное соглашение с другим учебным заведением о предоставлении курсов нашим студентам?
Обновленное руководство USDE позволяет учебным заведениям заключать письменное соглашение с другим учебным заведением о предоставлении студенту соответствующей программы, если учебное заведение не может продолжать предоставлять программу из-за COVID-19.
Q17: Когда требуются существенные изменения в дистанционном обучении?
Политика и процедуры Комиссии в настоящее время дают возможность учебному заведению предлагать курсов через дистанционное обучение. Комиссия не требует предварительного одобрения для курсов, предлагаемых посредством дистанционного обучения.
Когда учебное заведение планирует начать самую первую образовательную программу с зачетными баллами или соответствующую квалификацию IV, в которой 50 или более процентов требуемых курсов для программы будут предлагаться посредством дистанционного обучения, учреждение должно подать запрос на существенное изменение в соответствии с п.4 Альтернативный способ доставки. 50 процентов применяются ко всем курсам, необходимым для завершения программы, включая общеобразовательные и базовые курсы. 50 процентов относятся к курсам, которые предлагаются полностью онлайн (100 процентов), хотя курсы, использующие смешанные или гибридные методы, могут быть частью программы. Комиссия требует, чтобы только первая программа была рассмотрена в соответствии с Альтернативным методом обучения № 4, и в настоящее время Комиссия проводит тщательный анализ подхода учебного заведения к дистанционному обучению.После утверждения Комиссией дистанционное образование включается в сферу аккредитации учебного заведения.
В связи с изменениями в федеральных правилах, учреждение должно подать уведомление или получить предварительное одобрение для каждого последующего изменения любого метода реализации любой существующей программы. Это относится к программам, которые переводятся на дистанционное образование после 1 июля 2020 года, и когда 50 или более процентов программы будут предлагаться через дистанционное обучение. Метод подачи заявки зависит от статуса аккредитации учреждения и подробно описан в Процедурах существенного изменения и в других вопросах в рамках этого FAQ.
Примечание: если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения для студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), уведомления не требуются. Если учреждение желает продолжать предлагать программы дистанционного обучения на постоянной основе, требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений. Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
Q18: Требуется ли предварительное разрешение для учебных заведений, которые в настоящее время имеют разрешение MSCHE на дистанционное обучение?
Нижеследующее относится только к тем учебным заведениям, которым Комиссия разрешила включать дистанционное образование в сферу аккредитации на постоянной основе. Это не относится к тем учреждениям, которые предлагают программы дистанционного обучения в рамках отказа от требований для размещения студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), прерывания
Примечание: если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения для студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), уведомления не требуются.Если учреждение желает продолжать предлагать программы дистанционного обучения на постоянной основе, требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений. Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
Ответ зависит от статуса аккредитации учреждения.
После того, как учреждение утвердит одну программу дистанционного обучения, Комиссия включит дистанционное обучение в сферу аккредитации учреждения.Учреждению не нужно подавать еще одну форму запроса на существенное изменение для Альтернативного метода доставки № 4. Однако федеральные правила теперь требуют, чтобы учебное заведение уведомляло Комиссию или получало предварительное одобрение для каждой последующей программы дистанционного обучения в зависимости от статуса аккредитации учреждения.
Если учреждение имело какие-либо действия по несоответствию, когда Комиссия выпустила или продолжила (предупреждение, испытательный срок или указание причины) в течение последних трех лет или находится под предварительной сертификацией для участия в программах Раздела IV Закона о высшем образовании (HEA) , учреждение должно подать в Комиссию для предварительного одобрения бланк запроса на изменение способа доставки существующей программы.Учреждение должно отправлять эту форму для каждой программы, которую оно преобразовывает в дистанционное образование, после 1 июля 2020 года. Помните, что форма запроса на существенное изменение должна быть отправлена до внедрения.
Все другие учреждения будут отправлять необходимые уведомления (об изменении способа доставки существующей программы) через форму проверки существенных изменений на портале учреждения MSCHE в течение 30 дней с момента изменения.
Q19: Мы получили одобрение MSCHE на одну программу дистанционного обучения.Нужно ли нам подавать запрос на существенные изменения для второй программы, которую мы планируем предложить более 50% программы через дистанционное обучение?
