Разное

Как открыть свою мастерскую: Как открыть творческую мастерскую и зарабатывать на мастер-классах

22.01.1970

Содержание

Бизнес план творческой мастерской. Как открыть свою студию для детей.

Бизнес на мастер-классах и обучающих уроках при грамотной организации всех процессов может быть очень прибыльным и легко масштабируемым. В этой статье мы поговорим о запуске бизнеса в формате творческой мастерской, узнаем, какие курсы можно проводить, как рекламироваться и сколько денег потребуется для старта своего дела.

В контексте данной бизнес идеи творческая мастерская – это пространство для людей, которые хотят ознакомиться или обучиться какому-то виду искусства, например, слепить глиняную посуду или же нарисовать собственную картину, под чутким руководством опытного мастера. Заходит такой формат, как в крупных, так и в небольших городах.

Первое, что вам нужно будет сделать еще на этапе анализа такой деятельности – это определиться с форматом будущей творческой студии. Вы можете предлагать мастер классы и курсы, как для взрослых, так и для детей, и от этого выбора существенно поменяется поход к организации бизнес процессов.

Запускать обучающие программы по творчеству для взрослых есть смысл только в крупных городах, и основной целевой аудиторией будут молодые люди 18 – 25 лет. Выгоднее всего организовывать короткие мастер классы, после которых человек сможет забрать с собой сувенир или картину, изготовленную своими руками.

Более универсальной целевой аудиторией для курсов по творческому мастерству являются дети. Стоит отметить, что даже во время экономического кризиса рынок детских товаров и услуг страдает менее всего, поскольку родители стараются не экономить на обучении и покупках для ребенка. Целевой аудиторией будут дети возрастом 6 – 15 лет. В обучающую программу включают целый список программ, которые разделяют по направлению творчества и длительности мастер-класса в целом. После каждого курса, ребенок получает не только теоретические, но и практические навыки лепки из глины, рисованию, аппликации и прочим сферам творчества, которые ему интересны.

В этой статье мы будем рассматривать формат открытия творческой мастерской для детей, поскольку это более перспективно с финансовой точки зрения.

Документы

Содержание статьи

Для ведения официальной деятельности, вам нужно будет зарегистрировать ваш бизнес.

  • открыть ИП.
  • указать ОКВЭД на деятельность. Для России это – код 85.32 (уход за детьми, если будете набирать детские группы) или 92.51, определяющий клубный тип работы. В случае указании ОКВЭД 80.10, вам потребуется получить лицензию на образовательную деятельность. Для Украины – 85.59, с последующим получением лицензии на образовательную деятельность.
  • оформить договор аренды на помещение.
  • получить разрешение от СЭС и пожарной службы.
  • оформить на работу персонал.
  • закупать только сертифицированное оборудование и расходные материалы для творчества.

Лучше всего обратиться за помощью к опытному юристу в вашем городе, который поможет правильно собрать и оформить все документы для вашего бизнеса.

Виды услуг

Творческая мастерская, как бизнес может предлагать целый список услуг для своих клиентов. Сюда можно включить однодневные мастер классы или же длительные обучающие программы по уровням навыков.

Также, есть целый список направлений творчества, которые вы можете предлагать для изучения.

  • Художественное творчество по рисованию портретов, пейзажей и прочего. К тому же можно подразделять программы на рисование карандашом и красками.
  • Вышивка.
  • Мастерство рисования на песке.
  • Вязание.
  • Изготовление игрушек.
  • Лепка из глины или пластилина.
  • Изготовление посуды из глины.
  • Плетение из бисера.
  • Квиллинг. Искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги
  • Декупаж. Техника декорирования различных предметов с помощью рисунка.
  • Аппликация.
  • Создание литературных и музыкальных произведений и другое.

Вы можете начать преподавать одно из направлений творчества, а далее постепенно, нанимая специалистов для проведения курсов или мастер-классов расширять список услуг. На старте стоит отдать предпочтение уже проверенным направлениям: рисованию,  лепке, вышивке.

Дополнительно можно предлагать услугу проведения детских праздников и Дней рождений, с интересной развлекательной программой и аниматорами.

График работы

Вам потребуется подстроить обучающий процесс, организовав удобный график работы вашей мастерской. В дневное время дети в садике, а их родители на работе, то проводить занятия в этот период не получиться. Лучше всего организовать занятия после 16:00, назначив несколько групп, друг за другом. 

В летний период, можно запускать обучение и в дневное время, организовывая различные обучающие программы.

Выбор помещения для студии

Для организации творческой мастерской, вам нужно будет найти хорошее помещение, которое будет соответствовать всем указанным ниже требованиям.

  • Размещение играет важную роль с точки зрения маркетинга вашей студии, но тут нужно искать варианты,  ориентируясь на бюджет, и уже исходя из него, выбирать лучшее. Так, аренда в центре крупного города будет просто непосильной для небольшой мастерской, и лучше смотреть в сторону спальных районов. А вот в маленьком городке, лучше наоборот искать что-то в центре.
  • Площадь помещения от 50 кв.м. и больше.
  • Помещение разделяют на рабочую зону, санузел, гардероб.
  • Наличие коммуникаций: электричество, водопровод, канализация, отопление и вентиляция.
  • Помещение должно соответствовать требованиям СЭС и пожарной службы.

Одним из важных моментов подбора арендной площади в крупном городе является то, чтобы вашим клиентам было удобно добраться, поэтому наличие поблизости транспортных развязок это огромный плюс среди остальных параметров выбора.

Оборудование

В зависимости от профильной направленности творческой мастерской вам нужно будет закупить оборудование для оснащения классов.

  • Мебель. В нашем случае это детские столы и стулья. Также, потребуется стол и стул для преподавателя.
  • Доска для рисования.
  • Проектор и ноутбук.
  • Мольберты.
  • Доски для лепки.
  • Стеллажи или шкафчики для хранения работ ваших учеников и расходных материалов.

В среднем на закупку оборудования необходимо выделить бюджет около $2800 — $3500.

Помимо этого не забывайте о закупке расходных материалов.

  • Кисточки и краски.
  • Карандаши.
  • Пластилин и глина.
  • Ткань, нитки и приспособления для вышивки и прочее.

Полный список всей материально технической базы мастерской будет зависеть от тех видов искусства, которые вы будете преподавать. На закупку начальной партии расходных материалов можно выделить бюджет около $200, и далее пополнять запасы по мере необходимости.

Преподаватели

Если вы не планируете самостоятельно заниматься обучением, то перед тем, как открыть творческую мастерскую нужно найти преподавателей, которые смогут работать с детьми. К основным требованиям к такому персоналу можно отнести: ответственность, умение общаться с детьми, наличие профессиональных навыков, легкое представление информации для ребенка, желание работать и развиваться в этой сфере деятельности. Чтобы мотивировать таких преподавателей нужно предлагать оплату труда, которая будет включать небольшую ставку и % от прибыли.

Вам придется заниматься не только организационной деятельностью, но и вести рекламные кампании, отвечать на заявки и вести бухгалтерский учет вашей фирмы.

Прибыльный вариант бизнеса — детская игровая комната. Конструкции, персонал, документы и рентабельность бизнеса.

Поиск клиентов

В небольшом городе максимально эффективно будет работать наружная реклама в виде вывески, раздачи листовок, а также работа в социальных сетях. Ниже мы приведем список рекламных каналов для крупного города.

  • Собственный сайт в комплексе с контекстной рекламой и поисковым продвижением.
  • Страницы в социальных сетях, в частности: Instagram, Facebook. Публикуйте фото с мастер-классов, отзывы клиентов, графики занятий и прочую полезную информацию о вашей творческой мастерской.
  • Реклама на онлайн досках объявлений, в том числе и с платным размещением с фильтрацией по региону.
  • Баннеры в городе.
  • Яркая вывеска.
  • Первые пробные занятия можно предлагать бесплатно.

В этом бизнесе отлично работает «сарафанное радио». Родители делятся с другими родителями успехами ребенка, упоминая вашу студию, и к вам, таким образом, приходят новые клиенты, абсолютно бесплатно.

Советы новичкам

Есть несколько базовых советов, которые можно дать новичкам, которые только на старте запуска бизнеса в формате творческой мастерской.

  1. Декорирование мастерской. Старайтесь с самого начала создать уютную и чистую атмосферу в помещении. Добавьте тематические картины и фотографии, установите хорошую и удобную мебель, позаботьтесь об освещении, чтобы вашим клиентам было, как можно комфортнее находиться на занятиях.
  2. Публикуйте фото отчеты и примеры детских картин, или же сувениров из глины в социальных сетях. Именно такие фото галереи и будут делать продажи вашей услуги.
  3. Стартуйте с небольшого количества курсов, например рисования и далее уже добавляйте новые направления.
  4. Начинайте курс вне зависимости того набралась ли полная запланированная группа учеников или нет. В случае отмены вы можете потерять клиентов и репутацию.
  5. Слушайте конструктивные замечания и пожелания от клиентов.
  6. Старайтесь заниматься саморазвитием и мотивируйте ваш персонал, чтобы педагоги постоянно повышали свой уровень квалификации.

Это несколько советов, при соблюдении которых, вы можете стать уже лучше ваших конкурентов.

Затраты на бизнес

Еще до начала инвестиций желательно разработать бизнес план творческой мастерской с расчетами затрат и прогнозируемой прибыли, тогда вы сможете ориентироваться на показатели продаж и при необходимости вносить коррективы в рекламную кампанию по привлечению клиентов.

Стартовые вложения:

  • ремонт в помещении – $2000 — $2500
  • закупка оборудования – $2800 — $3500
  • расходные материалы – $200
  • рекламная продукция (листовки, баннеры, логотип, визитки, сайт) – $500
  • оформление документов – $200

Ежемесячные платежи:

  • арендная плата – от $20 за 1 кв. м. + коммунальные платежи.
  • налоги – $200
  • реклама – от $150 на начальных порах
  • покупка расходных материалов – в зависимости от объема продаж услуги.
  • заработная плата персоналу – небольшая ставка + % от прибыли.

Часть расходов можно сократить, к примеру, если вы будете самостоятельно преподавать один из видов искусства. К тому же, в интернете можно найти часть б/у оборудования, которое дешевле на 30% – 35% от рыночной цены.

Сколько можно заработать?

Рентабельность бизнеса на проведении творческих мастер-классов состоит в пределах 25% – 30%. В среднем владелец такой в крупном городе зарабатывает от 700 и выше. В регионах от $450 и выше, все будет зависеть от количества клиентов и грамотно настроенной рекламе.

  • Занятия в студии + собственный сувенир. В будние дни: от $2,5 за час занятий. В выходные дни: от $3,5 за час обучения.
  • Детские занятия в студии творчества. Лепка из полимерной глины, создание гипсовой игрушки, создание открыток, рисунков, рисование песком. В среднем около $3,5 а час обучения.
  • Аквагрим. От $5,5 за один рисунок.
  • Праздник в творческой мастерской. Аренда помещения для дней рождений и детских праздников: от $40 за час.
  • Короткие мастер-классы: от $15.

Дополнительно можно продавать товары для творчества. Вот пример прайс-листа.

  • Набор полимерной глины для изготовления игрушек. Продажа от $27, средняя наценка 50% — 65%.
  • Набор инструментов для работы с полимерной глиной. Продажа от $12, средняя наценка 45% — 50%.
  • Формы для полимерной глины. Ценник $1,5 — $12. Наценка в среднем 70% — 100%.
  • Полимерная глина, (пакет 25 г.), цветная. Цена около $1,4 — $2,2. Наценка 50% — 100%.
  • Холст для рисования. Ценник около $2. наценка 40%.
  • Краски для рисования. Продажная цена 1 баночки(40 мл):  $0,9. Наценка 25% — 30%.

Выводы. Бизнес на открытии творческой мастерской – это выгодная ниша в сфере развлечений и детского развития, которая может приносить неплохой доход. Изучите конкурентов и старайтесь сделать лучше, чем у них, за счет цены, или ассортимента услуг. Такие студии отлично работают и в ТЦ, где родители могут, оставит ребенка на мастер-класс, а сами пойти за покупками.

Как открыть творческую мастерскую - Работа как удовольствие — LiveJournal

Многие, написавшие в проект "Взлет к мечте", мечтают зарабатывать хэндмэйдом или открыть творческую мастерскую. О заработке я детально писала в серии о маркетинге для хэндмэйда и индивидуального бизнеса. Подробнее, чем там, в одном посте не напишешь. Легких путей к успеху тоже нет - только если случайные, при большом везении. Зато следуя постам из серии, вы найдете ответы на многие вопросы.

А вот об открытии успешно работающей творческой мастерской расскажет Марьяна Брюханова, maryna_maryanka, художница и руководитель творческой мастерской "Ирис" в Одессе. Фотография как раз с занятий, а другие фотоотчеты можно посмотреть на странице в Фэйсбуке. Очень хороший у Марьяны пост, подробный и практически полезный.

"Почему я вообще этим занялась…

С детства я играла в школу, постоянно и фанатично, а с 18 лет я кого-то чему-то постоянно учила. Постоянно натыкаясь в ЖЖ на посты о проведении различных мастер-классов, я начала задаваться вопросом: «Ну почему, почему у нас в Одессе такого нет!» Меня мучили мысли о том, что так мало людей среди нас творят, а ведь это делает человека радостным и счастливым. Для детей есть различные секции и кружки. А куда пойти учиться взрослому человеку, который уже выбрал свой путь в жизни и желает только внести в свою жизнь радость творчества? Так и родилась идея создать мастерскую.

Идея – есть, но теперь ее нужно как-то оформить в конкретные действия.

Кому это нужно и зачем. И вообще, с чего начать?

Страха, нужно ли это кому-то, у меня не было. Это нужно было мне, мне хотелось создать такое место. Был страх, смогу ли я, и где взять деньги, и как вообще это все делать?

Я могла начать с того, чтобы проводить только свои мастер-классы, но я, после определенного жизненного опыта, привыкла мыслить глобально. Мне сразу хотелось создать место, где можно научить разному. У меня не было цели заработать, правда. У меня была цель – создать такое место, куда взрослый человек сможет без смущения прийти и научиться тому, к чему тянется душа.

Начать я решила с поиска помещения и преподавателей, одновременно искала, где можно в интернете рекламировать мастер-классы и просчитывала первичные затраты. Также я сразу решила оформиться как частный предприниматель. Может, это было и необязательно, но мне было страшно – налоговая и всё такое.

Как найти помещение

Конечно, первая мысль – нереально, ведь аренда – это так дорого!

Начала я с того, что поняла - полноценная аренда действительно на данный момент нереальна, вбухивать столько семейных денег у меня рука не поднимется. Мне нужен был вариант на грани самоокупаемости. Размышления о том, когда проводить занятия, привело меня к выводу: это должны быть выходные дни и дневное время. Тогда любой работающий человек может потратить время на себя, а молодым мамам есть с кем оставить ребенка. И мне тоже есть с кем оставить ребенка.

И я поняла, что мне нужно было найти место только на выходные. Это по деньгам было уже реально и найти такой вариант легче. На выходных офисные помещения в своем большинстве – свободны, а подзаработать денежку у нас в Одессе любят. Подруга моя как раз нашла себе под съем кабинет для филиала брачного агентства. Я попросила узнать, не захочет ли директор фирмы, которая снимала это помещение, сдать мне кабинет на выходные. Она была не против. Стоило мне это тогда 50 $/мес.

Это был не центр города, но, скажем так, хорошая периферия. Добираться было не очень удобно, но для начала подходило. В моем распоряжении были один кабинет и зал, я могла проводить разные занятия параллельно. Через полгода мне пришлось искать новое помещение, потому как это хозяин решил продать. И я нашла, опять только на выходные, зато уже почти в центре города.

Теперь предстояло решить финансовый вопрос.

Где искать деньги

Денег на материалы много было не нужно. Материалы покупались под одно занятие. Даже краски для декупажа, акриловые, поначалу покупались в виде набора небольших тюбиков из 12 или 16 цветов. Их хватало ровно на один МК и все. То же самое с шерстью для валяния. Материалы для батика у меня, в основном, были, я все-таки им занимаюсь. Я не закупала ничего на год вперед. Между занятиями – неделя. Это срок, за который можно успеть подготовиться к следующему занятию. Все покупалось на одно занятие, что-то оставалось, что-то надо было покупать снова. Да, это не очень удобно, постоянно бегать и что-то подкупать, но зато вложения денег – небольшие. А для меня, повторюсь, было важно, чтобы дело с первых дней жило за счет себя самого. Все, что было заработано, тут же шло в дело.

Так что 4 года назад мои первые вложения в течении месяца составили : 50 $ - аренда на месяц и примерно столько же на материалы для первых занятий. Не больше 200 $ точно. Эта общая сумма расходов за месяц. Если честно, я сейчас и не вспомню , окупилось оно или нет, была ли чистая прибыль за первые полгода. У меня не сохранились записи. Но я в расчеты вкладывала свою зарплату, т.е. зарплату за организацию всего процесса. Она, конечно, была небольшой, но важно, что она была. Ведь каждый труд должен быть оплачен.

За следующие полгода уже была чистая прибыль. При этом я поменяла помещение, аренда увеличилась, но я стала проводить занятия мини курсами – это гарантировала более прогнозируемый доход, хотя бы на 2-3 недели.

Преподаватели. Где их искать?

Некоторых своих будущих преподавателей я выбрала из мастеров, с которыми познакомилась на выставках, кто-то написал и предложил мне сам. Вначале смотрела на работы, мне важно было, чтобы они понравились мне и были разными. Для меня в обучении важно дать свободу, научить, но чтобы осталось пространство, в которое ученик сможет привнести что-то свое.

Также нужно смотреть по человеку, чтобы ему было не жалко делиться знаниями, чтобы радостно было за своих учеников. Может, мне повезло, но всеми своими преподавателями я довольна в главном – им нравится учить и они своих учеников вдохновляют! Они понимают важность методики и, главное, они сами – мастера своего дела.

Привлечение клиентов

Я, прежде всего, хотела создать мастерскую именно для взрослых. Сейчас мы проводим занятия и для детей, но вначале нужно определиться с целевой аудиторией конкретно, не пытаться охватить сразу всех. В основном мои ученики – женщины, многие из них уже взрослые. Часто спрашивали, «не старая ли я ещё для этого, получится ли, если я никогда не рисовала». Важно подчеркивать, что ваши занятия именно для взрослых. И важно, что знания даются с нуля, как раз для тех, кто никогда и ничем прежде не занимался.

Основная реклама – интернет. Использую такие ресурсы как городской форум, где есть возможность создать рекламную тему и даже раздел. Плата вполне умеренная. Также ЖЖ, Вконтакте и фэйсбук. Лично у меня Вконтакте плохо работает, но это возможно из-за города. «Сарафанное радио» работает. Давала рекламу в газетах – пришел один человек.

Есть сайт, многие приходят просто по поиску в интернете. Пробовала рекламу Яндекс-директ, но особого смысла так и не увидела, потому что при определенных запросах сайт и так попадает на первые страницы.

Иногда участвую в рукодельных выставках. Красиво оформленный стенд, красивые работы, большая афиша и флаера.

Организация работы

Тут нужно подойти ответственно.

Приготовьтесь на первых порах быть всем одновременно: творческой личностью и администратором, директором и уборщицей. Это тяжело, требует много времени, усилий, возможно, каких-то новых качеств характера. А ведь я ещё жена и мама, на тот момент трехлетней девочки.

Приготовьтесь, что у вас станет намного меньше времени, придется более плодотворно организовать свое время. Все-таки я старалась ловить свободное время за хвост и творить самой, иначе просто на душе становилось пусто. За первый год рисовала намного меньше. Вместе с тем, росла сложность моих работ, и я видела, что мастерская приносит плоды и вообще радует меня. Так что я просто принимала это, как есть.

Почти все выходные я была не дома, муж и дочка мужественно это принимали и поддерживали. Мне важно видеть, как растет мой ребенок, поэтому в сад она не ходила. Я привыкла брать её с собой: ей интересно, мне спокойно. Она и сейчас часто присутствует у меня на работе, где ей очень нравится. Многих знает в лицо, любит поговорить и вместе со всеми что-то сотворить. С мужем время наверстывала по свободным вечерам.