Примечание: если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения для студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), уведомления не требуются. Если учреждение желает продолжать предлагать программы дистанционного обучения на постоянной основе, требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений.Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
После того, как учреждение утвердит одну программу дистанционного обучения, Комиссия включит дистанционное образование в сферу своей аккредитации. Учреждению не нужно будет подавать еще одну форму запроса на существенное изменение для 4 Альтернативного метода доставки. Комиссия требует, чтобы только первая программа была рассмотрена в соответствии с Альтернативным методом обучения № 4, и в настоящее время Комиссия проводит тщательный анализ подхода учебного заведения к дистанционному обучению.После этого учреждение должно будет подать уведомление или форму запроса на предварительное одобрение для последующих программ дистанционного обучения в зависимости от статуса аккредитации учреждения.
(1) Учебные заведения, в которых в течение последних 3 лет принимались меры по несоблюдению (предупреждение, испытательный срок или указание причины — выданные или продолженные) или которые проходят предварительную сертификацию для участия в Разделе IV Закона о высшем образовании (Закон о высшем образовании (HEA)) необходимо будет заполнить форму запроса на предварительное одобрение (изменение способа доставки существующей программы), расположенную на веб-сайте, и отправить в качестве существенного изменения.Перед внедрением требуется предварительное одобрение Комиссии.
(2) Учреждения, которые не принимали меры по несоответствию в течение последних 3 лет или не проходили предварительную сертификацию для участия в программах Раздела IV Закона о высшем образовании (HEA), представят необходимые уведомления (Изменение в методе существующей программы Доставка) через форму проверки существенных изменений на портале организации MSCHE в течение 30 дней с момента ее начала. Предварительное согласование не требуется.
Q20: Что такое изменение в методе выполнения существующей программы?
Примечание: если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения для студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), уведомления не требуются. Если учреждение желает продолжать предлагать программы дистанционного обучения на постоянной основе, требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений.Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
Это изменение определяется как любое изменение в методе предоставления существующей образовательной программы от традиционного метода очного обучения к новому альтернативному способу предоставления (например, дистанционное обучение или заочное обучение). Это применимо, когда учреждение переведет программу на новый метод предоставления услуг и больше не будет предлагать вариант очного обучения, и когда учреждение продолжит предлагать оба варианта.Это применимо, когда учебное заведение будет предлагать 50 или более процентов образовательной программы, отвечающей критериям кредитоспособности или титула IV, с помощью метода доставки. 50 процентов относятся ко всем требованиям программы, включая общеобразовательные и базовые курсы. 50 процентов относятся к курсам, которые предлагаются полностью онлайн (100 процентов), хотя курсы, использующие смешанные или гибридные методы, могут быть частью программы.
Q21: Как мы можем отправить в MSCHE необходимое уведомление об изменении существующего метода доставки?
Примечание: если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения для студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), уведомления не требуются.Если учреждение желает продолжать предлагать программы дистанционного обучения на постоянной основе, требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений. Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
Учреждения, которые не принимали мер по несоответствию в течение последних 3 лет или не проходили предварительную сертификацию для участия в программах Раздела IV Закона о высшем образовании (HEA), направят необходимые уведомления (изменение метода доставки существующей программы) форму проверки существенных изменений на портале организации MSCHE в течение 30 дней с момента изменения.Предварительное одобрение Комиссии не требуется, хотя учреждение должно гарантировать, что оно получило все необходимые разрешения от любой другой организации, включая попечительский совет или государственное агентство. Каждую программу нужно вводить отдельно. Если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения в рамках отказа для размещения студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19) в период до весны 2021 года, уведомления и предварительные разрешения не требуются. Если учебное заведение желает продолжить предлагать программы дистанционного обучения после 31 декабря 2020 г., требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений.Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
Q22: Как мы можем отправить форму запроса на изменение существующего метода доставки?
Примечание: если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения для студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), уведомления не требуются.Если учреждение желает продолжать предлагать программы дистанционного обучения на постоянной основе, требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений. Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
Учреждения, в отношении которых в течение последних 3 лет принимались меры по несоблюдению требований (предупреждение, испытательный срок или указание причины — выданные или продолженные) или которые проходят предварительную сертификацию для участия в программах раздела IV Закона о высшем образовании (HEA) получить предварительное одобрение Комиссии, отправив форму запроса (изменение способа доставки существующей программы).Перед внедрением требуется предварительное одобрение Комиссии. Учреждения должны загрузить форму запроса (изменение способа доставки существующей программы) с веб-сайта, а затем отправить существенное изменение на портале учреждения MSCHE. Помните, что эту форму следует заполнять только учреждениям, которые: (1) принимали какие-либо меры по несоблюдению, когда Комиссия выдавала или продолжала (предупреждение, испытательный срок или указание причины) в течение последних трех лет или (2) находились под временным сертификация для участия в программах раздела IV Закона о высшем образовании (HEA).
Все остальные должны отправить необходимое уведомление.
Q23: Что, если мое учебное заведение одобрено для дистанционного обучения государственным агентством, нужно ли нам также получать одобрение от MSCHE?
Комиссия требует рассмотрения существенных изменений, когда учреждение планирует инициировать первую образовательную программу с зачетными баллами или соответствующую квалификацию IV, когда 50 или более процентов программы будут предлагаться посредством дистанционного обучения.
Q24: Мы предлагаем курсы дистанционного обучения из-за COVID-19. Нужно ли нам вносить существенные изменения, если мы не планируем продолжать способ доставки после того, как можно будет безопасно вернуться в кампус?
Требования Комиссии сосредоточены на предложении не менее 50 процентов образовательной программы посредством дистанционного обучения.Если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения из-за COVID-19, получило отказ от Комиссии и прекратит предлагать программы дистанционного обучения до конца весны 2021 года, учреждению не нужно подавать запрос на существенное изменение. Если учреждение еще не имеет дистанционного образования, включенного в сферу его аккредитации, и оно планирует продолжать предлагать программы дистанционного обучения после весны 2021 года, по любой причине, учреждение должно подать запрос на существенное изменение для No.4. Альтернативный способ доставки как можно скорее, но не позднее 1 марта 2021 года.
Q25: Что, если мы являемся институтом-кандидатом, когда дело доходит до существенных изменений для новой доставки? Требуется одно или два согласования?
Требования Комиссии в равной степени применимы как к аккредитованным, так и к кандидатам. Как и аккредитованные учреждения, учреждения-кандидаты должны подавать запрос на существенные изменения, когда они планируют инициировать первую образовательную программу, которая предлагает на 50 процентов больше требований через дистанционное обучение.Аналогичным образом, учебные заведения-кандидаты также будут подавать уведомления или получать предварительное одобрение для последующих программ дистанционного обучения в зависимости от их статуса аккредитации.
Q26: Для тех учреждений, которым предоставлен отказ до 30 мая 2021 года, которые будут продолжать предлагать программы дистанционного обучения после 30 мая 2021 года и должны внести существенные изменения в альтернативный метод обучения: Что означают 50 процентов: 50 процентов всех курсы, предлагаемые в любой момент времени, или 50 процентов студенческой программы?
50 процентов применяется, когда учреждение будет предлагать 50 или более процентов требуемых курсов для программы с зачетными баллами или соответствующей критериям программы Title IV с использованием альтернативного метода обучения.50 процентов относятся ко всем обязательным курсам программы, включая общеобразовательные и базовые курсы. 50 процентов относятся к курсам, которые предлагаются полностью онлайн (100 процентов), хотя курсы, использующие смешанные или гибридные методы, могут быть частью программы.
Q27: Подтвердите, пожалуйста, что учреждения с 1 программой дистанционного обучения теперь имеют право предлагать программы этим методом? И будет ли это обновляться на SAS?
После того, как учреждение получило одобрение Комиссии на свою первую программу дистанционного обучения в соответствии с п.4 Альтернативный метод обучения, дистанционное образование считается включенным в сферу аккредитации учебного заведения, и Заявление о статусе аккредитации (SAS) будет обновлено.
Q28: Каким образом MSCHE будет фиксировать, какие программы в настоящее время утверждены для онлайн-доставки, для учреждений, проходящих предварительную сертификацию в USDE, чтобы им не нужно было повторно подавать заявку на онлайн-доставку в соответствии с новыми требованиями?
Примечание: если учреждение временно предлагает программы дистанционного обучения для студентов, пострадавших от коронавируса (COVID-19), уведомления не требуются.Если учреждение желает продолжать предлагать программы дистанционного обучения на постоянной основе, требуется уведомление или предварительное одобрение, в зависимости от обстоятельств, в рамках Процедур существенных изменений. Комиссия временно отказалась от платы за эти уведомления и предварительные утверждения до 30 июня 2021 года.