Что я могу посоветовать

  • Поделитесь своими мыслями с близкими вам людьми, кому доверяете и от кого можете услышать только слова поддержки. Правда, тут лучше говорить о конкретных задачах, которые сейчас перед вами стоят, а не просто об идее как таковой. В решении конкретных задач – могут помочь. Ведь все кого-то знают, где-то работают - возможностей может быть масса, таких которые в голову даже не придут.

    Например, мой муж дал добро и сказал - пробуй! А также сделал сайт и всячески поддерживает по сей день. Через подругу я арендовала свое первое помещение, а второе помогла найти жена брата.

  • Определитесь, с чего вы начнете, и начинайте. Не нужно пытаться, если вы одна, сразу открыть и творческую мастерскую, и магазин для творчества, и магазин подарков. Лучше взять один, главный для вас, проект и поставить его на ноги. Когда он уже будет более или менее стабильным – можно браться за другой. Но тут важно не бросать и первый. Любой проект, даже уже хорошо работающий, будет постоянно требовать вас, вашего времени и участия.
  • Не ждите, что люди, с которыми вы работаете, знают, что делать. Я очень долго этому удивлялась, ну если понимаю я, почему не понимают/не знают они?! Не сердитесь на них и не злитесь. Нужно понять, что это нормально, что всё, вот прямо ВСЁ нужно объяснять и рассказывать, особенно по началу. Вплоть до того, где взять туалетную бумагу, если она закончилась!
  • Старайтесь во время занятий создавать творческую и уютную атмосферу. Людям, когда где-то хорошо, хочется туда вернуться ещё раз и ещё раз. Пройдя у вас один мастер-класс, они обязательно придут на второй, а потом пойдут ещё дальше на другие техники и курсы.
  • Однако не полагайтесь только на атмосферу – учите, и учите хорошо! Делитесь своими знаниями без жалости, старайтесь вложить что-то большее в учеников. Особенно им не хватает уверенности в своих силах и своих работах. Вдохновляйте их.
  • Не засовывайте все техники и все интересное в один мастер-класс. Это не правильно как с точки зрения бизнеса, так и с точки зрения методики, что в нашем деле ещё важнее. Когда люди увидят, что их хорошо научили, они обязательно расскажут о вас друзьям и сами придут к вам учиться дальше. Строить занятия нужно последовательно, постепенно усложняя теоретический материал и технику, двигаясь от простого к сложному. Следите, чтобы определенные действия периодически повторялись на каждом уроке. Тогда знания «входят не только в голову, но и в руки», закрепляются уже как навык, а не просто теория.

    Самый простой пример – декупаж. Первое, что нужно научиться делать - это отделить салфетку и приклеить ее, желательно не порвав и без складочек. Повторяя эти действия на каждом уроке, уже легче запомнить как это делается правильно, как не оставить складочек и т.п. А если первый урок - салфетка, потом сразу декупажная карта, потом распечатка… Человек вряд ли запомнит все тонкости наклеивания салфетки.

  • Поддерживайте учеников и общайтесь с ними после окончания ими курса обучения. Многих из них близкое окружение не поддерживает и более того, считает, что они зря тратят свое время и это все пустое. Многим не с кем поделиться своей радостью или обсудить трудности. Мы в нашей мастерской со временем организовали несколько клубов, где каждый работает в своем ритме. Там можно продолжать совершенствовать технику и постигать секреты мастерства. Это возможность общения и творчества в кругу единомышленников.
  • Делайте фото-отчеты. Мне кажется, людям важно видеть, что даже если они не дошли до нас, мы все равно есть, и творчество в нашей мастерской кипит. Занятия проходили, проходят и будут проходить. Бывало, человек меня находил, а приходил спустя год, когда появилось время/возможность.
  • Лучше провести занятие для двух человек, чем этих двоих упустить, на мой взгляд. Даже если иногда приходится проводить занятия в убыток себе. Ждать набора группы слишком долго, не у всех хватит терпения, могут желающие разбежаться. Особенно с теми направлениями, на которые плохо набирается народ. Лучше провести занятие и выложить фото-отчет. Люди увидят, что это есть, и, возможно, вторая группа наберется уже лучше.
  • Читайте книги по организации и тайм-менеджменту. Мне особенно запомнились:
    Гай Кавасаки «Стартап: 11 мастер-классов от экс-евангелиста Apple и самого дерзкого венчурного капиталиста Кремниевой долины»
    Максуэлл Мольц «Я – это Я, или Как стать счастливым»
    Брайан Трейси «Оставьте брезгливость, съешьте лягушку»"
    Также на эту тему:
  • Все статьи проекта "Взлет к мечте" - о собственном деле; об издании собственных книг; о том, как стать фотографом; как устроиться на работу в престижную международную организацию; как быть, когда хочется всего-всего и невозможно выбрать; как быть, когда страхи мешают организовать собственное дело; как оценить доход от сайта; как совместить мечту и профессиональный рост.
  • Все посты рубрики "Актив-класс".
  • Все посты рубрики "Ваш успех: как добиться".
  • Серия "Маркетинг для индивидуального бизнеса и хэндмэйда"
  • Как открыть обувную мастерскую с нуля

    Актуальность бизнеса

    Ремонт обуви — востребованная услуга, которая всегда будет актуальна. Работая в ней, предприниматель защищен от кризисных рыночных явлений, получает источник стабильного дохода. Нарабатывая клиентскую базу и повышая лояльность заказчиков, вы увеличите прибыль и сможете расширить бизнес.

    Затраты на открытие и среднерыночная прибыльность обувных мастерских

    Мастерская для клиентов со средним уровнем дохода, открытая в Новосибирске, приносит около 100 000 ₽ в месяц. Окупаемость бизнеса, открытого «с нуля» — около 15-20 месяцев.

    Расширить дело можно, предлагая дополнительные услуги (изготовление ключей, заточка коньков) и продавая сопутствующие товары — набойки, замки.

    Расходы на открытие бизнеса в Новосибирске:

    Статья расходов Сумма, ₽
    Регистрация ИП и оформление документов 5 000
    Приобретение и установка ККТ 40 000
    Закупка оборудования 350 000
    Приобретение комплектующих и материалов 10 000
    Первичная рекламная кампания 35 000
    Итого 440 000

    Ежемесячные расходы:

    Статья расходов Сумма, ₽
    Аренда помещения 15 000
    Расходы на персонал 25 000
    Закупка материалов и обслуживание оборудования 5 000
    Налоги, коммунальные и прочие обязательные платежи 5 000
    Итого 50 000

    Рассмотрите идею покупки франшизы

    Франшиза «Boardway»-светодиодная реклама на грузовиках

    12 300 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 13 мес.

    Франшиза «ArtMe»-служба доставки роллов и пиццы

    1 235 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 8 мес.

    Франшиза «Современные Технологии Гидроизоляции» – гидроизоляция, ремонт и защита строительных конструкций

    590 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 2 мес.

    Франшиза «AppleService ASX» – сервисный центр по ремонту техники Apple

    1 000 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 6 мес.

    Франшиза «Альтера Инвест» – прибыльный бизнес по продаже чужих бизнесов

    100 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость По запросу

    АКЦИЯ! Скидка 30% Франшиза «HVALA» – wi-fi платформа

    140 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 4 мес.

    Франшиза «Babysmile Photography» – фотостудия

    1 550 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 12 мес.

    Франшиза «IDroid Service» – сеть сервисных центров

    620 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 9 мес.

    Франшиза «Kasok» – школа балета

    100 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 3 мес.

    Франшиза «Гемотест» – сеть медицинских лабораторий

    1 350 000 ₽

    Прибыль По запросу

    Окупаемость 9 мес.

    Регистрация бизнеса, документы и разрешения

    Нужно зарегистрироваться в качестве ИП, выбрав форму (патент, ЕНВД), обратившись в налоговую инспекцию и встав на учет в ПФ. При наличных расчетах необходима кассовая машина. Для работы понадобятся:

    • Получение разрешений в Роспотребнадзоре, СЭС, пожарной инспекции
    • Получение технических условий и составление договора о предоставлении электросети (мощность — 10 кВт)
    • Заключение договоров — об аренде, утилизации ТБО, предоставлении места для рекламы на фасаде здания
    • Оформление отношений с персоналом — трудовые договоры, договор о предоставлении аутсорс- услуг
    Какой ОКВЭД выбрать для мастерской по ремонту обуви

    Выбор места для мастерской

    Для бизнеса с перспективой роста нужна мастерская площадью 15-20 кв.м. Обычно их размещают в спальных районах — на первых этажах домов (с отдельным входом) или в киосках. Для аренды выбирайте места с надежным источником питания:

    • В районах с большим числом жилых домов
    • В непосредственной близости от обувных магазинов, супермаркетов, рынков, ТЦ
    • Рядом с метро, остановками наземного транспорта

    Оборудование и комплектующие

    Для стандартной обувной мастерской необходимы:

    Статья расходов Сумма, ₽
    Комбайн для ремонта обуви 110 000
    Швейная машина 5 000
    Выжигатель 2 500
    Компрессор 30 000
    Станок 40 000
    «Лапа» 1 000
    Электроплитка (разогревать клей) 1 000
    Электродрель 1 500
    Обувной пистолет 500
    Сапожный молоток, точило и другие инструменты 10 000
    Итого 201 500

    Это минимум — для работы на хорошем оборудовании, оказания дополнительных услуг нужны инвестиции около 350 000 ₽. Нужны комплектующие и материалы — наборы обувных крючков, игл, абразивные шкурки, полиуретан и так далее. На них уйдет около 10 000 ₽.

    Поставщики и персонал

    Сетевые поставщики продают комплектующие и оборудование, а также консультируют клиентов по выбору каблуков, набоек, материалов. Для экономии можно закупать б/у-технику у частных продавцов. Инструменты есть на рынках, в строительных гипермаркетах.

    Для мастерской нужен минимум один мастер (если вы сами не специалист в этой области), а также бухгалтер, который будет вести учет материалов, средств и сдавать отчетность. Расходы на персонал по Новосибирску составляют:

    Статья расходов Сумма, ₽
    Мастер от 20 000 ₽
    Бухгалтер на аутсорсе от 5 000 ₽
    Итого 25 000 ₽

    Реклама бизнеса

    Лучшая реклама мастерской в спальном районе — «сарафанное радио». Клиентов привлекают и маркетинговые инструменты:

    • Заметная вывеска на фасаде, витрина с крупной надписью
    • Реклама с помощью флаеров у метро, соцсетей, форумов жителей ЖК района
    • Дисконтная система, скидки, акции
    Примеры рекламы:

    Как рекламировать мастерскую по ремонту обуви и кожгалантерииКак оформить вывеску и витрину для мастерской по ремонту обуви

    Сопоставление расходов на открытие обувной мастерской и покупку готового ателье

    Сравним расходы на открытие мастерской с нуля с расходами на приобретение ателье по ремонту обуви и изготовлению ключей. Площадь помещения — 16,5 м² (г. Новосибирск).

    Создание мастерской Покупка ателье
    Затраты на создание бизнеса — 440 000 ₽ Приобретение ателье — 800 000 ₽
    Предполагаемая ежемесячная прибыль — 100 000 ₽ Ежемесячная прибыль — 125 000 ₽
    Необходимо оформлять все разрешения и документы Все ТУ получены, согласования проведены, весь пакет документации на руках
    Нужно проводить рекламную кампанию, закупать оборудование и комплектующие Мастерская работает 9 лет, есть клиентская база, покупателю передается профессиональное оборудование

    При сопоставлении первоначальных расходов открытие бизнеса выгоднее. Но при этом владелец теряет время на официальные согласования, вынужден нарабатывать базу клиентов и довольно долго работать «в минус». В перспективе готовое дело окупается эффективнее.

    Просмотрите наши каталоги: здесь — актуальные предложения продажи мастерских по ремонту обуви для разных регионов России:

    Как открыть творческую мастерскую — СКБ Контур

    В интервью Контур.Журналу Ирина Федорова рассказала, как развивает бизнес в интернете, какие торговые площадки выбирает и почему сегодня приходится осторожнее работать с поставщиками.   

    Начало пути

    Первым шагом к тому, чтобы открыть свой бизнес, стало увольнение. Рукоделие всегда было моим хобби, а когда вдруг высвободилось время, я только им и занималась, параллельно много общалась с рукодельницами на Blogspot.

    Самая большая проблема, с которой я тогда столкнулась, — это отсутствие доступных и качественных тканей. Соответственно, возникла мысль, что нужно постараться как-то решить эту проблему. Ведь многие наши клиенты живут в отдаленных от мегаполисов деревушках, селах, городах, но ведь они же тоже хотят работать с хорошими материалами. Возникла идея организовывать коллективную закупку тканей. Это поспособствовало открытию мастерской: чем больше своих работ я выкладывала, тем больше было желающих поучаствовать в закупке тканей и сделать у нас заказ.

    Стартового капитала на открытие бизнеса вообще не было, так как я с самого начала работала по предоплате. Первое время моим рабочим пространством стал балкон, отсюда и название мастерской «Балкон с секретом». Но со временем не только этого балкона, но и всей квартиры стало не хватать, поэтому было принято решение открыть бизнес официально и снять помещение под мастерскую. Конечно, мы и не надеялись, что бизнес достигнет таких объемов, которые есть у нас сейчас. Сначала мы заехали в одно помещение, потом в другое, так как объемы росли, увеличивалось количество поставщиков. Сегодня мы работаем не только с российскими, но и с зарубежными клиентами. В команде у нас четыре человека.

    По тканям мы сотрудничаем с поставщиками, в ассортименте у нас представлены не только отечественные образцы, но и турецкие, китайские, пакистанские, испанские ткани. На начальном этапе ставка делалась именно на карнавальные костюмы. Такие вещи, как правило, либо очень качественные и дорогие, либо шьются из плохих тканей и поэтому стоят дешево. Мы решили не экономить на тканях и создавать необычных персонажей, которые нравятся и детям, и родителям.

    Поначалу в мастерскую были завезены все машинки, которые были у меня дома. Сейчас каждый месяц мы ставим себе цель что-то делать для мастерской: вкладываемся в оборудование, освещение, новые машинки, модернизацию. В идеале хотелось бы приобрести более мощную и современную технику, когда появится возможность.   

    Реклама и маркетинг

    Рекламу мы не даем. Продажи осуществляются на двух раскрученных торговых площадках — «Осинка» и «Ярмарка Мастеров». Все остальное практически не работает. Листовки и рекламу в Тольятти раздавать неинтересно, мы нацелены на интернет, так как все наши заказчики — иногородние. Если мы даем рекламу в Тольятти, то к нам приходят бабушки, которые хотят купить продукт за очень низкую цену, а мы ориентированы на качество, соответственно, низких цен у нас быть не может.  

    Мы работаем через соцсети: Instagram, Facebook, «ВКонтакте». Сначала я выкладываю фото в Instagram, а затем импортирую их в  Facebook и во «ВКонтакте». Отклики поступают только из Instagram, но раз уж это одна опция, то лучше нажать дополнительную кнопочку, чтобы информация появилась и с других соцсетях. На мой взгляд, Instagram заточен на людей с более высоким уровнем жизни. Конечно, смартфон сейчас себе может позволить и школьник, но те, кто пользуется Instagram, имеют доход выше среднего, а значит, могут выбрать и заказать не самый дешевый рыночный комплект, а что-то эксклюзивное. 

    Поскольку у нас интерактивная закупка, да и сам бизнес тоже, мы постоянно находимся в личном контакте с клиентами. Я считаю, что лучший маркетинговый ход — это внимание к заказчику, индивидуальный подход.

    Работа в новых условиях

    В этом году у нас был небольшой спад спроса на карнавальные костюмы. Многие уже не могут позволить себе костюмы такой стоимости, а мы не можем позволить себе опустить цену, потому что цена на ткань сильно выросла. А до этого каждый сентябрь последние четыре года у нас был дичайший аврал именно по карнавальным костюмам.

    Конечно, кризис влияет на бизнес: заказчики переходят с дорогих продуктов на дешевые, с элитных комплектаций постельного белья на простые. Главная проблема нашей индустрии — это качество. Когда мы начинали четыре года назад, поставщики не экономили, поэтому качество тканей было гораздо лучше. Сейчас, чтобы найти ткань хорошего качества, надо потрудиться. Поставщики начинают хитрить, а это сказывается и на нашей репутации. Нам приходится прилагать больше усилий, чтобы держаться на плаву.

    Мы выставляем свои работы и ткани на нескольких торговых площадках. Конкуренты не дремлют и очень внимательно отслеживают, что и где мы закупаем, какие ткани используем, какая у нас политика ценообразования. Соответственно, очень часто нам перебегают дорогу, используют некачественную антирекламу, чтобы перетянуть внимание на себя. Но бизнес есть бизнес. Мы с ними не боремся, просто считаем себя выше этого, делаем свою работу честно, стараемся быть лучше и интереснее для своих клиентов.

    Этот год нас немножко поштормило, сейчас мы находимся на распутье, чем нам дальше заниматься. Если экономическая ситуация уладится, возможно, мы и дальше будем шить карнавальные костюмы. Если же нет, то переключимся на производство текстиля для дома. 

    Как открыть собственную творческую мастерскую

    Меня зовут Марьяна Брюханова. Я директор творческой мастерской в Одессе.

    Мы проводим различные курсы и мастер-классы по искусству, рукоделию и декорированию.

    За плечами у нас уже 4 года работы, делюсь опытом 🙂

    "Почему я вообще этим занялась…


    С детства я играла в школу, постоянно и фанатично, а с 18 лет я кого-то чему-то постоянно учила. Постоянно натыкаясь в ЖЖ на посты о проведении различных мастер-классов, я начала задаваться вопросом: «Ну почему, почему у нас в Одессе такого нет!» Меня мучили мысли о том, что так мало людей среди нас творят, а ведь это делает человека радостным и счастливым. Для детей есть различные секции и кружки. А куда пойти учиться взрослому человеку, который уже выбрал свой путь в жизни и желает только внести в свою жизнь радость творчества?