Учебные заведения с предварительной сертификацией должны подавать форму запроса на изменение способа предоставления существующей программы для каждой последующей программы, переведенной на дистанционное обучение, после 1 июля 2020 года.Комиссия будет обрабатывать эти запросы как существенное изменение, и они рассматриваются Комиссией в рамках многоуровневого процесса принятия решений об аккредитации. Комиссия предпримет действия по аккредитации в соответствии с Политикой и процедурами действий по аккредитации. Язык действия будет включать название программы и отображается в Заявлении о статусе аккредитации (SAS).
Обратите внимание, что это требование применяется только к программам, переведенным на дистанционное обучение после 1 июля 2020 г.Комиссия не является хранилищем для учреждения и не сможет составить список или перечень программ для учреждения. Учреждение должно вести точный учет всех представлений в Комиссию.
Q29: Наши весенние курсы 2020 были зарегистрированы как «очные», но в какой-то момент были переведены на 100% онлайн-курсы. Как это повлияет на дистанционное обучение и / или набор студентов на онлайн-курсы?
Эта информация была предоставлена службой поддержки IPEDS.
IPEDS определяет дистанционное образование как образование, в котором используется одна или несколько технологий для обучения студентов, которые 100% времени отделены от преподавателя (за исключением неучебных требований, таких как ориентация, тестирование или услуги академической поддержки). Таким образом, курсы (или программы), которые начинались как «очные», не будут рассматриваться как дистанционное зачисление при сообщении о зачислении в EF или E12.
Q30: Мои учебные заведения никогда не преподавали онлайн или преподавали только несколько онлайн-курсов до весны 2020 года.Следовательно, раньше мы не заполняли вопросы о дистанционном зачислении в IPEDS. От нас ждут ответа на эти вопросы сейчас?
Эта информация была предоставлена службой поддержки IPEDS.
Да. При заполнении институциональных характеристик учебные заведения должны указать, предлагаются ли курсы и / или программы дистанционного обучения в течение 2020-21 года. Для отчетности о зачислении на курсы укажите их как дистанционное образование, если они соответствуют определению дистанционного обучения, даже если обычным режимом не было бы дистанционное обучение.В случае целых программ (несколько курсов, завершающихся получением аттестата), пожалуйста, рассматривайте эти программы как полностью дистанционное обучение , только если они обычно полностью доступны как дистанционное обучение (независимо от пандемии коронавируса (COVID-19)).
Q31: Мое учебное заведение предлагает студентам возможность выбрать, как они будут посещать курс, будь то очно или онлайн, и они могут изменить формат в любой момент в течение семестра.Это затруднит точный отчет о том, какие учащиеся находятся в сети, а какие находятся в классе. Как нам сообщать?
Эта информация была предоставлена службой поддержки IPEDS.
Учреждениям необходимо будет определить свой собственный метод отчетности и отчитаться в меру своих возможностей. Учреждения должны рассматривать зачисление как дистанционное образование, если студенты решают пройти его полностью онлайн.Считается, что студенты, которые решат встретиться лично один или несколько раз в течение семестра, прошли курс в формате недистанционного обучения.
Q32: О чем вузы будут отчитываться за семестр в рамках COVID-19? Или некоторые учреждения будут освобождены от отчетности о дистанционном обучении, если оно «носит временный характер»?
Эта информация была предоставлена службой поддержки IPEDS.
IPEDS в настоящее время не планирует предлагать более детальный подход к отчетности о дистанционном обучении (например, временные исключения). Для целей IPEDS необходимо указать дистанционное обучение. Это понятно, если невозможно предоставить полностью точные данные из-за неточности кодирования курса. Тем не менее, IPEDS просит, чтобы учебные заведения приложили все усилия, чтобы сообщать о зачислении на основе фактического опыта учащихся, о которых идет речь.
Q33: У меня есть дополнительные вопросы об отчетности IPEDS.Где я могу найти ответы?
Служба поддержки IPEDS готова ответить на ваши вопросы по телефону 1-877-255-2568.
Дополнительные ресурсы:
Министерство образования США (USDE)
Информация о COVID: https://www.ed.gov/coronavirus/program-information#highered
FERPA
FERPA и ресурсы, связанные с виртуальным обучением: https: // studentprivacy.ed.gov/sites/default/files/resource_document/file/FERPA Virtual Learning 032020_FINAL.pdf
FERPA и виртуальное обучение — Политика конфиденциальности учащихся Веб-семинар по офису «Конфиденциальность учащихся — FERPA и виртуальное обучение во время COVID-19»: https://studentprivacy.ed.gov/?src=fpco
FERPA и COVID-19 Часто задаваемые вопросы об исключении для здоровья или безопасности в чрезвычайных ситуациях в соответствии с FERPA: https://studentprivacy.ed.gov/resources/ferpa-and-coronavirus-disease-2019-covid-19
Регламенты:
Право на получение образования в соответствии с Законом о высшем образовании 1965 года с поправками https: // www.ecfr.gov/cgi-bin/text-idx?SID=966c2ab1f1d6cc27b60a4b4a8450110e&mc=true&node=sp34.3.600.a&rgn=div6