    Так и родилась идея создать мастерскую.
    Идея – есть, но теперь ее нужно как-то оформить в конкретные действия.
    Кому это нужно и зачем. И вообще, с чего начать?
    Страха, нужно ли это кому-то, у меня не было. Это нужно было мне, мне хотелось создать такое место. Был страх, смогу ли я, и где взять деньги, и как вообще это все делать?
    Я могла начать с того, чтобы проводить только свои мастер-классы, но я, после определенного жизненного опыта, привыкла мыслить глобально. Мне сразу хотелось создать место, где можно научить разному. У меня не было цели заработать, правда. У меня была цель – создать такое место, куда взрослый человек сможет без смущения прийти и научиться тому, к чему тянется душа.
    Начать я решила с поиска помещения и преподавателей, одновременно искала, где можно в интернете рекламировать мастер-классы и просчитывала первичные затраты. Также я сразу решила оформиться как частный предприниматель. Может, это было и необязательно, но мне было страшно – налоговая и всё такое.
    Как найти помещение
    Конечно, первая мысль – нереально, ведь аренда – это так дорого!
    Начала я с того, что поняла - полноценная аренда действительно на данный момент нереальна, вбухивать столько семейных денег у меня рука не поднимется. Мне нужен был вариант на грани самоокупаемости. Размышления о том, когда проводить занятия, привело меня к выводу: это должны быть выходные дни и дневное время. Тогда любой работающий человек может потратить время на себя, а молодым мамам есть с кем оставить ребенка. И мне тоже есть с кем оставить ребенка.
    И я поняла, что мне нужно было найти место только на выходные. Это по деньгам было уже реально и найти такой вариант легче. На выходных офисные помещения в своем большинстве – свободны, а подзаработать денежку у нас в Одессе любят. Подруга моя как раз нашла себе под съем кабинет для филиала брачного агентства. Я попросила узнать, не захочет ли директор фирмы, которая снимала это помещение, сдать мне кабинет на выходные. Она была не против. Стоило мне это тогда 50 $/мес.
    Это был не центр города, но, скажем так, хорошая периферия. Добираться было не очень удобно, но для начала подходило. В моем распоряжении были один кабинет и зал, я могла проводить разные занятия параллельно. Через полгода мне пришлось искать новое помещение, потому как это хозяин решил продать. И я нашла, опять только на выходные, зато уже почти в центре города.
    Теперь предстояло решить финансовый вопрос.
    Где искать деньги
    Денег на материалы много было не нужно. Материалы покупались под одно занятие. Даже краски для декупажа, акриловые, поначалу покупались в виде набора небольших тюбиков из 12 или 16 цветов. Их хватало ровно на один МК и все. То же самое с шерстью для валяния. Материалы для батика у меня, в основном, были, я все-таки им занимаюсь. Я не закупала ничего на год вперед. Между занятиями – неделя. Это срок, за который можно успеть подготовиться к следующему занятию. Все покупалось на одно занятие, что-то оставалось, что-то надо было покупать снова. Да, это не очень удобно, постоянно бегать и что-то подкупать, но зато вложения денег – небольшие. А для меня, повторюсь, было важно, чтобы дело с первых дней жило за счет себя самого. Все, что было заработано, тут же шло в дело.
    Так что 4 года назад мои первые вложения в течении месяца составили : 50 $ - аренда на месяц и примерно столько же на материалы для первых занятий. Не больше 200 $ точно. Эта общая сумма расходов за месяц. Если честно, я сейчас и не вспомню , окупилось оно или нет, была ли чистая прибыль за первые полгода. У меня не сохранились записи. Но я в расчеты вкладывала свою зарплату, т.е. зарплату за организацию всего процесса. Она, конечно, была небольшой, но важно, что она была. Ведь каждый труд должен быть оплачен.
    За следующие полгода уже была чистая прибыль. При этом я поменяла помещение, аренда увеличилась, но я стала проводить занятия мини курсами – это гарантировала более прогнозируемый доход, хотя бы на 2-3 недели.
    Преподаватели. Где их искать?
    Некоторых своих будущих преподавателей я выбрала из мастеров, с которыми познакомилась на выставках, кто-то написал и предложил мне сам. Вначале смотрела на работы, мне важно было, чтобы они понравились мне и были разными. Для меня в обучении важно дать свободу, научить, но чтобы осталось пространство, в которое ученик сможет привнести что-то свое.
    Также нужно смотреть по человеку, чтобы ему было не жалко делиться знаниями, чтобы радостно было за своих учеников. Может, мне повезло, но всеми своими преподавателями я довольна в главном – им нравится учить и они своих учеников вдохновляют! Они понимают важность методики и, главное, они сами – мастера своего дела.
    Привлечение клиентов
    Я, прежде всего, хотела создать мастерскую именно для взрослых. Сейчас мы проводим занятия и для детей, но вначале нужно определиться с целевой аудиторией конкретно, не пытаться охватить сразу всех. В основном мои ученики – женщины, многие из них уже взрослые. Часто спрашивали, «не старая ли я ещё для этого, получится ли, если я никогда не рисовала». Важно подчеркивать, что ваши занятия именно для взрослых. И важно, что знания даются с нуля, как раз для тех, кто никогда и ничем прежде не занимался.
    Основная реклама – интернет. Использую такие ресурсы как городской форум, где есть возможность создать рекламную тему и даже раздел. Плата вполне умеренная. Также ЖЖ, Вконтакте и фэйсбук. Лично у меня Вконтакте плохо работает, но это возможно из-за города. «Сарафанное радио» работает. Давала рекламу в газетах – пришел один человек.
    Есть сайт, многие приходят просто по поиску в интернете. Пробовала рекламу Яндекс-директ, но особого смысла так и не увидела, потому что при определенных запросах сайт и так попадает на первые страницы.
    Иногда участвую в рукодельных выставках. Красиво оформленный стенд, красивые работы, большая афиша и флаера.
    Организация работы
    Тут нужно подойти ответственно.
    Приготовьтесь на первых порах быть всем одновременно: творческой личностью и администратором, директором и уборщицей. Это тяжело, требует много времени, усилий, возможно, каких-то новых качеств характера. А ведь я ещё жена и мама, на тот момент трехлетней девочки.
    Приготовьтесь, что у вас станет намного меньше времени, придется более плодотворно организовать свое время. Все-таки я старалась ловить свободное время за хвост и творить самой, иначе просто на душе становилось пусто. За первый год рисовала намного меньше. Вместе с тем, росла сложность моих работ, и я видела, что мастерская приносит плоды и вообще радует меня. Так что я просто принимала это, как есть.
    Почти все выходные я была не дома, муж и дочка мужественно это принимали и поддерживали. Мне важно видеть, как растет мой ребенок, поэтому в сад она не ходила. Я привыкла брать её с собой: ей интересно, мне спокойно. Она и сейчас часто присутствует у меня на работе, где ей очень нравится. Многих знает в лицо, любит поговорить и вместе со всеми что-то сотворить. С мужем время наверстывала по свободным вечерам.
    Что я могу посоветовать:
    - Поделитесь своими мыслями с близкими вам людьми, кому доверяете и от кого можете услышать только слова поддержки. Правда, тут лучше говорить о конкретных задачах, которые сейчас перед вами стоят, а не просто об идее как таковой. В решении конкретных задач – могут помочь. Ведь все кого-то знают, где-то работают - возможностей может быть масса, таких которые в голову даже не придут.
    Например, мой муж дал добро и сказал - пробуй! А также сделал сайт и всячески поддерживает по сей день. Через подругу я арендовала свое первое помещение, а второе помогла найти жена брата.
    - Определитесь, с чего вы начнете, и начинайте. Не нужно пытаться, если вы одна, сразу открыть и творческую мастерскую, и магазин для творчества, и магазин подарков. Лучше взять один, главный для вас, проект и поставить его на ноги. Когда он уже будет более или менее стабильным – можно браться за другой. Но тут важно не бросать и первый. Любой проект, даже уже хорошо работающий, будет постоянно требовать вас, вашего времени и участия.
    - Не ждите, что люди, с которыми вы работаете, знают, что делать. Я очень долго этому удивлялась, ну если понимаю я, почему не понимают/не знают они?! Не сердитесь на них и не злитесь. Нужно понять, что это нормально, что всё, вот прямо ВСЁ нужно объяснять и рассказывать, особенно по началу. Вплоть до того, где взять туалетную бумагу, если она закончилась!
    - Старайтесь во время занятий создавать творческую и уютную атмосферу. Людям, когда где-то хорошо, хочется туда вернуться ещё раз и ещё раз. Пройдя у вас один мастер-класс, они обязательно придут на второй, а потом пойдут ещё дальше на другие техники и курсы.
    - Однако не полагайтесь только на атмосферу – учите, и учите хорошо! Делитесь своими знаниями без жалости, старайтесь вложить что-то большее в учеников. Особенно им не хватает уверенности в своих силах и своих работах. Вдохновляйте их.
    - Не засовывайте все техники и все интересное в один мастер-класс. Это не правильно как с точки зрения бизнеса, так и с точки зрения методики, что в нашем деле ещё важнее. Когда люди увидят, что их хорошо научили, они обязательно расскажут о вас друзьям и сами придут к вам учиться дальше. Строить занятия нужно последовательно, постепенно усложняя теоретический материал и технику, двигаясь от простого к сложному. Следите, чтобы определенные действия периодически повторялись на каждом уроке. Тогда знания «входят не только в голову, но и в руки», закрепляются уже как навык, а не просто теория.
    Самый простой пример – декупаж. Первое, что нужно научиться делать - это отделить салфетку и приклеить ее, желательно не порвав и без складочек. Повторяя эти действия на каждом уроке, уже легче запомнить как это делается правильно, как не оставить складочек и т.п. А если первый урок - салфетка, потом сразу декупажная карта, потом распечатка… Человек вряд ли запомнит все тонкости наклеивания салфетки.
    - Поддерживайте учеников и общайтесь с ними после окончания ими курса обучения. Многих из них близкое окружение не поддерживает и более того, считает, что они зря тратят свое время и это все пустое. Многим не с кем поделиться своей радостью или обсудить трудности. Мы в нашей мастерской со временем организовали несколько клубов, где каждый работает в своем ритме. Там можно продолжать совершенствовать технику и постигать секреты мастерства. Это возможность общения и творчества в кругу единомышленников.
    - Делайте фото-отчеты. Мне кажется, людям важно видеть, что даже если они не дошли до нас, мы все равно есть, и творчество в нашей мастерской кипит. Занятия проходили, проходят и будут проходить. Бывало, человек меня находил, а приходил спустя год, когда появилось время/возможность.
    - Лучше провести занятие для двух человек, чем этих двоих упустить, на мой взгляд. Даже если иногда приходится проводить занятия в убыток себе. Ждать набора группы слишком долго, не у всех хватит терпения, могут желающие разбежаться. Особенно с теми направлениями, на которые плохо набирается народ. Лучше провести занятие и выложить фото-отчет. Люди увидят, что это есть, и, возможно, вторая группа наберется уже лучше.
    - Читайте книги по организации и тайм-менеджменту. Мне особенно запомнились:

    Гай Кавасаки «Стартап: 11 мастер-классов от экс-евангелиста Apple и самого дерзкого венчурного капиталиста Кремниевой долины»
    Максуэлл Мольц «Я – это Я, или Как стать счастливым»
    Брайан Трейси «Оставьте брезгливость, съешьте лягушку»"

    И немножко фотографий творческого процесса в нашей мастерской:)

    Открыть свою мастерскую | Мой Цех

    0) Заготовка, сушка и раскрой древесины до нестроганной доски.
    Эти этапы лучше отдать специализированным компаниям. Я видел очень мало примеров эффективного производства полного цикла. Для этого нужны очень большие объемы и очень долгий срок окупаемости. Начнем мы с нестроганой обрезной сухой доски.

    1) Создание базовых поверхностей.
    Вам понадобится фуговальный и рейсмусовый станок. Разумеется, эти операции можно выполнить и фрезером, но это будет очень долго и говорить о заработке уже не придётся.

    2) Торцевание и распиловка на ламели.
    Для этих операций вам понадобится циркулярная пила, она позволяет выполнять распиловку вдоль волокон и частично покрывает торцевание. Вам может понадобится торцовочная пила.

    3) Шлифовка и фрезерование пазов и захватов.
    Шлифовальная машина с абразивами различной зернистости и ручной фрезер.

    Разумеется, существуют станки, которые серьезно ускоряют работу (например, шлифовальный станок) или помогут Вам делать более сложные изделия (например, лазерный станок).

    Пункт четвертый. В магазин.

    Часто открытие мастерской связывают со списком обязательного оборудования – это полная чушь. Все идет от изделий, которые Вы собираетесь производить. Вопрос: какое оборудование покупать? Дорогое или дешевое, любительское или профессиональное. Это всегда баланс, который каждый для себя определяет сам. Помните одно – самый большой переход Вы ощутите от состояния «нет никакого оборудования» до состояния «есть хоть какое-то». Следующий переход, от «какое-то оборудование» до «надежное оборудование», ощущается только если есть загрузка и Вы часто его используете. Переход от «надежного» к «профессиональному» имеет смысл, только если инструмент становится основным. Естественно, каждый переход стоит денег.

    …самый большой переход вы ощутите от состояния «нет никакого» до состояния «есть хоть какое-то» …

    Помните про цену – «хиты продаж» по доступной цене всегда можно продать и купить что-то подороже. Продать дорогое профессиональное оборудование по выгодной цене практически нереально.

    Пункт пятый. Рисуем планировку.

    Два главных принципа в помещении:

    Каждый квадратный метр должен себя отрабатывать. Арендная плата – это деньги которые Вы отдадите навсегда. Сами по себе квадратные метры не приносят прибыли. Неиспользуемые метры превратятся в склад хлама и пыли. Но помещение должно быть безопасным и не быть ограничением для Вашего дела. Можно выделить несколько важных зон: место для сборки, зона для покраски, склад, место для станков и комната отдыха.

    Пункт шестой. Считаем деньги.

    Сколько должно стоить Ваше изделие и сколько таких изделий Вы продадите? Обязательно посмотрите рынок: качество, стоимость и насыщенность. И никогда не покупайте оборудование и не делайте вложений впрок или на всякий случай. Самый ценный и универсальный резерв — это Ваши деньги.

    Все, что описано выше, будет бесполезно, если Вам нечего продавать или Вы не знаете для кого Ваши изделия и как о них сообщить.

    P.S. Смелее! Вперед!

    Сможет ли Вам помочь коворкинг мастерская? Частично да. Вы сможете сделать свои первые изделия, сможете сделать контент и попробовать их продать. Увидите один из вариантов обустройства мастерской и набора оборудования. Самый большой риск для предпринимателя – это невозможность превратить купленное оборудование, материалы расходы на аренду обратно в деньги, при условии, что дело не пойдет или пойдет не так, как Вы ожидали. От этого коворкинг мастерская Вас точно убережет – Вы рискуете только ценой абонемента и стоимостью курсов новых навыков.

    МойЦех.рф

     

    бизнес идея как открыть свою мастерскую в 2021 году

    История бизнес идеи открытия мастерской

    Учитель труда Владимир Прассол в середине 1990-х подрабатывал в сапожной мастерской, а со временем решил и вовсе сменить профессию. Знакомый предложил создать свою мастерскую, и Владимир, не долго думая, согласился. Партнеры взяли в аренду киоск в спальном районе, оформили документы как частные предприниматели, закупили оборудование и начали трудиться. Долго ждать клиентов не пришлось. Ведь киоск стоял прямо во дворе. «Вот говорят, что хорошо открывать мастерскую возле станции метро, — делится Владимир. — Да, это не плохо, но ведь не все ездят на метро, а во дворе тебя заметят все жильцы. В наше время, когда все куда-то постоянно спешат, этот фактор немаловажный».

    Сочетание цены и качества стало лучшей рекламой сапожной мастерской. Принцип «сарафанного радио» в микрорайоне работает как нельзя лучше. Об испорченной при ремонте паре автоматически узнает вся округа. Основные клиенты — представительницы слабого пола, и такая «реклама» распространяется со скоростью ветра.
    Конкуренции предприниматели не боятся. Клиенты относятся к своему сапожнику примерно так же, как и к стоматологу, — менять хорошего мастера не спешат. Кто же доверит дорогостоящую пару обуви незнакомому мастеру?

    Встречаются среди клиентов Владимира и иностранцы. «Однажды приходил ко мне итальянец, принес сразу семь пар обуви, — говорит мастер. — Признаюсь, с дорогой обувью легче и приятней работать. Во-первых, клиенты ее больше любят, а соответственно и следят за ней лучше. Поэтому не доводят до состояния полной разрухи. В таких случаях, как правило, идет профилактический ремонт. Во-вторых, она изначально качественней, ее ремонтировать легче. А вот с дешевой бывает по-разному. Принесут обувь с «бумажной подошвой», к тому же изношенной, — и что хочешь с ней, то и делай. Дешевую обувь клиенты не щадят, и когда приносят ремонтировать, на нее страшно смотреть, не то что ремонтировать».

    Чаще всего сдают обувь в ремонт в межсезонье, особенно, когда речь идет о переходе с осенней обуви на зимнюю. Но летом или зимой работы тоже хватает. Сезонность в этом бизнесе не играет решающей роли.

    Расходы на открытие бизнеса по ремонту обуви

    Если думать об открытии собственной мастерской-киоска, нужно запастись не столько деньгами, достаточно и $8 тыс., сколько терпением. Арендовать землю у местных властей непросто. Придется побегать по кабинетам, не скупясь на разные благотворительные цели. После городских или районных чиновников придется пообщаться с пожарниками, санэпидемстанцией, другими службами. В итоге практически вся вышеуказанная сумма уйдет на «общение» с контролирующими органами.

    Владимир рекомендует выбрать путь попроще — сразу взять помещение в аренду. Например, на киевском рынке киоск площадью 10 кв. м обойдется в 1500 грн. в месяц. На закупку оборудования необходимо потратить еще 2-3 тыс. грн. И еще столько же понадобится на закупку инвентаря:

    • 200 грн. — покупка электроплитки, чтобы разогревать клей;
    • 400 грн. — специальная сапожная лапа (на нее одевается сама обувь),
    • 50 грн. — амбуз для отделочных работ,
    • 50 грн. — обувной пистолет.

    Самые дорогие инструменты: точило — 600 грн. и электродрель — 400 грн. Обувной молоток, кусачки, плоскогубцы, шило и другие инструменты потянут еще на 700 грн.

    На закупку расходного материала в первый месяц достаточно 1700 грн. В Киеве и других городах есть специализированные магазины, где продается все необходимое для сапожных мастерских. Если покупать расходный материал отечественного производства, можно сэкономить до 10 - 20%. Например, самый дешевый полиуретан — лист стоит 38 грн., из него получится подбить две пары мужской обуви и еще хватит на женскую. Помимо полиуретана необходимо купить несколько видов набоечной резины, подошв. Самые дешевые набойки обойдутся в 30 грн., дорогие — в 50 грн.

    Конечно, потребуются еще и нитки. Бабина на 500 м обойдется в 80 грн. На прошив одной пары достаточно 4 м, а стоимость такой работы — 50 грн. Супинатор в закупке стоит 4 грн. За его замену клиент платит 50 грн. Заменить каблук стоит почти столько же, сколько и сам каблук — 100-300 грн.

    «В нашем деле важную роль играет скорость выполнения работ. Например, набойки на сапоги я могу поставить за 20 минут, но бывает и так, что приходится возиться часа три. Все зависит от сапога и уровня изношенности. Например, если не спешить, то за день я отремонтирую обувь на 400 грн. В ускоренном темпе заработаю 600 грн.», — говорит Владимир.

    Работая в месяц 20 дней при средней загруженности, доход составит 8 тыс. грн. Таким образом за первый месяц работы получится отбить первоначальные затраты, аренду и еще хватит на закупку расходного материала. Вычитая из 8 тыс. грн. первоначальные затраты и аренду, получаем прибыль в 3500 грн. Еще 1700 грн. тратим на закупку расходного материала, необходимого для работы в следующем месяце. Итого: чистая прибыль только в первый месяц работы 1800 грн. В дальнейшем при средней загрузке можно зарабатывать 4 400 грн. (за вычетом аренды и закупки расходного материала).

    Как начать семинар или поговорить (Эд Батиста)

    Как в своей частной коучинговой практике, так и в качестве преподавателя в Стэнфордской высшей школе бизнеса я считаю себя преподавателем, основанным на опыте. И независимо от того, работаю ли я с клиентами или студентами, я знаю, что люди лучше всего учатся при соблюдении определенных условий. Начальные условия имеют значение , как я узнал от Мэри Энн Хакбей и Кэрол Робин из Стэнфорда, поэтому важно хорошо начинать каждый семинар, беседу, занятие и семинар.Вот как я пытаюсь добиться этого - и обратите внимание, что, хотя я подробно обсуждаю каждый шаг в этом процессе, на практике это занимает всего несколько минут.

    1. Он начинается до запуска

    Мастер-класс или разговор не начинается, когда вы начинаете говорить с аудиторией. Это начинается, когда вы входите в дверь. Все, что вы делаете, каждое ваше взаимодействие с этого момента оказывает влияние на восприятие.

    Общайтесь и выстраивайте отношения с каждым сотрудником, которого вы встречаетесь на месте проведения мероприятия, даже если у вас есть на это всего несколько секунд.Говорите: « Спасибо, » рано и часто. Выучите их имена и используйте их. Это особенно важно для любого AV / IT-персонала, который будет вам помогать. И очень важно делать все это искренне, с искренней признательностью и благодарностью.

    Подготовьте все необходимое и подготовьте к работе достаточно рано, чтобы вы могли встречать людей, когда они прибывают. Это может быть сложнее, чем кажется - моя естественная тенденция - сосредоточиться на рассмотрении моих материалов и моих планов на мероприятие. Но это ошибка, потому что переживание аудитории начинается не тогда, когда I начинают говорить; это начинается, когда они входят в дверь.

    Я узнал, что успех мероприятия в гораздо большей степени зависит от моей связи с аудиторией, чем от совершенствования моего владения содержанием. А общение с людьми дает мне возможность начать узнавать некоторую критически важную информацию - их имена и почему они посещают.

    В конечном итоге сообщение, которое вы отправляете как сотрудникам, так и членам аудитории, - . Мы все в этом вместе. (Это важно, когда все идет по плану, и абсолютно необходимо, когда это не так.)