Общие положения о помощи студентам https://www.ecfr.gov/cgi-bin/text-idx?SID=56b5e7c06bbfcf0d4bd442034d96bcb5&mc=true&node=se34.3.668_1162&rgn=div8
Вопросы и ответы для высших учебных заведений относительно чрезвычайной ситуации в стране, связанной с COVID-19 — Управление по гражданским правам: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/20200512-qa-psi-covid-19. pdf
Final Положение о дистанционном обучении и инновациях :
Информационный бюллетень USDE https: // www2.ed.gov/policy/highered/reg/hearulemaking/2018/distanceandinnovationfactsheet.pdf
Окончательное правило
(неофициальная копия) https://www2.ed.gov/policy/highered/reg/hearulemaking/2018/distanceandinnovationunofficialreg.pdf
Государства
Свяжитесь с государственными департаментами образования, которые предоставляют вашему учреждению право работать в пределах своей юрисдикции в отношении любых требований или рекомендаций штата. https: //www2.ed.gov / about / contacts / state / index.html
Системы
Если ваше учреждение является частью системы учреждений, свяжитесь с системным офисом, чтобы определить любые дополнительные требования или отказы.
Национальный совет по соглашениям о взаимности выдачи государственных разрешений (NC-SARA)
https://nc-sara.org/
WICHE Кооператив образовательных технологий (WCET)
Управление онлайн-образованием: https: // wcetfrontiers.org / category / management-online-education /
Сертификация лицензирования
и рассредоточенные студенты: https://wcetfrontiers.org/2020/04/30/licensing-certification-dispersed-students-oh-my/
Программный аккредитор COVID-19 Руководящие веб-ссылки: https://wcetsan.wiche.edu/resources/covid-19-guidance-weblinks-programmatic-accreditors
Обеспечение соответствия нормативным требованиям для цифровых инструкций в ответ на COVID-19: Пособие по политике: https://www.everylearnereverywhere.org/resources/pursuing-regulatory-compliance-for-digital-instruction-in-response-to-covid-19 -policy-playbook /
Комиссия по высшему образованию Средних штатов (MSCHE)
Политики и процедуры https: // www.msche.org/policies-guidelines/
Ответ MSCHE на COVID-19 https://www.msche.org/covid-19/
Провайдеры онлайн-обучения
Процесс утверждения провайдером онлайн-обучения
Закон штата (Minn. Stat. § 124D.095) требует, чтобы Министерство образования Миннесоты (MDE) «проверяло и одобряло» школы, которые проводят онлайн-обучение. Эти школы должны стать утвержденными провайдерами онлайн-обучения (OLL).Только утвержденные MDE поставщики OLL генерируют финансирование.
Утвержденные критерии программы
Процесс становления утвержденным поставщиком услуг инициируется поставщиком государственных школ Миннесоты (округа государственных школ, промежуточные округа, школьные округа, действующие в соответствии с Совместными полномочиями по соглашению (JPA)), и чартерные школы, которые предоставляют онлайн обучение.
Варианты онлайн и смешанного обучения на 2021-22 учебный год
Во время чрезвычайной ситуации мирного времени, связанной с COVID-19, государственные школы Миннесоты были обязаны предлагать возможность дистанционного обучения для семей.Чрезвычайная ситуация мирного времени закончилась, но многие школьные округа и чартерные школы хотели бы и дальше предлагать эти варианты своим ученикам и семьям. MDE разработала предварительный ускоренный процесс утверждения для онлайн-обучения и смешанного обучения, чтобы округа и школы могли продолжать удовлетворять потребности всех учащихся и семей. Для студентов и их семей может быть предложено онлайн и смешанное обучение, но участие студентов не требуется. . В 2021-22 учебном году школы, которые еще не являются утвержденными поставщиками онлайн-обучения, могут предложить своим резидентам и ранее зачисленным учащимся:
Смешанное обучение, при котором учащиеся учатся в основном в здании, но получают инструкции онлайн до 20 человек. % их недельного расписания.Для не требуется уведомлять MDE , если предоставляется эта опция.
Смешанное обучение, при котором студенты учатся в основном в здании, но получают онлайн-обучение от 21% до 50% своего недельного расписания. Округа и чартерные школы должны уведомить и предоставить информацию о программе в MDE для этого варианта.
Смешанное обучение, при котором учащиеся получают онлайн-обучение более 50% своего недельного расписания. Округа и чартерные школы должны подать заявку на предварительное одобрение в качестве провайдера онлайн-обучения.
Онлайн-обучение, при котором учащиеся полностью обучаются онлайн вдали от школьного здания по одному или нескольким курсам. Округа и чартерные школы должны подать заявку на предварительное одобрение в качестве провайдера онлайн-обучения.
Для того, чтобы предложить эти варианты, округа и школы должны согласиться на гарантии, которые включают законодательные требования и передовой опыт, такие как общение с семьями, расписание учителей и рабочие нагрузки, а также другие ключевые элементы для обеспечения качества и ориентированных на равенство программ.
Школьные округа могут предлагать вышеуказанные варианты только семьям и учащимся, они не могут требовать от семей и учащихся выбора варианта смешанного или онлайн-обучения. Чтобы узнать больше об этих вариантах, включая информацию о заявке, прочтите полный документ о вариантах онлайн-обучения и смешанного обучения для 2021-22 учебного года.
Государственное разрешение и раскрытие информации о дистанционном обучении