    2. Будьте надежными и безопасными

    Если я работаю с этой группой впервые, как только начинается семинар (или беседа, или класс, или семинар - я буду использовать первое для простоты), я начинаю с представления себя. Я внимательно отмечаю свой опыт и квалификацию, адаптируя их к обстоятельствам.

    Цель здесь не в самовозвеличивании - а в том, чтобы создать безопасность. В начале любого группового опыта группа хочет знать, можно ли доверять тем из нас, кто занимает разные роли.В конечном итоге мы полностью завоевываем это доверие своими действиями, но оно может начаться с обсуждения наших полномочий. Это важный шаг в процессе снижения беспокойства и создания атмосферы, способствующей обучению.

    Тем не менее, легко переборщить. Существует тонкая грань между обсуждением ваших полномочий и тем, что вы говорите так, будто вы хвастаетесь (или неуверенны), и важно не переступать ее. Придерживайтесь фактов и говорите кратко. (Колода выше включает слайд, который я часто использую, чтобы представиться.)

    Сообщение, которое вы отправляете сюда, - . Мне можно доверять; Я знаю, что я делаю.

    3. Сделайте это личным

    После того, как вы представились, следующим шагом будет ваше личное вложение в рассматриваемую тему. Для установления доверия часто используется авторитет, который может создать некоторую дистанцию ​​между вами и аудиторией. Небольшое расстояние полезно, но слишком большое контрпродуктивно.

    Вы можете регулировать это расстояние и сократить разрыв, рассказав о своем опыте (в отличие от своего опыта .) Обсудите, почему эта тема имеет для вас значение. Это позволяет вам идентифицировать себя с аудиторией и их интересом к теме, что одновременно создает эмпатическую связь и узаконивает их собственный интерес и энтузиазм. (Колода выше включает слайд, который я использую, чтобы обсудить свой личный интерес к коучингу руководителей, частая тема на моих семинарах.)

    Сообщение, которое вы отправляете сюда, - . Это нормально, чтобы об этом заботиться; Я тоже.

    4. Познакомьтесь с ними

    Представившись и обсудив ваши личные инвестиции в тему, важно продолжать сокращать разрыв между вами и аудиторией, обеспечивая, чтобы они чувствовали себя известными .Очевидно, что когда группа достигает определенного размера - на мой взгляд, примерно 30 человек - этот шаг становится невозможным. (И в этом случае еще важнее поговорить с участниками перед тем, как начать презентацию.)

    Но если возможно, пусть участники представятся. В больших группах достаточно просто попросить людей назвать свои имена. В небольших группах спрашивайте более подробную информацию: Откуда вы? Какая у тебя роль? Почему ты здесь сегодня? Чем меньше группа, тем больше времени вы можете потратить на знакомство, но учтите, что может быть полезно задать конкретные вопросы, а не оставлять их открытым.Это создает структуру, которая поддерживает процесс и позволяет не увязнуть в ответе одного человека.

    Цель состоит в том, чтобы дать каждому возможность поговорить и почувствовать себя известным, как для вас, так и для других участников, и сообщение, которое вы отправляете, - Я заинтересован в вас.

    Если вы заранее знаете, кто будет присутствовать, и у вас есть их фотографии, вы можете вывести этот процесс на новый уровень, заранее выучив всех по имени и лично поприветствовав их, когда они войдут.Я пытаюсь сделать это в первый раз, когда встречаюсь с классом в Стэнфорде, и из оценок студентов знаю, что это очень положительно. Это отправляет сообщение: Я действительно интересуетесь вами.

    5. Заключить сделку

    Следующим шагом является установление некоторых норм и ожиданий от семинара. Я сравниваю это с заключением сделки, потому что эти руководящие принципы представляют собой своего рода «межличностный договор» между вами и участниками. Вы берете на себя обязательства перед ними, вы просите их взять на себя обязательства перед вами, и эти обязательства создают набор рабочих соглашений для группы.

    Я обычно начинаю с того, что подчеркиваю, что буду стараться изо всех сил, и могу поговорить дальше о том, почему эта тема важна для меня или почему я хочу, чтобы у них был значимый опыт обучения, что еще больше усиливает связь между мной и аудиторией. . Я также обычно беру один или несколько перерывов и заканчиваю вовремя, что помогает уменьшить беспокойство и свести к минимуму отвлекающие факторы. В заключение я спрошу их, есть ли еще что-нибудь, что было бы им полезно; у людей редко есть предложения, но когда они есть, чрезвычайно важно, чтобы у нас была возможность обсудить их.

    Теперь моя очередь делать несколько запросов. Я начинаю с того, что прошу людей бросить вызов самим себе, отмечая, что на многих этапах семинара они столкнутся с метафорической развилкой дорог: один путь - легкий путь, а другой путь - трудный, и я бы хотел они должны знать об этих точках выбора и выбирать трудный путь, когда это возможно. Я не хочу, чтобы люди чувствовали слишком сильное давление , но я хочу, чтобы они чувствовали лишь небольшое давление , чтобы они пошли на риск, попробовали некоторые эксперименты и были уязвимы, потому что в конечном итоге это даст больше знаний.

    Я также прошу их соблюдать конфиденциальность. Большинство семинаров, которые я провожу, предполагают, что люди проводят упражнения в парах или небольших группах, и чтобы бросить вызов самим себе и пойти на некоторый риск, им также нужно верить в то, что то, что они говорят в этих беседах, останется конфиденциальным. Конечно, конфиденциальность не может быть гарантирована, но установление ожиданий делает ее более вероятной.

    Хотя я признаю, что людям, возможно, необходимо быть доступными - например, если у них есть больной ребенок или проект находится в кризисе, - я бы хотел, чтобы они свели к минимуму отвлекающие факторы, выключив свои телефоны или, по крайней мере, оставив их в карманах. .Они получат максимальную отдачу от семинара, если смогут сосредоточить свое внимание на людях здесь, в комнате. (По моему опыту, люди действительно приветствуют это.)

    И поскольку почти все мои семинары включают интерактивные упражнения и относительно короткие лекции, я прошу людей придерживаться графика, ожидая перерывов и возвращаясь вовремя. Это гарантирует, что их партнеры не будут ждать их и упустить.

    В заключение я спрашиваю, могут ли все придерживаться этих соглашений, и прошу устного согласия и кивки.Опять же, мы не можем гарантировать, что люди будут соблюдать эти нормы, но явное согласие с ними повышает вероятность этого. (Колода выше включает последовательность слайдов, которые я обычно использую для этой цели.)

    Сообщение, которое вы отправляете сюда, - Вот как мы будем работать вместе.

    6. Ориентируйте их

    Следующий шаг в процессе - помочь аудитории более ясно понять, чего ожидать, и я обычно разбиваю это на три отдельных компонента.Я начинаю с краткого общего обзора цели семинара, который отвечает на вопрос Куда мы идем?

    Затем я перехожу к такому же краткому обсуждению процесса и методов, которые мы будем использовать, что отвечает на вопрос Как мы этого добьемся? Только после этого я могу представить подробную повестку дня с указанием последовательности действий и времени, отведенного для каждого. (Колода выше включает слайды, которые я обычно использую для первых двух компонентов на этом этапе процесса, а также образец повестки дня.)

    Сообщение, которое вы отправляете сюда, - Я помогу вам подготовить и управлять вашей энергией.

    7. Встряхните вещи (осторожно)

    Наконец, после того, как предварительные упражнения, описанные выше, завершены, я бы хотел, если возможно, открыть семинар стимулирующим упражнением. Они могут существенно различаться в зависимости от размера и состава группы, а также от физического пространства на площадке. Одна из тем, которые я часто использую, - это когда группа встает в круг и проходит ряд «видов», в которых участники перестраиваются вокруг круга в соответствии с рядом критериев: по росту, невербально.По дате рождения, разговаривать разрешено. По относительной степени "голубизны", которую я намеренно оставляю неопределенной. Возможные варианты бесконечны.

    Подобное упражнение служит нескольким целям: во-первых, оно побуждает людей встать и снова двигаться после того, как они потратили несколько минут, слушая меня, а небольшая физическая активность поможет им быть более внимательными и заинтересованными (особенно после обеда или во время обеда). вечером.)

    Это также заставляет членов аудитории взаимодействовать друг с другом, и это одновременно создает межличностные связи между участниками и помогает сплотить группу в целом.Обе эти динамики помогают обеспечить успешное мероприятие.

    Представляя концепцию, которая требует от людей мыслить по-разному (например, определять, насколько они «голубые»), она пробуждает творческое мышление и открывает им новые идеи.

    Как я уже упоминал в начале, я подробно обсуждаю этот процесс, чтобы полностью объяснить цель, которой служит каждый шаг на этом пути, но учтите, что вся эта последовательность может быть завершена менее чем за 15 минут. Цель состоит в том, чтобы быстро создать условия, которые будут лучше всего поддерживать обучение, и , а затем перейти к содержанию вашего семинара или выступления.

    Как начать свой собственный семинар

    Это может быть не для всех, но многие из вас спрашивали о проведении собственных семинаров - Я подумал, что поделюсь некоторыми замеченными мной вещами, которые помогли мне расти. от моего первого семинара (, когда никто не пришел! ) до проведения онлайн-семинара для более чем 30 000 человек!

    Самое удивительное, чего я не ожидал, - это то, насколько преобразующим является этот опыт.

    Есть красивая поговорка: «Если хочешь возвыситься, вознеси кого-нибудь».«И благодаря обучающим семинарам я обрела такое чувство связи, удовлетворения и уверенности. Это такая привилегия, и это может быть у всех нас!

    Если вы хоть раз обдумали это - я говорю - дерзайте !! Вот 8 моих главных советов, которые я узнал на собственном опыте:

    Начни, прежде чем будешь готов

    Может быть, вы уже научились делать полезных печений с шоколадной крошкой , которые действительно имеют приятный вкус. Или вы собираете все обеды вашего ребенка, и он их ест.Или, может быть, вы делаете свои собственные средства для уборки дома (это мой первый семинар!)

    Вы, вероятно, знаете об этом намного больше, чем кто-либо другой, потому что вы потратили больше времени на то, чтобы пробовать, тестировать, делать ошибки , обучение ... Вы разработали лучшие способы сделать это, маленькие уловки, системы, лучшие инструменты для использования и где их можно купить ... если у вас есть навязчивая идея счастья - это означает, что вы готовы поделиться ею.

    Вам не нужна степень или - просто искренняя страсть к тому, чему вы преподаете и чем делитесь.

    Нервы в норме

    Те бабочки, которых вы чувствуете в животе, мысли о неуверенности в себе совершенно нормальны! Нервы - не показатель того, что делать что-то нельзя! Это просто означает, что тебе действительно не все равно. Так что никогда не позволяйте этому останавливать вас от попыток.

    Мои ранние мастер-классы были полны ошибок: я проливал, забывал, спотыкался…. но вам нужно пройти через это, чтобы вырасти! И каждый раз, когда вы будете делать это снова, вы будете становиться все лучше и лучше.

    Лучший совет, который я могу дать, когда дело касается нервов, заключается в том, что если вы сосредоточитесь на себе и на том, как вы чувствуете, - это видно.Но если вы сосредоточитесь на своих учениках - люди это почувствуют - и будут очень снисходительны к мелким нервным ошибкам 🙂
    Обещаю!

    Делитесь историями, а не только фактами

    Когда мы начинаем преподавать, происходит кое-что интересное - мы можем попасть в этот странный профессиональный режим , сообщая все очень серьезные факты и подробности.

    Вот что я узнал - люди не связываются с фактами, они связаны с историями - историей вашей страсти, многолетнего опыта, совершающего миллион ошибок, и обучения на этом пути…

    Если бы мы просто хотели информацию, мы могли бы пойти в гугл.Но иметь кого-то, с кем можно связаться и направить вас, кого-то единомышленников и прошедших жизненный опыт, кого-то, с кем вы можете поговорить, посмеяться и поделиться историями - это ценность семинара и то, почему люди любят ходить их!

    Спланируйте структуру

    Вы неизбежно забудете некоторые детали, и прыжки повсюду отвлекают. Держите себя в подчинении, планируя структуру семинара и думайте о каждом отдельном инструменте, предмете, ингредиенте или материале, которые вам понадобятся для каждого раздела.

    Он должен быть действительно хорошо организован и продуман - так что уделите здесь время. Если вы демонстрируете, как приготовить тесто для печенья, убедитесь, что у вас есть точная миска и ложки (и салфетка для грязных кусочков), чтобы не прерывать процесс поиска того, что вам нужно. Детали имеют значение!

    Чтобы оставаться организованным, я рекомендую Milanote - он отлично подходит для планирования вашей мастерской. Это похоже на цифровую наглядную доску, на которой вы можете спланировать «опыт» класса, материалы, которые вам нужно систематизировать, и контент, которым вы хотите поделиться.Такая структура заставит вас почувствовать себя увереннее, когда вы начнете презентацию.

    Хорошая идея - организовать демонстрацию дома - вы удивитесь, как она поможет вам определить то, что вам может понадобиться.

    Определите свои затраты

    Когда дело доходит до ценообразования, это не всегда так просто. Деньги вызывают много эмоций, и многим из нас трудно оценить свою ценность.

    То, что вы предлагаете, - ваш опыт, ваши знания - это ресурс.Мы можем весь день искать в Интернете идеи, рецепты и инструкции, но есть нечто совсем другое, чему можно научиться непосредственно у того, кто посвятил этому свое время и сделал все первые ошибки. Возможность задавать вопросы, получать информацию и общаться - это так ценно! Так что, пожалуйста, не недооценивайте себя!

    Ведите подробный учет своих расходов!

    Поиск места

    В зависимости от того, что вы преподаете, будь то сидячая беседа, демонстрация или практическое занятие, у вас будут разные потребности.Но куда бы вы ни пошли, убедитесь, что там тихо . Однажды меня пригласили провести семинар на фермерском рынке, и было так шумно, что мне пришлось прокричать, чтобы пройти через него. Теперь, если я преподаю где-то новое - я всегда в первую очередь узнаю об этом!

    Вот несколько идей: ваш дом, чужой дом, конференц-зал кондоминиума, ваша местная библиотека, университет или часто кафе откроют свои двери, так как вы будете приводить людей - вы можете разработать пакет кофе и кексов. ! Иногда даже помещения для мастерских сдаются в аренду другим учителям….

    Я постоянно нахожусь в поиске - есть ли у меня мастерская или нет - и если я вижу место, которое выглядит подходящим - я всегда спрашиваю…

    Аренда помещения может значительно увеличить ваши расходы - так что не надо стесняюсь договариваться!

    Будьте оригинальны

    Может возникнуть соблазн взглянуть на то, как другие проводят семинары, и подумать, как это нужно делать вам, но, в конце концов, ваш семинар должен проходить по-своему. Иногда вы действительно не знаете, что это такое, пока не начнете - и это нормально.

    Мне нравятся детали и дизайн - поэтому на одном из моих семинаров у меня была огромная цветочная гирлянда, задрапированная надо мной, цветы по всему столу и на стенах - это было похоже на свадебный прием, но это был семинар по использованию кокосовое масло 🙂 и это было великолепно!

    Итак, делайте по-своему. Делайте то, что кажется вам естественным, искренним и вдохновляющим.

    Расскажи миру

    Самый первый семинар, который я проводил, проходил в кафе. Я заметил, что у них есть место, и после короткого разговора они пригласили меня использовать его.Они даже составили небольшую листовку о моей мастерской, и я с радостью предоставил их им занять места. Честно говоря, я стеснялся приглашать людей…

    Мне сказали, что подписались 4 человека. Я был , так что взволновал и подготовил все материалы. Я пришел рано, тщательно подготовил комнату и…. никто не пришел. Я просидел 45 минут, но никого не было. Это была действительно печальная сцена! Но я извлек два ценных урока:

    1. Получайте оплату вперед. Если вы примете оплату по прибытии, это означает, что многие люди «забудут» прийти, и вам придется нести расходы. Вот что случилось со мной, потому что кафе не принимало предоплату за семинары. Совет: для получения оплаты - вы можете запросить банковский перевод, создать учетную запись PayPal или создать собственный интернет-магазин с помощью бесплатного инструмента под названием Big Cartel )
    2. Присоединяйтесь к социальным сетям. Ваша работа - продавать созданный вами замечательный мастер-класс! Создайте флаер для своего курса (простой бесплатный инструмент - Canva). Идеи для дизайна флаеров можно найти на Pinterest.Затем поделитесь листовкой в ​​своих каналах в социальных сетях, отправьте ее всем своим знакомым по электронной почте и попросите друзей рассказать о ней!

    Я надеюсь, что эти советы помогут или даже вдохновят вас на создание собственной мастерской. Это очень полезный опыт - поделиться с миром своими знаниями. Давай! 🙂

    Планирование и запуск мастерской

    Организация и проведение успешного мероприятия

    © iStockphoto
    MichaelJay

    Воодушевите учащихся с помощью хорошо спланированного и увлекательного семинара.

    Любой, кто когда-либо планировал семинар, скажет вам, что это большая работа. И планируете хороший? Что ж, это требует организации, сосредоточенности и большого творчества. Так как же подготовиться к семинару, который будет не только актуальным и продуктивным, но и запоминающимся?

    Некоторые люди ненавидят ходить в мастерские. Если сделать это неправильно, они могут стать огромной тратой времени и денег. Однако, если они хорошо спланированы, они могут быть невероятно ценными для всех участников. Семинары отлично подходят для мозгового штурма, интерактивного обучения, построения отношений и решения проблем.Вот почему заблаговременное планирование имеет решающее значение.

    Перед мастерской

    Выполните следующие действия, чтобы убедиться, что ваша мастерская принесет пользу каждому:

    1. Определите цели

    У каждой мастерской должна быть цель. Вам нужно улучшить процедуры приема на работу в вашу компанию? Вы хотите научить менеджеров быть лучшими организаторами? Вам нужно заняться тимбилдингом с недавно сформированной командой?

    Многие семинары - пустая трата времени, потому что в центре обсуждения нет четкой цели.Без этой четкой цели действительно нет смысла собирать людей вместе.

    2. Решите, кто будет посещать

    Знание того, кто будет присутствовать, напрямую связано с вашей целью. Например, если цель вашего семинара - разработать подробное решение проблемы, вам, вероятно, понадобится 10 или меньше ключевых участников. Если ваша цель сосредоточена на образовании, то вам, возможно, понравится гораздо большая группа, которая разделится на более мелкие группы для обсуждения.

    Подпишитесь на нашу рассылку новостей

    Получайте новые карьерные навыки каждую неделю, а также наши последние предложения и бесплатное загружаемое учебное пособие по личному развитию.

    Прочтите нашу Политику конфиденциальности

    Составьте список тех, кто должен быть там. Постарайтесь быть как можно более конкретным, но оставьте несколько возможностей для дополнений в последнюю минуту.

    3. Выберите правильное местоположение

    Если у вас 10 участников, то конференц-зал в коридоре, вероятно, подойдет. Но если у вас есть 50 человек, вам, возможно, придется найти достаточно большое внешнее помещение.

    При выборе места подумайте о логистике и практических деталях вашей мастерской. Все ли смогут увидеть ваши наглядные пособия? Если вам нужна определенная технология, например, телеконференции, поддерживает ли ее местоположение? Есть ли подходящие помещения для секционных заседаний? Сможет ли каждый добраться до места проведения? Вам нужно будет организовать жилье для людей, приезжающих издалека? А какие заведения общественного питания есть в заведении?

    4.Создать повестку дня

    Теперь, когда вы знаете свою основную цель и участников, вы можете приступить к разработке плана того, как вы достигнете цели семинара.

    • Основные моменты - Составьте список основных моментов для обсуждения, а затем разбейте каждый более крупный пункт на детали, которые вы хотите сообщить своей аудитории.
    • Наглядные пособия - Перечислите наглядные пособия, если таковые имеются, которые вы будете использовать для каждого пункта. Если вам нужна техническая поддержка, это поможет людям, предоставляющим ее, определить, на чем им нужно сосредоточить свои усилия.
    • Обсуждения и занятия - Найдите время, чтобы перечислить, какие именно групповые обсуждения и действия вы будете проводить на определенном этапе семинара. Сколько времени вы отводите на каждое упражнение? Убедитесь, что ваши занятия соответствуют размеру группы, и убедитесь, что в вашем месте есть ресурсы (например, комнаты для семинаров), необходимые для проведения сессий.
    Помните, чем более подробным является ваш план, тем больше вы будете уверены, что ваш семинар будет проходить в соответствии с графиком и будет успешным.