Добро пожаловать на веб-страницу Бостонского университета, посвященную государственной авторизации и раскрытию информации о дистанционном образовании.

На этой веб-странице представлена разнообразная информация о программах дистанционного обучения, в том числе:
Что такое дистанционное образование?
Дистанционное образование — это онлайн-программы обучения на получение степени или сертификата, доступные для студентов, физически находящихся в других штатах и территориях. Он также включает в себя определенные образовательные мероприятия, которые происходят за пределами Массачусетса, такие как практика на местах, клиническая ротация, академические стажировки, обучение студентов и практика.
Что такое государственное разрешение?
Государственное разрешение — это требование о том, чтобы высшие учебные заведения получали разрешение на дистанционное обучение в отдельных штатах в соответствии с законами и постановлениями каждого штата.
Почему важна информация о государственном разрешении?
Будучи учреждением Массачусетса, BU хочет предоставить студентам и абитуриентам, проживающим в других штатах, информацию, необходимую им, чтобы определить, разрешены ли предложения дистанционного обучения BU в этом штате.Предоставление этой информации студентам также предусмотрено законами штата и федеральными законами и постановлениями, регулирующими разрешение штата.

Соглашение о взаимности государственных разрешений (SARA) и одобрение Бостонского университета
Соглашение о взаимности авторизации штатов (SARA) — это добровольное соглашение между государствами-членами, территориями и округами США, которое устанавливает единый набор национальных стандартов и правил для предложений дистанционного обучения. Государства, желающие стать членами SARA, подают заявку на одобрение своего регионального договора об образовании.После утверждения штата учреждения в этом штате могут подать заявку в назначенную организацию портала штата для получения разрешения на участие в SARA. В настоящее время к SARA присоединились 49 штатов (все, кроме Калифорнии), округ Колумбия, Пуэрто-Рико и Виргинские острова США.
Бостонский университет был одобрен в соответствии с условиями и положениями SARA для реализации своих программ дистанционного обучения в утвержденных SARA местах.
Калифорния
Программы дистанционного обучения Бостонского университета предлагаются жителям Калифорнии.
Программы дистанционного образования
Бостонского университета не подлежат утверждению или исключению Калифорнийским бюро частного высшего образования.
В начало
Разрешение жалобы
Бостонский университет делает все возможное для разрешения жалоб студентов в рамках своих академических и административных отделов. Студенты должны сначала попытаться решить любые проблемы, используя существующие университетские процедуры.
Веб-сайт BU Compliance и Академический бюллетень предоставляют информацию о том, как студенты и будущие студенты могут сообщать о проблемах и использовать процедуры подачи жалоб в университете.
Департамент высшего образования Массачусетса, выступая в качестве портала SARA для штата Массачусетс, рассматривает и оценивает жалобы студентов на дистанционное обучение, предлагаемое Бостонским университетом, в соответствии с 610 CMR 12.07.
Если проблема, связанная с дистанционным обучением, не может быть решена внутренними силами, см. Процесс ниже.
Для онлайн-студентов, проживающих в государствах-членах и территориях SARA
После того, как вы исчерпали все процедуры подачи жалоб, доступные в Бостонском университете, вы можете подать жалобу в DHE, используя форму жалобы SARA.Форму жалобы DHE SARA должны использовать студенты, проживающие в государствах-членах SARA и на территориях. Сюда входят все студенты, которые находятся в государствах-членах SARA и на территориях для прохождения стажировок за пределами штата, таких как стажировки, практика, клинический опыт, в государствах-членах SARA и на территориях за пределами Массачусетса.
Дополнительная информация с веб-сайта DHE, посвященного жалобам SARA, приведена ниже:
.
Процесс рассмотрения жалобы SARA выглядит следующим образом:
Студенты должны сначала попытаться разрешить свою жалобу, используя внутренние административные процедуры, предлагаемые учреждением SARA.