    5. Разработайте план последующих действий

    Единственный способ узнать, был ли ваш семинар успешным, - это составить эффективный план последующих действий. Создайте анкету, которую раздайте всем участникам в конце мероприятия, и дайте им множество возможностей поделиться своим мнением о том, насколько хорошо оно прошло. Хотя это может быть немного страшно, это единственный способ научиться - и улучшить - в следующий раз.

    Также важно иметь план информирования о решениях, которые были приняты во время семинара.Вы разошлете всем массовое электронное письмо с подробностями? Вы разместите его во внутренней сети своей компании? Людям нужно знать, что их тяжелая работа на самом деле привела к решению или действию, поэтому держите их в курсе того, что происходит после окончания семинара.

    Во время семинара - Вовлечение людей

    Когда у вас будет твердый план заранее, подумайте, как внести немного азарта в ваше мероприятие. Вы знаете темы, которые хотите затронуть, но как сделать эту информацию интересной и запоминающейся для вашей команды?

    Вовлечение всех - ключ к успеху семинара.Если вы встаете и говорите три часа, вы просто читаете лекцию, а не проводите семинар. Каждый должен участвовать.

    Создание групповых упражнений индивидуально для каждого семинара. Помните эти советы:

    • Многие люди нервничают по поводу публичных выступлений , или в незнакомой группе. Если вы планируете групповые упражнения, сохраняйте размер каждой группы небольшим, чтобы людям было удобнее разговаривать и взаимодействовать.
    • Смешивайте разные типы людей в каждой группе.Например, если в вашем семинаре участвуют несколько отделов, не помещайте членов одного отдела в свою группу. Поощряя людей взаимодействовать с другими отделами, они могут научиться смотреть на вещи с разных точек зрения.
    • Определите, как вы будете записывать идеи каждой группы. Будут ли участники выкрикивать их, пока вы их записываете? Или они запишут свои идеи, а затем передадут их вам? Это небольшая, но важная деталь, о которой часто забывают.
    • Если у вас пять или меньше групп, позвольте всей команде оценить идеи каждой меньшей группы. Это отличный способ сузить список идей и позволить лучшим из них действительно проявиться.

    Помните, тратьте как можно больше времени на создание веселых и интересных групповых упражнений. Это, вероятно, сохранит интерес и участие всех.

    Общие советы мастерской

    Вот еще несколько идей для успешного проведения семинара:

    • Если вы планируете встречу, вы также можете ее облегчить.Узнайте, как это сделать эффективно, в разделе "Роль фасилитатора" .
    • Обязательно укажите цель вашей встречи или сеанса. Прочтите нашу статью Проведение эффективных встреч , чтобы узнать больше об этом.
    • Начать встречу с нескольких ледоколов чтобы все расслабились и чувствовали себя комфортно.
    • Если цель вашего семинара - затронуть сложную или деликатную тему, особенно важно, чтобы группа чувствовала себя комфортно перед началом.Один из способов - рассказать историю, которая слабо связана с темой, прежде чем вы начнете обсуждать сложную проблему.
    • Иногда не всем приходится оставаться на всю мастерскую. Например, генеральный директор может быть слишком занят, чтобы присутствовать на всей сессии. Определите, какие секции должны посетить ваши самые загруженные участники, и заранее предложите, когда они, возможно, захотят приехать и уйти. Они оценят ваше внимание.
    • По возможности избегайте проведения семинара после обеда, с 2:00 до 3:00 дня.Для многих это самое медленное и непродуктивное время суток. Ваша группа, вероятно, будет более энергичной, если вы назначите мероприятие утром или ближе к вечеру. (Если вам нужно провести семинар после обеда, убедитесь, что есть много крепкого кофе!)
    • Если конечная цель вашего семинара - принять решение о чем-то, чем больше людей будет присутствовать, тем меньше вероятность того, что вы примете решение. Здесь постарайтесь свести количество людей к минимуму (например, выдав минуты после мероприятия людям, которые просто заинтересованы.) Также важно ознакомиться с различными стратегиями принятия командных решений. См. Нашу статью об организации принятия решений в команде Узнать больше.
    Ключевые моменты

    Нет сомнений в том, что планирование отличного семинара - это большая работа. Но если вы потратите время на обдумывание деталей, каждый получит от мероприятия полную пользу.

    Цель семинара должна быть в центре всего вашего планирования. Творческие упражнения помогут всем расслабиться и увлечься, и не забудьте продолжить после: хотя может быть страшно слышать, что люди на самом деле думают обо всей вашей тяжелой работе, это единственный способ улучшить ваше следующее мероприятие.

    Как организовать успешный семинар за 18 простых шагов

    Важно помнить, что фасилитация семинара - это действие , направленное на содействие или руководство участниками через процесс совместного творчества и активного диалога, чтобы помочь им вместе достичь определенной цели. Это требует, чтобы фасилитаторы семинара использовали правильные навыки и методы для различных ситуаций, чтобы обеспечить руководство, а не управление или контроль на протяжении всего семинара.

    Хотя фасилитация семинара - непростая задача, даже неопытный фасилитатор может добиться отличных результатов, выполнив эти 18 простых шагов.

    Вот краткий процесс, который будет открыт ниже:

    1. Знакомство с участниками
    2. Определите цель
    3. Поставьте ясную цель
    4. Планируйте больше, чем день
    5. Будьте готовы к неожиданностям
    6. Установить сцену
    7. Пройти регистрацию
    8. Изучите основные правила
    9. Делитесь повесткой дня и устанавливайте ожидания
    10. Заработайте доверие с помощью ледокола
    11. Содействовать, а не контролировать
    12. Мультимедийная документация Encourage
    13. Оценить достижение цели
    14. Полная выписка
    15. Сообщите о следующих шагах
    16. Нарисуйте общую картину и сообщайте о прогрессе
    17. Активировать и задействовать
    18. Запросить отзыв

    Этапы также сгруппированы в три основных этапа семинара: до, во время и после.В конечном итоге вы узнаете, как создать и структурировать успешный семинар на каждом этапе его развития и за его пределами!

    Перед мастерской

    Провести семинар неподготовленным - все равно что ступить в лужу в носках: гарантированно вызовет у вас холодные ноги и сильное сожаление. Вот почему тщательная подготовка - это первый шаг к успешному проведению семинара.

    1. Знакомство с участниками

    Независимо от того, действуете ли вы в качестве внешнего консультанта или организуете собственный семинар, первое, что вам следует сделать, - это сосредоточиться на людях.Постарайтесь понять, кто участники, какова их групповая динамика и как вы можете наилучшим образом сопоставить семинар с их знаниями.

    2. Определите цель

    Как только вы поймете, кто будет посещать семинар, самое время закатать рукава и убедиться, что у вас есть кристально ясное представление о его цели. Независимо от того, чья идея заключалась в организации семинара в первую очередь, хорошо на этом этапе собраться вместе с некоторыми ключевыми заинтересованными сторонами, чтобы убедиться, что все согласны с тем, чего вы пытаетесь достичь.Только когда вы почувствуете уверенность в том, что у всех есть общие ожидания, вы сможете перейти к следующим шагам.

    3. Поставьте ясную цель

    Хотя собрать всех на одной странице - хорошее начало, вы также захотите иметь возможность впоследствии измерить успех семинара. Однако цель не обязательно должна быть числовой или даже двоичной. вопрос типа «да или нет» . Вместо этого подойдет все, что вы можете отследить и продолжить, до тех пор, пока группа имеет общее понимание цели и может договориться о том, была ли она достигнута впоследствии.

    4. Планируйте больше, чем просто день

    В Howspace мы всегда говорим о «работа за пределами мастерских . Фактически, мы часто рассматриваем семинары как трехнедельные процессы, а не как разовые мероприятия.

    Вот почему так важно заранее спланировать весь процесс. В конце концов, мастерская редко бывает просто мастерской. Фактически, это часто начало или вмешательство в повседневную работу участников.Поэтому не забудьте спланировать не только семинар, но и то, что будет до и после него.

    Вот несколько хороших вопросов, которые следует задать себе на этапе планирования:

    • Какие упражнения и методы лучше всего подходят для выполнения поставленной задачи?
    • Принял ли я во внимание потребности разных людей?
    • Достаточно ли времени на каждый элемент?
    • Как я могу активировать участников до физического собрания?
    • С чем я хочу, чтобы участники ушли? Что должны делать участники после этого?
    • Какая комната и среда лучше всего подходят группам?
    • Потребуются ли нам инструменты, оборудование или материалы?

    5.Будьте готовы к неожиданностям

    Имея в виду четкий план действий, пора быть предельно честным с самим собой. Потому что даже с хорошо продуманными планами семинар может принять совершенно иной оборот, чем вы ожидали.

    Но ничего страшного. Просто помните, что то, что вы запланировали, может быть не тем, что участникам семинара нужно больше всего, и в таком случае вам лучше оставаться открытым для их потребностей. Потому что, как любит говорить наш генеральный директор Илкка, открытость, честность и искренность - важнейшие качества умелого фасилитатора.

    В мастерской

    Теперь, когда подготовка закончена, пора немного повеселиться. Не забудьте хорошо выспаться в ночь перед семинаром, потому что как фасилитатору вам понадобится вся энергия и сосредоточенность, которые вы можете получить.

    6. Установите сцену

    Перед тем, как участники семинара прибудут на место проведения, вы можете многое сделать для создания желаемой атмосферы. Вы хотите, чтобы люди чувствовали себя спокойными, энергичными или расслабленными? Подумайте, как устроена комната (даже если она будет виртуальной), как расставлена ​​мебель и даже какую музыку вы будете играть в фоновом режиме.Все дело в мелочах.

    7. Пройти регистрацию

    Когда все расселятся, самое время пройтись по комнате и пройти регистрацию . Это шанс для участников поделиться тем, что они приносят сегодня к столу, что они чувствуют сейчас и в каком настроении. В восторге ли они от семинара или у них было ужасное время забрасывая детей утром? Вы никогда не узнаете, если не спросите.

    8. Изучите основные правила

    Скучно, я знаю, но вы захотите уделить время в начале семинара, чтобы установить некоторые основные правила и пройтись по логистике: где находятся ванные комнаты, во сколько будут перерывы и какие правила помолвка в течение дня будет.

    Однако также важно отметить, что правила ведения боевых действий не должны ограничиваться только физической средой. Вместо этого мы должны применять один и тот же подход друг к другу, независимо от того, взаимодействуем ли мы лично или через цифровую платформу.И, сделав очевидным, что те же правила будут применяться даже после семинара, будет намного легче привлечь внимание к цифровому миру.

    Как только нижние уровни иерархии потребностей Маслоу будут учтены, участники семинара смогут сосредоточиться на более важных вещах.

    9. Поделитесь повесткой дня и определите ожидания

    Перед тем, как приступить к первому настоящему упражнению, полезно вместе с участниками ознакомиться с повесткой дня. Не забудьте также поделиться целью и целью семинара, чтобы они могли понять, поможет ли их обсуждение в течение дня вам достичь общей цели.

    Не забудьте также напомнить участникам, что работа не заканчивается, когда заканчивается семинар. Установите реалистичные ожидания и убедитесь, что все в зале знают, чего от них ждут в будущем.

    10. Завоюйте доверие с помощью ледокола

    Особенно, если участники незнакомы друг с другом, рекомендуется в начале дня потратить некоторое время на то, чтобы завоевать доверие и поделиться некоторой личной информацией или анекдотами. Такой ледокол может показаться глупым, но более легкое настроение, которое вы получите в результате, будет стоить всей неловкости.Чтобы обсуждение продолжалось, всегда полезно начать разговор о том, что вы знаете. И самый простой способ сделать это - лично познакомиться, поскольку люди любят говорить о себе.

    11. Содействовать, а не контролировать

    Как фасилитатор семинара, ваша работа - вести дискуссию, не принимая в ней участия. Вы должны следить за тем, чтобы люди по большей части придерживались темы, но вы также должны непредвзято относиться к неожиданным темам, поскольку они могут оказаться действительно ценными.

    В течение дня следите за тем, чтобы всех участников видели и слышали. Попробуйте чередовать различные методы и упражнения, чтобы создать сбалансированную программу, которая поддержит разные сильные стороны участников.

    12. Поощрение (мультимедийная) документация

    Традиционно фасилитатор отвечает за документирование результатов семинара. Однако проблема этого подхода в том, что ответственность за то, что было сказано и сделано в течение дня, переходит от группы к фасилитатору.Это не только снижает приверженность участников, но также увеличивает вероятность неправильного толкования. Вместо этого вы должны поощрять участников документировать прогресс в их собственном стиле.

    Подсказка: вместо того, чтобы полагаться только на текстовую документацию, изображения и видео - отличный способ задокументировать результаты. Аудиовизуальные изображения окружающей обстановки помогут участникам впоследствии справиться со своими задачами.

    13. Оценить выполнение цели

    Прежде чем выключить свет и позволить всем разойтись по домам, пора вернуться к вопросу «да» или «нет»: достигли ли вы цели, которую поставили перед семинарами? Если ответ да, то молодец! А если это нет , убедитесь, что вы понимаете, почему цель не была достигнута, и можете ли вы или даже должны стремиться к ее достижению.

    14. Полная выписка

    Когда семинар подходит к концу, пора участников проверить . Еще раз обойдите комнату и попросите всех рассказать, что они берут с собой, что они узнали или что собираются делать дальше.

    15. Сообщите о следующих шагах

    Последнее, что вам нужно сделать, - это напомнить всем, чего от них ждут после семинара. Убедитесь, что все участники имеют четкое представление о своих следующих шагах и знают, как их задачи влияют на общую картину.

    После мастерской

    Шаг 1: Похлопайте себя по спине! Семинары могут быть довольно интенсивными, но после того, как у вас будет время отдохнуть и набраться сил, самое время продолжить с того места, на котором вы остановились, и продолжить процесс.

    16. Нарисуйте общую картину и сообщайте о прогрессе

    После семинара участники должны понять две вещи: 1) общую картину, 2) свою роль в ее достижении. Как фасилитатор, вы можете обратиться к участникам и попытаться оценить, знают ли они, что они делают дальше и почему они это делают.Убедившись, что каждый из участников привнес в процесс какое-то личное значение, вы, вероятно, увидите гораздо лучшие результаты.

    17. Активировать и задействовать

    В начале этой статьи я посоветовал вам рассматривать семинар как трехнедельный процесс. И теперь, когда интенсивная социальная фаза процесса завершена, вы захотите следовать своему первоначальному плану и поддерживать интерес людей, отправляя им напоминания и мини-активации, которые помогают им оставаться сосредоточенными.И помните: эта часть имеет решающее значение, потому что именно там происходит большая часть реальной работы.

    18. Спросите отзыв

    В то время как другие посоветовали бы вам попросить обратную связь сразу после семинара, я считаю более полезным, чтобы каждый спросил его, когда весь процесс подходит к концу. Таким образом, у участников будет время подумать о том, как все взаимосвязано, и они смогут лучше оценить, был ли процесс успешным.

    Psst! Если вы хотите вывести свои семинары на новый уровень, начните бесплатную 30-дневную пробную версию Howspace сегодня! Никаких условий, кредитная карта не требуется.

    Глава 12. Обучение и техническая помощь | Раздел 4. Проведение семинара | Основной раздел

    Узнайте, как провести семинар, короткую образовательную программу, предназначенную для обучения или ознакомления с практическими навыками, методами или идеями.

    • Что такое мастерская?
    • Зачем вам проводить семинар?
    • Когда бы вы хотели провести семинар?
    • Как вы проводите семинар?
    • Последующая деятельность

    Вы, наверное, участвовали во многих семинарах.Возможно, вы были на фольклорном фестивале, где известный исполнитель провел мастер-класс по игре на гитаре и продемонстрировал некоторые из своих приемов. Возможно, вы были на конференции, где проходили семинары по работе в Интернете или по продаже упорным клиентам. Существуют семинары по различным темам, от украшения торта до лечения шизофрении, все они ограничены по времени, предназначены для обучения практическим навыкам, методам или идеям и проводятся такими же людьми, как вы.

    Теперь ваша очередь проводить семинар.Вы можете тренировать персонал или волонтеров для новой организации, выступать на конференции или пытаться показать миру этот потрясающий новый метод, разработанный вашей организацией. В любом случае вам придется развлекать, обучать и наставлять группу людей, которых вы, вероятно, никогда раньше не встречали. Это может показаться пугающим, но проведение семинара на самом деле очень похоже на все остальное: если вы хорошо подготовитесь, расслабитесь и уважаете участников, все пройдет хорошо.

    Что такое мастерская?

    Ответов на этот вопрос, вероятно, столько же, сколько есть семинаров и их докладчиков, но, в целом, семинар представляет собой единую короткую (хотя короткий может означать от 45 минут до двух полных дней) образовательную программу, предназначенную для обучения участникам практические навыки, методы или идеи, которые они затем могут использовать в своей работе или в повседневной жизни.Большинство мастерских имеют несколько общих черт:

    • Обычно это маленьких , обычно от 6 до 15 участников, что позволяет каждому уделять личное внимание и быть услышанным.
    • Они часто предназначены для людей, которые работают вместе или работают в одной области.
    • Их проводят люди, имеющие реальный опыт в обсуждаемой теме.

    Презентация не должна ограничиваться одним человеком.Со-лидеры или со-фасилитаторы не только обычны, но и могут значительно расширить возможности данного семинара и могут облегчить каждому работу. Каждый соруководитель может нести ответственность за определенные части семинара, или все могут работать вместе на протяжении всего семинара, в зависимости от структуры и цели. В любом случае, если вы планируете семинар, всегда можно найти одного или нескольких соруководителей или со-фасилитаторов.

    • Они часто являются участниками , т.е. участники активны, как в том смысле, что они влияют на направление семинара, так и в том, что у них есть возможность практиковать методы, навыки и т. Д.которые обсуждаются.
    • Они неформальные ; Помимо участия, здесь много дискуссий, а не просто преподаватель, представляющий материал для усвоения внимательными учениками.
    • Они ограничены по времени , часто до одного сеанса, хотя некоторые могут включать несколько сеансов в течение определенного периода времени (например, один раз в неделю в течение четырех недель или два сеанса на целый день в течение выходных).
    • Они автономны . Хотя семинар может заканчиваться раздаточными материалами и предложениями для дальнейшего чтения или изучения для тех, кто заинтересован, презентация, как правило, предназначена для самостоятельной работы, в отличие от курса, который зависит от большого количества чтения и других проектов (статей, презентаций). в дополнение к занятиям в классе.

    Зачем вам проводить мастерскую?

    Зачем выбирать мастерскую, если можно использовать другой метод, например кружок, курс, обучение на рабочем месте и т. Д.? Поскольку существует несколько разных способов научить людей чему-то, и поскольку люди учатся по-разному, семинар имеет некоторые преимущества (и некоторые недостатки, в первую очередь отсутствие времени) по сравнению с другими методами, которые делают его хороший выбор в определенных обстоятельствах.

    • Мастерская дает возможность создать интенсивный образовательный опыт за короткий промежуток времени, когда может не хватить времени для более комплексных усилий.Участники могут работать, они могут находиться слишком далеко друг от друга, чтобы регулярно собираться вместе, или могут просто не желать посвящать много времени. Семинар может представить новую концепцию, побуждая участников исследовать ее дальше самостоятельно, или может продемонстрировать и поощрить практическое применение реальных методов.
    • Это отличный способ научить практическим навыкам, потому что он дает участникам возможность опробовать новые методы и потерпеть неудачу в безопасной ситуации. Неудача часто бывает лучшим учителем, а неудача в этом случае не требует затрат.В то же время обратная связь как от ведущего, так и от коллег по группе помогает участнику понять, что она может сделать, чтобы избежать неудач в реальной ситуации.
    • Семинар - это способ передать коллегам идеи и методы, которые он разработал или считает важными. Преподавание в аспирантуре может оказаться невозможным, но он сможет охватить большое количество людей, проводя семинары в различных ситуациях.
    • Специально для людей, которые работают вместе, семинар может помочь создать у его участников чувство общности или общей цели.