После того, как в учреждении MA-SARA исчерпаны все административные средства правовой защиты, студент может подать жалобу на SARA по указанному ниже URL-адресу.
Департамент направляет копию жалобы в учреждение, являющееся предметом жалобы;
В течение 30 дней с даты отправки Департаментом копии жалобы учебному заведению оно должно предоставить письменный ответ студенту и Департаменту.
Более подробную информацию о процессах рассмотрения жалоб DHE можно найти здесь.
Для жителей Массачусетса и онлайн-студентов в государствах и территориях, не входящих в состав SARA
После того, как вы исчерпали все процедуры подачи жалоб, доступные в Бостонском университете, вы можете подать жалобу потребителя в Генеральную прокуратуру штата Массачусетс (AGO), используя форму жалобы потребителей. Бланк жалобы потребителей AGO должен использоваться студентами, которые находятся по адресу:
Массачусетс
Государства или территории, не являющиеся членами SARA (e.г., Калифорния, Гуам и др.)
Студенты, проживающие в Калифорнии, могут подать жалобу на дистанционное обучение следующим образом:
Департамент по делам потребителей Калифорнии
Информационный центр для потребителей
1625 North Market Blvd., Suite N-112
Сакраменто, Калифорния 95834
Телефон: 833-942-1120
[email protected]
https: //www.dca .ca.gov / потребители / жалобы / oos_students.shtml
https://www.dca.ca.gov/consumers/complaints/compl-ccru.pdf
В начало
Возврат
Информация о датах отказа и политике Университета по возврату средств доступна на веб-сайте Регистратора Университета.
Политика возврата средств за онлайн-обучение
В этой Политике содержится важная информация о Политике Университета по возврату средств за онлайн-образование, а также графики отказа от обучения и возмещения платы за обучение.
Запросы на возврат
Веб-сайт студенческих бухгалтерских услуг
В начало
Требования к профессиональным лицензиям и сертификации
Учреждения, обеспечивающие дистанционное обучение, обязаны определять курсы и программы, которые приводят к лицензированию, и предоставлять информацию о лицензионных требованиях.Выберите программу из списка ниже, чтобы просмотреть информацию о лицензировании для конкретного штата.
Доктор стоматологической медицины
Доктор юридических наук (Juris Doctor)
Доктор медицинских наук
Врач трудотерапии
Доктор философии по клинической психологии
Доктор философии по психологии консультирования и прикладного развития человека
Доктор физиотерапии
Магистр искусств в области художественного образования
Магистр психического здоровья и поведенческой медицины
Магистр образования в области консультирования
Магистр музыки в области музыкального образования
Магистр спортивной подготовки
Магистр детских наук
Магистр наук в области генетического консультирования
Магистр диетологии и диетологии
Магистр наук в области патологии речи
Магистр социальной работы
Программа помощника врача — MS
Педагогический колледж Уилока и программы подготовки преподавателей по развитию человеческого потенциала
В начало
Международное дистанционное образование: признание степени
Мы советуем будущим студентам, желающим получить степень Бостонского университета, определить, будет ли эта степень признана в стране проживания студента и / или в любой стране, в которой студент намеревается работать.Некоторые страны могут формально не признавать иностранные онлайн-степени, что может повлиять на возможность впоследствии поступить на другие образовательные программы или искать работу у государственного работодателя или других работодателей, требующих определенных учетных данных. Иностранные студенты, рассматривающие академическую программу, которая ведет к получению профессиональной лицензии, должны сначала подтвердить в соответствующем профессиональном лицензионном совете в своей стране проживания и / или стране, в которой они намерены работать, будет ли признана степень Бостонского университета при поиске лицензии или сертификации. .
В начало
Дополнительная информация
Вопросы
С вопросами о государственной авторизации или любой информации на этом сайте, пожалуйста, обращайтесь к менеджеру университета по государственной авторизации Ивонн Дюфрен.

Информация о программе
Информация об онлайн-программах BU доступна по адресу bu.

Лицензирование дистанционного обучения: Лицензия на дистанционное обучение – услуги по получению лицензий на образование

Лицензия на дистанционное обучение – услуги по получению лицензий на образование

Получение лицензии на дистанционное обучение

Описание

Отзывы

Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности / КонсультантПлюс

Как получить лицензию для онлайн-школы, если у меня нет помещения?

Какие правовые документы можно использовать в свою пользу

Чему нельзя обучать только через интернет

Что будет, если преподавать без лицензии

Что в итоге

Ответы на часто задаваемые вопросы

Лицензии и аккредитации. Дистанционное обучение

Информационно-образовательные ресурсы РФ

Лицензирование | Министерство образования Новосибирской области

Государственное разрешение на дистанционное обучение

Комиссия по высшему образованию штата Алабама

Система общественных колледжей Алабамы (ACCS)

Комиссия по послесреднему образованию Аляски

Совет штата Аризона по частному послесреднему образованию

Координационный совет высшего образования Арканзаса

Калифорнийское бюро частного высшего образования

Управление высшего образования Коннектикута

Комиссия по лицензированию высшего образования округа Колумбия (HELC)

Департамент образования Флориды

Грузия Комиссия по негосударственному послесреднему образованию

Совет высшего образования штата Иллинойс

Комиссия по высшему образованию штата Индиана

Попечительский совет штата Канзас

Совет штата Кентукки по послесреднему образованию

Попечительский совет Луизианы

Департамент лицензирования и регулирования штата Мичиган

Миннесота Управление высшего образования

Департамент высшего образования штата Миссури

Попечительский совет штата Монтана

Координационная комиссия штата Небраска по послесреднему образованию

Комиссия штата Невада по послесреднему образованию

Университетская система Северной Дакоты

Регенты высшего образования Оклахомы

Совет управляющих высшего образования штата Род-Айленд

Комиссия по высшему образованию Южной Каролины

Государственный секретарь штата Южная Дакота

Комиссия по высшему образованию Теннесси

Координационный совет высшего образования Техаса

Карьерные школы и колледжи Техасской комиссии по трудоустройству

Государственный совет высшего образования штата Вирджиния

Вашингтонский совет по успеваемости студентов

Комиссия по политике высшего образования Западной Вирджинии

Департамент образования штата Вайоминг

Нью-Йорк DMV | Руководство по дистанционному обучению и предварительному лицензированию

Раскрытие информации о дистанционном образовании — Центр академических инноваций

Быстрые ссылки:

1. Уведомление о недискриминации

2. Иностранные студенты

3. Подтверждение личности

4. Использование студенческих записей и материалов

5. Государственное разрешение

6. Лицензия

7. Жалобы студентов дистанционного обучения

8. Государственные процедуры выдачи разрешений и жалоб

1. Уведомление о недискриминации

2. Иностранные студенты

3. Подтверждение личности

4. Использование студенческих записей и материалов

5. Государственное разрешение

6. Лицензия

7. Жалобы на студентов дистанционного обучения

8. Государственные процедуры выдачи разрешений и жалоб

Государственная служба дистанционного образования

Зарегистрироваться в качестве поставщика дистанционного образования за пределами штата

Соглашение о взаимности государственного разрешения (SARA)

Определение дистанционного образования

Аккредитация

Подготовка учителей

Работа преподавателей в Пенсильвании

Стажировка

Реклама

Полномочия на присвоение ученой степени

Физическое присутствие

часто задаваемых вопросов по дистанционному обучению в связи с COVID