    Когда бы вы хотели провести семинар?

    Мастерская, как объяснялось выше, имеет ценность при определенных обстоятельствах. Когда возникают эти обстоятельства и когда вы могли бы провести семинар по сравнению с другими методами обучения или тренинга? Есть ряд ситуаций, в которых мастерская будет лучшим выбором:

    • Начало чего-то нового. Если ваша организация перенимает новый метод или ваша общественная инициатива выходит на новый путь, часто появляются новые фрагменты информации или способы функционирования, которым люди должны научиться.Семинар или серия семинаров - это способ представить их в короткие сроки и подготовить людей к изменениям.
    • Первичное обучение персонала или волонтеров. Семинары часто являются хорошим способом обучить новых сотрудников или волонтеров философии, методам и принципам функционирования вашей организации или методам, которые им понадобятся для выполнения своей работы.
    • Обучение без отрыва от производства или непрерывное обучение персонала или волонтеров. Мастер-классы по разным вопросам, техникам и т. Д.- это хороший способ держать сотрудников и волонтеров в курсе того, что они делают.
    • Развитие персонала. Семинары часто используются как способ отточить профессиональные навыки и узнать о новых разработках в этой области.
    • Демонстрация новой концепции. Если кто-то в организации столкнулся с особенно интересной новой идеей или техникой, он может захотеть провести по ней семинар для своих коллег, или организация может захотеть привлечь кого-нибудь для этого.
    • Объяснение чего-то для публики. Организация может провести публичный семинар по своей проблеме, чтобы убедиться, что люди проинформированы о ее причинах или о том, что она делает. Программа повышения грамотности взрослых может проводить семинар по неграмотности в своем районе, например, или приют может проводить семинар по причинам и последствиям бездомности.
    • Наличие знающего ведущего. Если у вас есть особый опыт в какой-либо теме, вас могут попросить провести семинар для сотрудников или членов другой организации, для общественности, на конференции и т. Д.Известных людей в определенной области часто приглашают (и оплачивают) путешествовать на большие расстояния для проведения семинаров.

    Как вы проводите семинар?

    Даже если вы никогда этого не делали раньше, вы можете провести хороший семинар, уделив внимание всем этапам процесса. Проведение семинара состоит из трех этапов: планирование, подготовка и реализация (собственно проведение). Кроме того, как только вы закончите, важно связаться с участниками, чтобы получить отзывы о семинаре, чтобы вы могли улучшить его в следующий раз.Мы рассмотрим каждую из этих фаз отдельно.

    Планирование

    Как только вы узнаете, какой будет ваша тема, планирование семинара в конечном итоге означает выяснение того, что вы хотите сделать, чтобы направить участников через этот опыт, и что, как вы надеетесь, они извлекут из этого опыта. Для этого необходимо учесть ряд факторов:

    Рассмотрим вашу тему. Первый элемент планирования семинара - это знать, о чем вы говорите. Независимо от того, насколько интерактивным и интерактивным будет ваш семинар, вам все равно нужно хорошо владеть тем, что вы представляете.Сделайте домашнее задание, чтобы быть уверенным, что сможете справиться с большинством вопросов и проблем, которые могут возникнуть. Это не означает, что вы должны знать абсолютно все по теме, но что вы должны знать о ней достаточно много и понимать ее достаточно хорошо, чтобы вы могли помочь участникам вписать ее в контекст своей работы и жизни.

    Учитывайте свою аудиторию. Ваша аудитория, люди, которые на самом деле будут частью семинара, вероятно, является наиболее важной частью головоломки.Понимание их и их потребностей поможет вам решить, что и как делать, больше, чем что-либо еще.

    • Что они уже знают? Если вы ожидаете, что большинство участников будут знакомы с определенным справочным материалом или имеют определенный опыт, это сильно повлияет на то, как и в какой степени вы решите представить материал.

    Иногда вы можете провести здесь небольшое исследование. Если вы представляете конкретную группу или организацию, вы можете узнать либо от своего контактного лица, либо от самих участников, кто будет вашей аудиторией, с чего они начинают, каков их опыт и что они хочу из мастерской.Спросить об аудитории - это часть того, что должен делать осторожный ведущий.

    В других обстоятельствах, например, на большой конференции, может быть невозможно предугадать, насколько много знаний у участников. В этом случае имеет смысл подготовить ряд материалов и заданий, а затем начать семинар с того, чтобы спросить людей, что они знают по теме. Поступая так, вы можете приспособить свой семинар к потребностям большинства участников и быть уверенным, что вы никого не переусердствуете и не усыпите.

    • Этот материал не для них? Знание контекста опыта участников может помочь вам понять, как преподносить материал.
    • Какая у них сфера? Можно ожидать, что люди в одних областях будут более вербальными, интроспективными или общительными, чем люди в других. Вы с большей вероятностью найдете группу социальных работников, готовых обсудить свои эмоции, чем, например, группу строителей. Также может потребоваться больше творчества, чтобы помочь строителям понять, почему такое обсуждение может быть хорошей идеей.Важно найти такие способы подачи материала, которые будут понятны участникам данного семинара и не будут вырывать их слишком далеко за пределы их контекста.

    На самом деле любая группа может быть либо очень тихой, либо очень изменчивой, чрезвычайно апатичной или чрезвычайно отзывчивой, или (что наиболее вероятно) где-то посередине. Это в значительной степени зависит от одного или двух людей, которые задают тон, независимо от того, является ли группа такой, все члены которой знают друг друга. Какая у вас группа, во многом зависит от того, какой семинар будет успешным.Например, если в группе очень тихо, обсуждение может быть смертельным, но действия, основанные на движении, могут сработать. Если группа склонна к спорам, вы можете воспользоваться этим, разделив людей на небольшие группы и попросив их решить выдуманные проблемы по теме. Понимание того, что вы не можете предсказать, поможет вам спланировать несколько различных возможностей.

    • Знают ли они друг друга и / или работают ли вместе? Если да, то, возможно, вы можете отказаться от представлений (это зависит от того, насколько хорошо они знают друг друга) и спланировать семинар, посвященный общим проблемам.
    • Придут ли они с особым отношением к мастерской? Они будут, если вы предлагаете материал, противоречащий тому, что, по их мнению, является правдой. Вы вводите новую концепцию или метод, который противоречит тому, что они уже делали, или их предыдущему обучению? Если это так, первое, на что вам нужно обратить внимание, может быть их враждебность или скептицизм. С другой стороны, они также могут быть предвзяты в вашу пользу, если вы предлагаете то, что кажется решением сложной проблемы.

    Это не означает, что намеренное оспаривание убеждений людей в мастерской - плохая идея. Если предположить, что вы можете сделать это, не проявляя неуважения, например, говоря им, что они глупы, такой семинар часто оказывается самым мощным и приводит к наиболее значительному обучению для участников. Большинству людей неудобно иметь дело с изменениями и новыми идеями, но они также стимулируют их. Если вы можете представить что-то новое, чтобы участники его рассмотрели, вы более чем выполнили свою работу.

    • При каких обстоятельствах они посещают этот семинар? Выбрали ли они это из нескольких возможностей (как на конференции)? Они просили об этом? Это требование их работы или выполнение требований для сертификации, лицензирования или каких-либо других полномочий? Является ли это частью их работы (например, обучение, переподготовка или повышение квалификации персонала)? Чтобы узнать что-то, что им абсолютно необходимо для правильного выполнения своей работы? Каждая из этих причин подразумевает разное отношение, разный уровень заинтересованности и приверженности, а также разный подход со стороны докладчика.

    Учитывайте размер мастерской. Если размер группы идеально подходит для большинства целей (около 8–12), вы можете организовать мероприятия, в которых участвуют участники как по отдельности, так и в небольших группах (2–4) или всей группой. Если в группе больше 15 человек, вы, вероятно, захотите разделить ее на несколько занятий. Если оно меньше 7 или 8, возможно, вам будет лучше, если всю группу будет работать вместе большую часть семинара.

    Причина, по которой 8–12 - идеальный размер, заключается в том, что он достаточно мал, чтобы у каждого была возможность получить ответы на свои вопросы и получить индивидуальное внимание докладчика, но все же достаточно большой, чтобы вызвать оживленное обсуждение.Если в группе больше 15 человек, голоса некоторых людей, обычно более тихих, теряются; если меньше 6–8, может не хватить мнений, вопросов и идей.

    Считайте доступное время . Семинары могут длиться от часа или меньше до дня или даже дольше. Важно, чтобы ваши цели на семинаре соответствовали отведенному времени. Это означает, что вы не только планируете свою презентацию, чтобы должным образом заполнить время, но и согласовывать объем материала, который вы охватите, с имеющимся временем.Особенно, если это все в новинку для участников, им потребуется много времени на разъяснения, вопросы и т. Д., Чтобы понять это.

    Общее правило, касающееся времени, заключается в том, что вы должны постараться выделить время для каждой части семинара заранее. Репетируйте разные части, чтобы увидеть, сколько времени они займут, или сколько времени вы хотите, чтобы они занимали (например, если вы собираетесь попросить людей написать о чем-то, попробуйте сами и посмотрите, сколько времени это займет у вас). Вы редко будете точны на 100%, но вы можете приблизиться, и тогда у вас будет план семинара и разумное представление о том, что вы могли бы ожидать делать в отведенное время.

    Короткий семинар: 45-90 минут. Такой короткий семинар даже короче, чем кажется. Люди могут опаздывать на пять-пятнадцать минут, и вы потеряете больше времени, если будете распространять материалы, использовать оборудование и т. Д. Это означает, что вам придется безжалостно сократить материал, который вы хотите представить, до того, что действительно важно. . Хотя всегда разумно чрезмерно подготовиться (см. Раздел «Подготовка» ниже), в действительности вы редко добиваетесь всего, чего ожидаете. Семинар такой продолжительности, вероятно, лучше всего использовать как средство представления и обсуждения новой концепции или проблемы, вызывающей озабоченность.Нет смысла пытаться научить определенному навыку, если он не очень ограничен. Если его можно выучить за пять или десять минут и практиковать за то же время, попробовать стоит. Если что-то сложнее, вам понадобится более продолжительный семинар.

    Если участникам действительно важно научиться тому или иному навыку, технике или методу для выполнения своей работы, или - особенно - если его неправильное использование приведет к серьезным последствиям (как в случае многих неотложных медицинских процедур), это вероятно, неразумно представлять его на семинаре в таком кратком виде.Это может привести к тому, что участники будут полагать, что знают о теме больше, чем на самом деле, и в результате причинят реальный вред. Используйте здравый смысл и руководствуйтесь тем, что действительно возможно.

    Семинар средней продолжительности: от 90 минут до 3 часов. На этом семинаре можно начать более подробно рассматривать идеи и концепции и обучать некоторым навыкам. Некоторые соображения о семинаре средней продолжительности:

    Различные виды деятельности . Семинары такого типа более чем достаточно продолжительны, чтобы участникам стало скучно или они были перегружены.Два или три часа говорящей головы подряд могут отправить многих людей за дверь с криками на свежем воздухе. Разделение времени путем вовлечения участников в различные виды деятельности гораздо более способствует их обучению, чем просьба сидеть спокойно и все время заниматься чем-то одним.

    Интервал внимания: Исследования показали, что большинство людей начинают терять концентрацию через 20 минут - полчаса. К концу часа их уровень внимания упал более чем на 50% (а в некоторых случаях - намного больше).Внимание может быть возобновлено путем смены занятий, смены темы, изменения методов презентации и т. Д. Даже короткой паузы на семинаре, вызванной переходом от одного занятия к другому, достаточно, чтобы освежить людей и поддержать их интерес.

    Различная серьезность материала . Чередование забавных или юмористических занятий и идей с другими, более серьезными, может не только держать участников в сознании и бодрствовать, но также может помочь в обучении.

    Запланируйте перерыв .Это затронет проблему концентрации внимания и даст участникам возможность выпить кофе, сходить в ванную и т. Д., Не нарушая ход семинара. Но также имейте в виду, что перерывы всегда занимают больше времени, чем планировалось. Добавьте еще пять или десять минут ко времени, которое вы просите у людей? Вы можете быть уверены, что к тому времени, когда все вернутся в комнату и успокоятся, они потратят как минимум столько же дополнительного времени.

    Даже длинный семинар не такой длинный, как вы думаете, внимательно обдумайте количество материала, которое вы можете адекватно представить за этот промежуток времени, и количество, которое люди действительно могут усвоить.Вы можете использовать это время, чтобы представить относительно небольшой объем материала разными способами, чтобы участники ушли с четким пониманием этого. Или вы можете выбрать то, что людям действительно нужно знать о вашей теме, и сконцентрироваться на этом, пытаясь дать им достаточно, чтобы, даже если они не полностью понимают это, они были достаточно заинтригованы, чтобы продолжить самостоятельно и изучить более.

    Помимо рассмотрения того, сколько времени уместно с учетом имеющегося у вас времени, подумайте о том, как много вы знаете по этой теме.Иногда самые успешные семинары проводят ведущие, которые знают лишь немного больше, чем участники. В таких обстоятельствах докладчики не так склонны пытаться вписаться слишком много или слишком технически. Вспомните, сколько времени вам потребовалось на самом деле, чтобы выучить этот материал и привыкнуть к нему: могли пройти месяцы или даже годы, прежде чем вы полностью его поняли. Постарайтесь вспомнить, как вы познакомились с этой темой и чем вы действительно увлеклись, а затем спланируйте семинар.

    Участникам нужно время, чтобы поговорить и связаться друг с другом .Возможность познакомиться с другими и обменяться идеями - одна из основных ценностей семинара для многих людей, и ее нельзя недооценивать.

    Длительный семинар: более 3 часов. У длинного семинара есть некоторые недостатки, но он позволяет более подробно изложить материал и провести ряд мероприятий. Шесть сконцентрированных часов работы в день - это примерно то, с чем может справиться большинство людей. Обязательно делайте много перерывов как из-за необходимости растягиваться и пользоваться ванной, так и из-за концентрации внимания.Некоторые мысли о продолжительных мастер-классах:

    • Вы можете подробнее рассказать о конкретных проблемах. Здесь у вас есть возможность проследить за интересами группы, изучить идеи, относящиеся к конкретным ситуациям участников, или просто представить идеи более подробно.
    • Вы можете выделить более длительные отрезки времени для занятий и отдельных тем. Однако важно осознавать необходимость разбивать длинные сегменты семинара. Вы должны знать, если глаза участников начинают тускнеть, и быть готовыми быстро переключиться на что-то другое (особенно на что-то активное и веселое), если это произойдет.
    • Вы можете выделить больше времени на отработку новых навыков и больше времени на обсуждение деятельности. Возможно, самым большим преимуществом длительного семинара является то, что он дает участникам время подумать, как индивидуально, так и вместе с другими, что является важной частью процесса обучения.
    • Вы можете выделить больше времени на вопросы участников и ответить на них. (С другой стороны, может возникнуть соблазн поговорить с одним участником по поводу ее интересного вопроса, в то время как остальная часть группы засыпает.Будьте осторожны, чтобы избежать этой тенденции.)
    • Вы можете представить как контекст, так и специфику темы (например, характеристики ВИЧ-инфицированного населения и методы профилактики СПИДа в общинах).
    • Вы можете давать или поощрять еду и питье. Он помогает людям сохранять бдительность, задает спокойный и дружелюбный тон и поддерживает интерес на долгое время, избавляя от необходимости думать о голоде или жажде.
    • Труднее оценить, сколько времени займет сегмент семинара в длительном семинаре, потому что докладчики, как правило, не прекращают занятия, если у них все идет хорошо (в конце концов, времени достаточно), и часто обнаруживают, что не могут получить слишком много того, что они запланировали.Вам нужно решить, хотите ли вы придерживаться своего плана и, таким образом, ограничить занятия примерно тем временем, которое вы запланировали для них, или плыть по течению, и позволить вещам продолжаться дольше, если участники считают их важными. Ни один из этих вариантов не является «правильным» или «неправильным»: это зависит от потребностей группы и ведущего. Общение с группой обычно является хорошим способом решить, в какую сторону пойти.

    Рассмотрим назначение мастерской. Семинары предназначены для многих целей, и каждая подразумевает определенные методы презентации и другие детали.Некоторые общие цели и их значение:

    • Обучение участников навыку, который они затем могут использовать или будут использовать в будущем (например, семинар по оказанию первой помощи для работников по уходу за детьми). На этом семинаре обычно мало разговоров и много активности. Если люди собираются использовать то, что они изучают, очевидно, что им важно практиковать это, и, вероятно, именно на этом вы хотите, чтобы семинар сосредоточился.
    • Предоставление участникам возможности попрактиковаться и получить отзывы об уже известных им техниках и концепциях.Опять же, акцент здесь, вероятно, будет сделан на действии, на фактическом выполнении того, что обсуждается, и на получении советов и размышлений о своей работе от ведущего и других участников группы.
    • Повышение уровня текущих знаний участников о концепциях, методах и методах (новые исследования, совершенствование методов и т. Д.). Придется практиковать новую технику; свежий взгляд на знакомую концепцию может потребовать только обсуждения.
    • Обучение участников новой концепции, которую они затем могут применить в своей работе (например, семинар для уличных аутрич-работников о том, как банды действуют как замещающие семьи для своих членов).Представленная здесь презентация может быть более ориентирована на обсуждение, поскольку людям нужно будет усвоить новые идеи и обсудить, как они связаны и могут повлиять на то, что они делают.
    • Ознакомление людей с материалами, важными для их работы, но не имеющими прямого отношения к ней (например, положения Закона об американцах с ограниченными возможностями [ADA] или законы о конфиденциальности). Семинар такого типа, вероятно, будет включать прямое представление информации, возможно, с некоторой практикой решения проблем и обсуждением (Человек X приходит в вашу организацию с этой проблемой; как вы с ней справляетесь?). Это может закончиться сессией вопросов и ответов, частично потому, что законы и постановления часто сбивают с толку, а частично потому, что они вызывают столько беспокойства.
    • Предоставление или помощь в предоставлении учетных данных, связанных с работой, для продвижения по службе или первоначального трудоустройства, например, для получения сертификата или лицензии. Эта категория может включать в себя все, от инструкций по СЛР до обучения культурной чувствительности, и, следовательно, может включать любое количество действий или методов презентации.
    • Использование семинара как способа помочь участникам почувствовать себя комфортно друг с другом и / или в своей ситуации. Часто используемые в колледжах или в командообразовании, связанном с трудоустройством, семинары этого типа обычно состоят из большого количества быстрых действий, часто вызывающих смех или совместное решение проблем, или и то, и другое.Любой разговор обычно помогает понять действия и их влияние на участников.
    • Знакомство людей с взглядом на мир либо в качестве дополнения к их работе или волонтерским ситуациям, либо в качестве общественного просвещения (например, семинар по теориям нравственного развития). Такой семинар позволяет проводить самые разные виды деятельности: прямое обучение, обсуждение гипотетических ситуаций, попытки решить моральные дилеммы, ролевые игры и т. Д. В целом, чем больше разных способов люди могут испытать концепцию, тем больше они будут ее понимать Это.

    Рассмотрим вашу презентацию . Стиль вашей презентации, ваш личный стиль и фактические методы презентации, которые вы используете, во многом определят эффективность вашего семинара. Отчасти это будет зависеть от вашей личности и опыта, но есть несколько общих рекомендаций, которые могут быть полезны:

    • Упрощение формальностей. Ведущих семинара часто называют фасилитаторами. Фасилитатор (от латинского facile , что означает «легкий») - это тот, кто открывает путь другим.Она не совсем лидер или авторитет, а скорее проводник: кто-то, кто идет рядом с вами и помогает понять, в какую сторону идти. В общем, фасилитация более полезна на семинаре, чем «инструктаж». Это называется семинаром, потому что участники обычно получают возможность что-то сделать, по-настоящему взаимодействовать на своих условиях с тем, что предлагается. Фасилитатор может помочь им получить этот опыт, когда инструктор может быть более склонен рассказать им об этом опыте или структурировать его для них.

    Пристрастие автора здесь несомненно. Практически любое хорошее обучение - это, по крайней мере, в некоторой степени, фасилитация. Чтобы чему-то научиться, и особенно изучить это на самом глубоком уровне, нужно испытать это на собственном опыте, бороться с этим, размышлять над этим, жить с этим. Хороший фасилитатор позволяет каждому участнику относиться к новому обучению по-своему и разбираться в нем для себя, вместо того, чтобы говорить ему, что он должен думать или как подойти к концепции.Участники с большей вероятностью будут оставаться в курсе событий на протяжении всего семинара, если вы будете действовать в качестве фасилитатора и если вы будете лично доступны.

    Нельзя сказать, что в обучении никогда не бывает места лидерству, пока оно не доминирует в семинаре. Если докладчик является «звездой» в своей области, участники на самом деле могут захотеть услышать то, что она говорит, а не для того, чтобы им помогали.

    • Согласованность презентации и тематики семинара. Ваш метод и стиль изложения должны в максимально возможной степени отражать тему.Например, если вы проводите семинар по эмпирическому образованию, он должен быть эмпирическим, а не лекционным. Семинар по правилам ADA должен проводиться в физически доступном месте и демонстрировать чуткость к проблемам инвалидов. Представляемая техника должна практиковаться как в презентации, так и в упражнениях. На хорошо организованном семинаре участники узнают столько же из методов и стиля презентации, сколько из содержания семинара.
    • Прямое участие участников.Семинары намного эффективнее и приятнее, если они вовлекают участников в мероприятия, обсуждения и взаимодействие с другими, чем если они просто забрасывают людей информацией. Есть много возможностей для отработки навыков, групповых обсуждений в малых и больших группах, отчетов вне дискуссий, решения проблем как индивидуально, так и в малых и больших группах и т. Д., Что даст каждому в группе возможность играть активную роль.
    • Разнообразие методов и видов деятельности. Как уже упоминалось несколько раз, различные методы презентации и занятия помогут людям сосредоточиться, будут говорить о разных стилях обучения участников и сделают семинар более интересным и увлекательным как для докладчика, так и для участников.Некоторые возможности для рассмотрения:
      • Включите какую-нибудь практическую деятельность, во время которой люди могут быть физически активными.
      • Включите как групповые, так и индивидуальные занятия.
      • Мероприятия должны быть развлекательными и интерактивными. По возможности старайтесь не быть «говорящей головой».
      • Включать различные виды аудиовизуальных материалов, например видео, анимационную графику и аудиозаписи
      • Включите инновационные способы прямой подачи материала: пьесу, интерактивную сценку, песню, мультфильм и т. Д.
      • Всегда включайте практику определенной техники или метода, который представлен, даже если только на короткое время, чтобы дать участникам возможность увидеть, что это такое.

    Чем больше вы здесь проявите креативности, тем лучше. Задания, в которых участники работают с физическими объектами, часто являются отличным средством обучения. Есть очевидные (семинары для учителей включают множество «манипуляторов», объектов для демонстрации концепций), но есть бесконечное количество вариантов.Автор посетил потрясающий семинар по множественному интеллекту, в котором небольшие группы проектировали и строили деревни из лего и других блоков. Думайте как можно возмутительнее.

    • Вещи забрать домой. Убедитесь, что участники получили распечатанные копии любых накладных расходов или слайдов, содержащих важную информацию, а также краткое изложение основных моментов семинара и всего остального, что, по вашему мнению, может быть важным. Это поможет им позже вспомнить, о чем был семинар, и поможет им передать идеи другим.
    • Время отражения. Размышление - ключ к обучению. Если часть стиля вашей презентации состоит в том, чтобы попросить участников поразмышлять или обсудить каждое занятие, вы поможете им учиться двумя способами: давая им время поразмышлять над занятием и поговорить о нем с другими участниками группы, и демонстрируя, насколько важно размышлять над тем, что вы сделали и чему научились.
    • Время поговорить, пообщаться и узнать других участников. Большая часть ценности семинара заключается в опыте формирования сообщества учащихся.Общий опыт может привести к профессиональному сотрудничеству и обогатить получаемое обучение.

    Препарат

    Теперь, когда ваше планирование закончено, вам нужно подготовиться к семинару. Планирование касается доставки самого семинара; подготовка - это вопрос логистики: убедитесь, что у вас есть все необходимое и время, необходимое для успешного проведения семинара. Это означает, что вы как собираете все материалы, которые вы будете использовать, так и получаете любую информацию, необходимую для того, чтобы вы могли выполнять свою работу наилучшим образом.

    Узнайте о пространстве, которое вы будете использовать, если возможно . Если это ваше собственное пространство, вы можете выбрать комнату или место, которое будет лучше всего, и заранее обустроить его. Если вам выделяют место в другом учреждении, вы можете запросить комнату определенного типа или размера или настроить ее определенным образом (стулья по кругу, удобная мебель и т. Д.) . Вам нужно подумать о том, как вы будете использовать пространство: придется ли людям много передвигаться? Будет ли нужно перемещать громоздкое оборудование? Вам нужен экран, или классная доска, или интерактивная доска? Чем больше вы узнаете о пространстве и чем больше вы сможете настроить его в соответствии с вашими потребностями до прибытия участников, тем более гладкой будет ваша презентация.

    Если вы собираетесь взять на себя роль фасилитатора, а не авторитетного лица, вы захотите сделать пространство как можно более гостеприимным и неформальным. Иногда это просто невозможно; школьный класс со столами, прикрученными к полу (да, они все еще существуют, хотя их немного), например, не особенно гибок. Но там, где вы можете, расставив стулья по кругу или подобную конфигурацию, где каждый может видеть всех и не будет главы стола, можно многое сделать, чтобы задать тон, как только люди войдут.

    Принесите все необходимое . Не думайте, что что-то из этого будет там, если вы специально не договорились об этом (см. № 3 ниже). Даже тогда вы не можете быть уверены.

    • Если вы собираетесь попросить людей что-то написать или они могут захотеть делать заметки, убедитесь, что вы принесли достаточно карандашей и бумаги для всех.
    • Сделайте и соберите по крайней мере в два раза больше копий, чем вы думаете, что вам понадобится любого печатного материала, который вы хотите раздать.
    • Принесите мольберты, газетную бумагу и маркеры для записи идей, вопросов, комментариев или для записи того, что происходит в небольших группах.
    • Если вы составляете накладные расходы, списки, повестку дня и т. Д., Делайте это заранее, а не накануне презентации.
    • Если вам нужно все это куда-то взять (например, если ваша презентация находится где-то, кроме вашего собственного места), положите ее в машину накануне вечером. Составьте и используйте контрольный список, чтобы ничего не забыть.

    Не забывайте о еде, кофе и т. Д., Если вы их предоставляете или получаете. Вам нужно либо заранее договориться о том, чтобы в номере было то, что вам нужно, либо кофеварка, кофе, сливки, бумажные стаканчики и т. Д.должен быть на заднем сиденье вместе со всем остальным накануне вечером. (Получите пончики свежими утром.)

    Заранее подготовьте все необходимое оборудование (проектор, видеомагнитофон и монитор, компьютер и т. Д.) Или запланируйте его привезти с собой. (Если вы приносите его, убедитесь, что у вас есть резервная копия на случай, если тот, который вы планируете, не сработает.) Заблаговременно сделайте все необходимое (письменно, а также устно, если возможно) и проверьте день или два до семинара, чтобы убедиться, что все в порядке.Приходите достаточно рано, чтобы проверить это в день семинара. Предположите, что если что-то может пойти не так, то так и будет, и что, даже если это не ваша ответственность, вам все равно придется это исправить.

    Делайте материалы и раздаточные материалы как можно более привлекательными и интересными, чтобы участники вернулись к ним .

    • Используйте цвет там, где это возможно.
    • Легко читаемые диаграммы и графики, как и изображения, полезны для многих (хотя и не для всех).
    • Если возможно, систематизируйте печатные материалы так, чтобы их было легко читать и усваивать.Форма контура, маркеры, использование цвета или изображений могут быть здесь полезны.
    • Старайтесь держать под контролем количество материалов, которые вы раздаете, кроме случаев, когда люди действительно нуждаются и хотят много информации (например, государственные нормативные акты, которые со временем могут понадобиться в качестве справочной информации). Может быть полезно распечатать разные раздаточные материалы на бумаге разного цвета, чтобы и вы, и участники могли легко их отслеживать («Перейти к синему листу?»).
    • Настоящие «вещи», которые люди могут забрать домой (ленты для СПИДа, миниатюрная модель груди для практики самообследования), могут служить для того, чтобы сохранить в их сознании изучение семинара.

    Будьте переподготовлены . Если вы думаете, что блок семинара, вероятно, продлится 30 минут, будьте готовы, по крайней мере, на час материала для него. В некоторых группах вы можете использовать только то, что, по вашему мнению, займет 15 минут; в других вы можете использовать все это и пожелать, чтобы у вас было больше. Гораздо лучше быть чрезмерно подготовленным, чем недостаточно подготовленным: чем длиннее семинар, тем важнее это становится.

    Не зная заранее отдельных участников, а зачастую и тогда, вы не можете сделать точные предположения о времени или реакции группы.Если они уже являются группой (например, сотрудники программы), у них уже будут свои собственные лидеры, предположения и нормы, и они будут определять в некоторой степени их реакцию (вербально или невербально, вовлечены или не вовлечены). и т. д.) Если они случайная группа, лидеры могут появиться, но могут и не появиться. Как обсуждалось ранее, то, почему они здесь, каковы их опыт и подготовка, а также то, кем они являются как личности, определит, как они отреагируют на вашу презентацию. В некоторых группах никто не может выступать в течение первого часа и более или вообще.С другими у вас могут возникнуть трудности с произнесением слов после первых пяти минут. Независимо от того, сколько раз вы проводили тот или иной семинар, лучше быть готовым ко всему.

    Составьте оценочную форму , которую люди могут быстро заполнить в конце семинара, но она охватывает области, о которых вы действительно хотите знать. (Многие конференции готовят оценочные формы для каждого семинара, и в этом случае вам не нужно это делать.) Стандарт для такого рода вещей обычно - форма с множественным выбором, которая либо просит участников оценить каждую область от 1 до 5, либо проверить от одного из 5 вариантов от «полностью согласен» до «категорически не согласен»."Некоторые области, которые вы можете захотеть охватить, включают:

    • Ясность вашей презентации.
    • Полезность каждого из включенных вами видов деятельности, особенно в контексте работы или жизни участников.
    • Насколько интересно и актуально было содержание для участников.
    • Ваше владение материалом (т.е. насколько хорошо вы знаете свое дело).
    • Насколько хорошо мастерская удерживала интерес людей.
    • Насколько хорошо вам удалось установить и выдержать комфортный тон.
    • Общие комментарии, если таковые имеются.

    У вас могут возникнуть другие вопросы о вашей мастерской. Просто убедитесь, что он достаточно короткий, чтобы люди его заполняли.

    Наконец, выспитесь ночью перед и дайте себе достаточно времени, чтобы добраться туда, куда вы собираетесь, чтобы вы не чувствовали себя торопливыми и измотанными. Если мастерская находится далеко от дома, и у вас есть возможность остаться где-то рядом с ней накануне вечером, воспользуйтесь ею.Если у вас есть время расслабиться перед семинаром, вы также будете более расслаблены во время него.

    Реализация

    Планирование и подготовка завершены. Вы невероятно организованы; у вас есть все раздаточные материалы с цветовой кодировкой и расположенные в том порядке, в котором вы хотите их раздать; у вас есть мероприятия, запланированные с точностью до секунды, с множеством дополнений, если они не заполняют время полностью; у вас есть комната, которая будет принимать участников и работать над запланированными вами мероприятиями.Теперь все, что вам нужно сделать, это сделать это.

    Мастерская, особенно длинная, имеет отдельные фазы. Есть введение, которое охватывает время с момента, когда первый участник входит в комнату, до момента, когда начинается первое тематическое мероприятие; Суть семинара включает презентацию и мероприятия; а завершение включает в себя обзор, размышление, оценку и завершение. Мы обсудим каждый из них, предложив несколько идей о том, как заставить их работать гладко.

    Введение

    Эта часть семинара позволит людям узнать, каким будет их опыт.К тому времени, когда семинар действительно начинается, участники часто имеют четкое представление о том, понравится он им или нет. Таким образом, важно задать позитивный тон и заставить людей чувствовать себя комфортно и интересно; познакомить их с вами и друг с другом; и убедиться, что они знают, что происходит в остальной части семинара.

    Установка тона. Есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы участники чувствовали себя комфортно, как только они вошли, и чтобы семинар стал сообществом учащихся.

    • Пространство. Мы уже обсуждали настройку комнаты так, чтобы люди смотрели друг на друга, чтобы не было очевидного места власти и чтобы среда была максимально комфортной физически и психологически.
    • Музыка. В зависимости от характера семинара вы можете подумать о том, чтобы при входе участников играла музыка, чтобы успокоить или зарядить энергией. Музыка также говорит людям, что это, скорее всего, будет относительно неформальным опытом.(Беспокойство здесь, конечно, заключается в том, что вкусы людей в музыке сильно различаются. Музыка, которую вы играете как успокаивающее воздействие, может насторожить некоторых участников. Музыка, которую вы играете для генерации энергии, может просто раздражать некоторых людей. Это риск, что вы возьмите, если вы хорошо не знаете группу.)
    • Приветствие. Когда участники входят в комнату, процесс, который может занимать 15 минут и более, наступает период, когда часто никто не знает, что делать. Ведущий может улыбаться и кивать, когда люди входят, но семинар еще не начался, и «говорить не о чем.«Один из способов избавиться от этой неловкости - представиться людям, когда они входят, вручить им материалы и форму оценки и спросить их об их прошлом или о том, почему они заинтересованы в семинаре. Новоприбывших можно привлечь на разговор, когда они входят, чтобы никто не чувствовал себя изолированным. К тому времени, когда все будут в комнате и семинар вот-вот начнется, участники будут разговаривать друг с другом и с вами, и неловкость сменится веселостью .

    Могут быть обстоятельства, при которых вы, возможно, не захотите делать людей комфортными. На конференции семинар под названием «Отдельные столы» разделил участников по мере их поступления, и большинство попросили сесть на пол. Некоторые из них сидели за элегантно обставленным столом и подавали аппетитную еду. Остальные около 20? дали буханку хлеба и сказали разделить ее. Семинар продолжился в том же духе, и сидящие на полу в конце концов протестовали против их обращения.Дело, конечно же, в том, чтобы привлечь внимание к тому недостатку комфорта, который большинство населения мира испытывает каждый день по сравнению с положением жителей развитых стран Запада.

    Персональные знакомства. Особенно, если ваш семинар включает в себя много практических и групповых занятий, будет лучше, если людям будет комфортно друг с другом. Если вы начали разговор, когда они вошли, многие участники, возможно, уже говорили с другими, о которых они не знали, но все же имеет смысл представиться и всем остальным.

    Вы можете начать с представления (очень краткого) объяснения того, почему вы проводите этот семинар (опыт, который у вас есть, ваше знакомство с темой и т. Д.). Это не должно занять больше минуты. Затем вы можете использовать технику или игру, чтобы познакомить членов группы друг с другом (вы также можете принять участие в этом упражнении, если считаете, что это будет полезно для вашей цели).

    Повестка дня и план занятия. Полезно либо раздать, либо повесить в комнате и обсудить с участниками повестку дня семинара.Если семинар будет прерван едой, перерывами и т. Д., Также будет полезен план занятия или дня. Предварительный просмотр повестки дня и запрос на отзыв («Можем ли мы потратить больше времени на фактическое использование материалов?») Служит нескольким целям:

    • Он включает участников в управление сеансом, а не делает их пассивными получателями информации.
    • Это дает участникам чувство предвкушения, поэтому им интересно, что будет дальше.
    • Это позволяет участникам узнать, что произойдет во время обеда (например, в 12:30), и устраняет определенную долю беспокойства и беспокойства, которые они часто испытывают, когда не знают плана.

    Это также время спросить людей об их ожиданиях от семинара, которые могут быть записаны на газетной бумаге или каким-либо другим способом и рассмотрены в конце занятия. Если ожидания большинства участников значительно отличаются от ожиданий докладчика, здесь также есть место для некоторых корректировок.

    Если участникам необходимо раскрыть подробности своей личной жизни, например, или если тема семинара вызывает особые споры, после предварительного просмотра повестки дня самое время попросить группу разработать основные правила для занятия.Несколько простых норм, таких как не допускать разногласий к личному и уважать конфиденциальность, могут существенно повлиять на готовность участников взаимодействовать с другими, а также на обсуждаемые идеи.

    Сущность мастерской

    Это настоящая суть того, что вы делаете, причина, по которой вы пришли сегодня утром. То, что вы на самом деле делаете , конечно, зависит от вашего собственного планирования, но есть некоторые общие рекомендации, некоторые из которых уже упоминались, которые могут сделать ваш семинар более эффективным и приятным.

    • Следите за временем. Это не означает, что вы должны быть рабом своей повестки дня, а скорее, что вы должны знать, когда вы отклоняетесь от нее. Во многих случаях имеет смысл спросить группу, как они хотели бы использовать свое время: «Мы слишком долго занимаемся этим делом. С вами все в порядке, или есть другие вещи, которые более важны к вам, что мы должны добраться? " Если вы считаете, что происходящее действительно важно, и его нельзя прерывать, не бойтесь об этом сказать.

    Установка временных маркеров время от времени («Через 20 минут мы остановимся на обед») может поддержать участников («Я голоден, но, безусловно, могу подождать 20 минут»). Это также поможет вам узнать, где вы находитесь на сеансе, чтобы вы могли вовремя пригласить людей на обед (это может быть серьезной проблемой, в зависимости от помещения, где проводится семинар) и завершить деятельности, у которой достаточно времени, чтобы правильно завершить сеанс.

    • Соответствие презентации содержанию и философии семинара. Как обсуждалось ранее в этом разделе, участники учатся как из содержания, так и из стиля, а также из методов вашей презентации. Трудно убедить учителей поощрять участие студентов, читая им лекции. Если вы верите в то, что представляете, вам следует продемонстрировать это на практике. Люди гораздо более склонны понимать и принимать то, что вы пытаетесь передать, если очевидно, что вы верите и используете это все время.
    • Попробуйте представить материал разными способами. Этот вариант важен по двум причинам. Во-первых, он помогает удерживать участников. Есть много исследований, показывающих, что люди по своей природе заинтересованы в разнообразии и положительно реагируют на него, и есть смысл воспользоваться этой чертой. Во-вторых, вариативность говорит о различиях в стилях обучения и, таким образом, повышает вероятность того, что каждый участник семинара сможет усвоить материал.

    Хотя исследователи разработали ряд моделей того, как люди усваивают информацию, никто не будет возражать, что люди различаются по своим предпочтительным методам обучения.Некоторые люди лучше воспринимают новую информацию глазами, другие - ушами, третьи - пальцами (т. Е. Делая что-то руками). Некоторым нравится работать с деталями идеи, другим - с общей концепцией. Некоторые учащиеся систематичны и логичны, другие - интуитивно прыгуны. Есть и другие различия: индивидуальное и групповое обучение, быстрые процессоры и медленные и вдумчивые. Различные виды деятельности в виде лекции / слайд-презентации на семинаре, группового решения проблем, построения моделей и т. Д.может говорить, по крайней мере, с большинством стилей обучения участников, и создавать для всех более почти полный опыт обучения.

    • Постарайтесь сделать свою деятельность интересной. Юмор - чрезвычайно важный инструмент, даже если ваша тема совсем не юмористическая. (Телешоу MASH о хирургах Корейской войны, которые каждый день сталкивались с ужасными смертельными случаями, показало, как черный юмор может помочь людям оставаться в здравом уме в невыносимой ситуации.) Оно может не только задать тон, который делает обучение более увлекательным, но и может служить полезным чтобы также подчеркнуть важные моменты.

    Преподаватель геологии колледжа во время производственной поездки со своими учениками указал на образование и сказал: «Это называется щипкой». Затем, слегка споткнувшись о мертвую ворону на земле, он вытащил перо и сказал: «Это тоже называется щипком». Никто в классе никогда не забывал, что означает геологический термин «щипать».

    • Будьте в восторге. Если вы действительно верите в то, что представляете, покажите это; это также поможет вызвать у участников больше энтузиазма и может иметь огромное влияние на успех вашего семинара.
    • Призовите участников соотнести содержание семинара с их реальностью. Как они могут использовать эти идеи или методы в своей работе или в своей жизни? Как отреагируют их коллеги? Им нужна возможность подумать и обсудить эти вопросы. Вы можете попросить каждого взять на себя обязательство использовать то, что они узнали на семинаре, хотя бы один раз, или применить новые концепции к определенному аспекту своей работы или семейной жизни. Настоящие вопросы, которые докладчики и участники должны задать себе по теме семинара: «Как это вписывается в мир?» и "Как это можно использовать?"
    • Отводите достаточно времени для размышлений и обсуждений во всех действиях. Людям часто необходимо обдумывать и обсуждать свой опыт или новую информацию, чтобы понять их. Также важно, чтобы участники имели возможность быть услышанными о том, что они думают и чему они научились. Если они смогут поделиться им вслух, это станет для них более важным и легитимным. Даже если содержание семинара было понято, на самом деле оно не усвоено, пока не усвоится в понимании мира учащимся. Отражение обеспечивает средство для этой ассимиляции.

    Закрытие

    На заключительном этапе семинара вам нужно подвести итоги и дать участникам возможность отреагировать на то, через что они только что прошли. Возможно, вы захотите выполнить какое-то формальное действие для этой цели или просто задать несколько вопросов и послушать, что люди говорят.

    • Подвести итоги и рассмотреть повестку дня. Переформулируйте основные моменты, затронутые на семинаре, и пересмотрите повестку дня, чтобы выявить те области, в которые вы не дошли.В зависимости от их важности, интереса группы и реальных возможностей вы можете раздать или предложить отправить людям материалы или библиографию по этим вопросам или провести еще один семинар, чтобы осветить то, что вы пропустили
    • Пересмотрите ожидания. Взгляните на список ожиданий с самого начала семинара. Были ли уместны первоначальные ожидания людей и оправдались ли они? Если нет, то где пробелы?
    • Дайте участникам возможность подвести итоги. Это может быть так же просто, как спросить: «Что вы думаете?» или это может включать более структурированное упражнение. (Один из вариантов: обойдите комнату и попросите всех назвать одну вещь, которая ей понравилась в семинаре или чему она научилась, и что она бы изменила в нем.) Важно дать участникам возможность подытожить для себя ценность, или отсутствие ценности мастерской для них.
    • Попросите поделиться своим мнением об идеях, техниках, методах и т. Д., Которые вы представили. Обратите внимание на проблемы и опасения участников по поводу материала. Это может быть для них совершенно новым и может противоречить всему, чему они научились до сих пор. Им понадобится время, чтобы это переварить. Не защищайтесь, если они не согласны со всем или чем-либо, что вы продвигаете. У вас могут быть сомнения и по поводу некоторых материалов, и это нормально. Цель семинара - обучение, и это редко обходится без внутреннего конфликта.

    Если вы найдете способ записать весь этот обзор, подведение итогов и отзывы, он окажется чрезвычайно полезным для вас при разработке других семинаров или при пересмотре того, который вы только что провели.Аудиорекордер - одна из возможностей. Газетная бумага или что-то подобное - другое.

    • Соберите оценочные формы . Убедитесь, что вы получили один от всех, на его заполнение уйдет меньше минуты, если только у людей нет сложных комментариев (лучший вариант, потому что они дают наиболее конкретную обратную связь).

    Последующая деятельность

    После того, как семинар закончился, осталось решить несколько вопросов.

    • Если вы согласились что-либо выслать участникам (материалы, библиографии и т. Д.)) вам следует сделать это как можно скорее, чтобы не забыть и чтобы материал был еще свеж в умах людей, когда они его получают.
    • Если у вас есть заметки о подведении итогов и обратной связи, вы можете напечатать их и также разослать участникам, если они будут полезны для их понимания семинара.
    • Просмотрите оценки и свои отзывы вскоре после семинара, чтобы они еще свежи в вашей памяти. Что, по мнению большинства, вы могли бы сделать по-другому? Какие области казались особенно сильными или особенно слабыми? Настал момент подумать о том, что вы измените в следующий раз, когда будете проводить семинар, и должно быть в следующий раз.Начни планировать прямо сейчас!

    Резюме

    Чтобы провести эффективный и успешный семинар, вам необходимо заняться его планированием, подготовкой и реализацией. При планировании учитывайте аудиторию семинара, его размер, продолжительность, цель и варианты вашей презентации. Подготовка включает в себя логистику (управление задействованными физическими предметами, материалами, оборудованием и т. Д.), А также психологическую подготовку. Наконец, реализация семинара включает в себя рассмотрение всех трех его этапов: введение, содержание и завершение.И не забывайте следить, как выполняя любые обещания, так и используя обратную связь, чтобы перепроектировать или изменить части семинара, чтобы ваш следующий был еще лучше.

    Как начать семинар по организации бизнеса

    Начните семинар по организации бизнеса, выполнив следующие 9 шагов:

    Вы нашли идеальную бизнес-идею и теперь готовы сделать следующий шаг. Создание бизнеса - это нечто большее, чем просто его регистрация в государстве.Мы составили это простое руководство, чтобы начать свой бизнес по организации семинаров. Эти шаги гарантируют, что ваш новый бизнес будет хорошо спланирован, правильно зарегистрирован и соответствует законам.

    Ознакомьтесь с нашей страницей «Как начать бизнес».

    ШАГ 1. Спланируйте свой бизнес

    Четкий план важен для успеха предпринимателя. Это поможет вам наметить специфику вашего бизнеса и обнаружить некоторые неизвестные. Следует рассмотреть несколько важных тем:

    К счастью, мы провели для вас много исследований.

    Какие затраты связаны с открытием мастерской по организации бизнеса?

    Изначально можно ожидать относительно невысоких затрат на открытие этого вида бизнеса. Вам понадобятся только смартфон и ноутбук, чтобы встречаться с клиентами, отслеживать информацию и общаться с различными поставщиками услуг. Вы можете взимать с клиента плату за все услуги, необходимые для проведения мероприятия. Это означает, что вы можете начать свой бизнес всего за 500–1000 долларов.

    Каковы текущие расходы мастерской по организации бизнеса?

    Ваши текущие расходы будут включать обслуживание вашей технологии (например, вашего смартфона и ноутбука), командировочные расходы, коммунальные услуги и любую заработную плату сотрудников. Цель этого вида бизнеса - иметь возможность оплачивать все, чтобы провести мероприятие заранее, а затем взимать с ваших клиентов эти расходы с наценкой. Это означает, что в конечном итоге у вас будут большие текущие расходы, но они будут покрываться за счет гонораров, которые вы взимаете со своих клиентов после каждого семинара.

    Кто целевой рынок?

    Деловой мир, вероятно, является самым прибыльным рынком для организаторов семинаров. У предприятий есть деньги, чтобы проводить семинары и оплачивать ваши услуги. Но, если хотите, вы можете сосредоточиться на определенной нише рынка, например на художественных мастерских, и вместо этого нацелиться на этот конкретный рынок.

    Как мастерская по организации бизнеса зарабатывает деньги?

    Мастерская по организации бизнеса зарабатывает деньги, взимая с клиентов плату за организацию семинаров.Например, если корпоративный клиент хочет провести семинар по культурному разнообразию, он может заплатить семинару по организации бизнеса за разработку этого мероприятия и надзор за ним.

    Сколько вы можете взимать с клиентов?

    Сумма, которую может взимать со своих клиентов бизнес, организующий семинары, может сильно различаться в зависимости от типа мероприятия (например, корпоративного или социального). Он также может варьироваться в зависимости от уровня опыта планировщика и потребностей клиента. Многие предприятия по организации семинаров взимают фиксированную плату, в то время как другие могут взимать почасовую оплату.Планирование социальных семинаров может стоить от 12 до 75 долларов в час, в то время как планирование корпоративных семинаров может стоить от 16 до 150 долларов в час.

    Какую прибыль может принести мастерская по организации бизнеса?

    Большинство предприятий, организующих семинары, взимают с клиентов комиссию, основанную на стоимости семинара. Например, если проведение семинара стоит 10 000 долларов, вы можете получить комиссию в размере 2 000 долларов. Скорее всего, у вас будет всего несколько клиентов для начала, поэтому поначалу ваша прибыль не будет высокой. Но, учитывая время и большую клиентскую базу, вы в конечном итоге можете получить значительную прибыль от своего бизнеса.

    Как сделать свой бизнес более прибыльным?

    Есть несколько способов сделать ваш бизнес более прибыльным. Во-первых, вы можете попытаться привлечь больше клиентов и / или клиентов с более высокой оплатой. По мере роста вашей репутации вы сможете расширить свою клиентскую базу и, возможно, получить более высокооплачиваемых клиентов, чтобы увеличить свою прибыль. Еще один способ повысить прибыльность - найти дополнительные источники дохода, например, предлагать наборы для семинаров в Интернете. Некоторые компании предлагают наборы, которые инструктируют пользователей о том, как планировать и проводить свои собственные семинары.Эти комплекты могут стоить от 50 до 200 долларов и более, в зависимости от темы.

    Как вы назовете свой бизнес?

    Выбрать правильное имя - это важно и сложно. Если вы еще не придумали имя, посетите наше руководство «Как назвать бизнес» или получите помощь в поиске имени с помощью нашего генератора бизнес-имен

    .

    Если вы являетесь индивидуальным предпринимателем, вы можете захотеть работать под другим названием, чем ваше собственное имя. Посетите наше руководство для администраторов баз данных, чтобы узнать больше.

    При регистрации названия компании мы рекомендуем изучить название вашей компании, отметив:

    Очень важно защитить свое доменное имя до того, как это сделает кто-то другой.

    ШАГ 2: Создайте юридическое лицо

    Наиболее распространенными типами бизнес-структур являются индивидуальное предпринимательство, товарищество, общество с ограниченной ответственностью (ООО) и корпорация.

    Создание юридического лица, такого как LLC или corporation , защищает вас от привлечения к личной ответственности, если к вашей мастерской, занимающейся организацией бизнеса, будет предъявлен иск.

    Прочтите наше руководство по созданию собственного ООО

    Выберите Ваш StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict Of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

    ИЩИ СЕЙЧАС

    Получите форму профессионального обслуживания в ООО для вас

    Два таких надежных сервиса:

    Вы можете создать ООО самостоятельно и оплатить только минимальные расходы штата на ООО или нанять одну из лучших услуг ООО за небольшую дополнительную плату.

    Рекомендовано: Вам необходимо выбрать зарегистрированного агента для вашего ООО. Пакеты регистрации ООО обычно включают бесплатный год услуг зарегистрированного агента. Вы можете нанять зарегистрированного агента или действовать как собственный.

    ШАГ 3: Зарегистрируйтесь в налоговой

    Вам необходимо зарегистрироваться для уплаты различных государственных и федеральных налогов, прежде чем вы сможете начать бизнес.

    Чтобы зарегистрироваться для уплаты налогов, вам необходимо подать заявление на получение EIN.Это действительно просто и бесплатно!

    Вы можете получить свой EIN бесплатно через веб-сайт IRS, по факсу или по почте. Если вы хотите узнать больше об EIN и о том, как они могут принести пользу вашему LLC, прочитайте нашу статью Что такое EIN ?.

    Узнайте, как получить EIN, в нашем руководстве «Что такое EIN» или найдите свой существующий EIN с помощью нашего руководства по поиску EIN.

    Налоги на малый бизнес

    В зависимости от того, какую бизнес-структуру вы выберете, у вас могут быть разные варианты налогообложения вашего бизнеса. Например, некоторые LLC могут получить выгоду от налогообложения как S-корпорация (S corp).

    Вы можете узнать больше о налогах на малый бизнес в этих руководствах:

    Существуют особые государственные налоги, которые могут применяться к вашему бизнесу. Узнайте больше о государственном налоге с продаж и налогах на франшизу в наших руководствах по налогам с продаж штата.

    ШАГ 4. Откройте коммерческий банковский счет и кредитную карту

    Использование специализированных банковских и кредитных счетов для бизнеса имеет важное значение для защиты личных активов.

    Когда ваши личные и бизнес-счета смешаны, ваши личные активы (ваш дом, автомобиль и другие ценности) подвергаются риску в случае предъявления иска к вашему бизнесу. В коммерческом праве это называется прорывом корпоративной завесы.

    Кроме того, изучение того, как создать бизнес-кредит, может помочь вам получить кредитные карты и другое финансирование на имя вашего бизнеса (вместо вашего), более высокие процентные ставки, более высокие кредитные линии и многое другое.

    Открыть коммерческий счет в банке
    • Это отделяет ваши личные активы от активов вашей компании, что необходимо для защиты личных активов.
    • Это также упрощает ведение бухгалтерского учета и налоговой отчетности.

    Рекомендовано: Прочтите наш обзор «Лучшие банки для малого бизнеса», чтобы найти лучший национальный банк, кредитный союз, удобные для бизнес-кредитования банки, один со множеством обычных офисов и многое другое.

    Получите бизнес-кредитную карту
    • Это поможет вам разделить личные и деловые расходы, собрав все бизнес-расходы в одном месте.
    • Он также создает кредитную историю вашей компании, которая может быть полезна для сбора денег и инвестиций в дальнейшем.

    Рекомендовано: Прочтите наше руководство, чтобы найти лучшие кредитные карты для малого бизнеса.

    ШАГ 5. Настройка бухгалтерского учета

    Запись различных расходов и источников дохода имеет решающее значение для понимания финансовых показателей вашего бизнеса. Ведение точной и подробной отчетности также значительно упрощает вашу ежегодную налоговую декларацию.

    ШАГ 6. Получение необходимых разрешений и лицензий

    Неполучение необходимых разрешений и лицензий может привести к крупным штрафам или даже к закрытию вашего бизнеса.

    Требования к лицензированию для местных и государственных предприятий

    Для ведения бизнеса по организации мастерских могут потребоваться определенные государственные разрешения и лицензии. Узнайте больше о лицензионных требованиях в вашем штате, посетив ссылку SBA на государственные лицензии и разрешения.

    Большинство предприятий обязаны взимать налог с продаж на товары или услуги, которые они предоставляют. Чтобы узнать больше о том, как налог с продаж повлияет на ваш бизнес, прочитайте нашу статью «Налог с продаж для малого бизнеса».

    Для информации о местных лицензиях и разрешениях:

    ШАГ 7. Получите страхование бизнеса

    Как и в случае с лицензиями и разрешениями, вашему бизнесу необходимо страхование, чтобы вести безопасную и законную деятельность. Business Insurance защищает финансовое благополучие вашей компании в случае страхового убытка.

    Существует несколько видов страховых полисов, созданных для разных видов бизнеса с разными рисками.Если вы не знаете, с какими рисками может столкнуться ваш бизнес, начните со страховки общей ответственности . Это наиболее распространенное покрытие, в котором нуждаются малые предприятия, поэтому это отличное место для начала вашего бизнеса.

    Узнайте больше о страховании гражданской ответственности.

    Еще один важный страховой полис, в котором нуждаются многие предприятия, - это страхование компенсации работникам. Если в вашем бизнесе будут сотрудники, велика вероятность, что ваш штат потребует от вас страховки компенсации работникам.

    ШАГ 8. Определите свой бренд

    Ваш бренд - это то, что олицетворяет ваша компания, а также то, как ваш бизнес воспринимается публикой. Сильный бренд поможет вашему бизнесу выделиться среди конкурентов.

    Если вы не уверены в разработке логотипа своего малого бизнеса, ознакомьтесь с нашим Руководством по дизайну для начинающих, мы дадим вам полезные советы и рекомендации по созданию лучшего уникального логотипа для вашего бизнеса.

    Получите логотип с помощью бесплатного генератора логотипов Truic Не требуется электронная почта или регистрация

    - или -

    Используйте средство создания логотипов Premium

    Как продвигать и продавать мастерскую по организации бизнеса

    LinkedIn - отличное место для продвижения ваших услуг корпоративным клиентам. Вы также можете воспользоваться другими платформами социальных сетей, особенно если вы хотите выйти на конкретный нишевый рынок.Например, Pinterest подойдет для организации художественных мастерских.

    Кроме того, вы можете писать в блоге сообщения об организации семинаров на своем веб-сайте в целях контент-маркетинга. Если вы ориентируетесь исключительно на крупных корпоративных клиентов, вы также можете размещать рекламу в отраслевых журналах и аналогичных изданиях.

    Как удержать клиентов, возвращающихся

    Лучший способ удержать клиентов - помочь им достичь своих целей. Если клиент хочет провести семинар по основам компьютерной безопасности, убедитесь, что участники покидают мероприятие с базовыми знаниями о компьютерной безопасности.Вам также необходимо обеспечить для них относительно комфортное времяпрепровождение на семинаре с точки зрения еды, напитков, комнатной температуры и т. Д. Если клиенты получат то, что они хотят, от семинаров, которые вы организуете, они с большей вероятностью придут к вам снова.

    ШАГ 9. Создайте веб-сайт своей компании

    После определения вашего бренда и создания логотипа следующим шагом будет создание веб-сайта для вашего бизнеса.

    Несмотря на то, что создание веб-сайта является важным шагом, некоторые могут опасаться, что он окажется вне их досягаемости, поскольку у них нет опыта создания веб-сайтов.Хотя в 2015 году это могло быть разумным опасением, за последние несколько лет в веб-технологиях произошли огромные успехи, которые значительно упростили жизнь владельцев малого бизнеса.

    Вот основные причины, по которым не следует откладывать создание сайта:

    • У всех законных предприятий есть веб-сайты - точка. Размер или отрасль вашего бизнеса не имеет значения, когда дело доходит до вывода вашего бизнеса в Интернет.
    • Аккаунты в социальных сетях, такие как страниц Facebook или бизнес-профили LinkedIn, не заменяют бизнес-сайт , которым вы владеете.
    • Инструменты для создания веб-сайтов, такие как GoDaddy Website Builder, сделали создание базового веб-сайта чрезвычайно простым. Вам не нужно нанимать веб-разработчика или дизайнера, чтобы создать веб-сайт, которым вы можете гордиться.

    Используя наши руководства по созданию веб-сайтов, процесс будет простым и безболезненным и займет у вас не более 2–3 часов.

    Другие популярные конструкторы веб-сайтов: WordPress, WIX, Weebly, Squarespace и Shopify.

    Десять советов для успешного проведения семинара

    Мастерская может быть очень мощным инструментом для согласования вашей команды. Вот десять советов для более эффективного фасилитации.

    Мастерская или выездной семинар может быть очень мощным инструментом для совместного обмена информацией, генерации новых идей и / или согласования целей людей. Один из ключей к успешному проведению семинара - хорошая фасилитация, которая направляет участников к достижению целей, создавая при этом интересную среду.

    Вот десять советов для более эффективного фасилитации:

    1. Начните с конца.

    Чтобы убедиться, что мастерская или выездное мероприятие выполняет то, что вы хотите, с самого начала поставьте и озвучьте четкие цели. Также может быть полезно определить вопросы, на которые семинар пытается ответить. Запишите цели на доске перед всеми. Таким образом, вы можете отслеживать свои успехи во время семинара.

    2. Создайте теплую, гостеприимную обстановку.

    Выездные встречи могут принести серьезные результаты, но нет причин, по которым сам опыт должен быть серьезным. Люди смотрят на вас, как на фасилитатора, чтобы задать тон. Улыбка помогает создать более открытую среду для получения максимальной отдачи от ваших участников.

    3. Привлечь всех участников.

    Постарайтесь вовлечь всех; активно приглашайте их присоединиться. Будьте осторожны, не сосредотачивайтесь слишком сильно на одном или нескольких участниках и не позволяйте им доминировать в обсуждении, так как остальная часть группы будет меньше заинтересована в участии / отговаривается от участия.

    4. Держите группу сфокусированной.

    Если кто-то отвлекается / пишет текстовые сообщения / не обращает внимания, назовите его по имени и спросите его мнение (люди, как правило, обращают больше внимания, когда называют свое имя).

    5. Укажите временные рамки.

    Во время упражнения легко потерять счет времени. Чтобы упражнения продолжали двигаться и создавалось ощущение срочности, в начале каждого упражнения сообщайте участникам, сколько времени у них есть на работу над упражнением. Следите за прогрессом и сообщайте, когда время почти истекло.Если это важное упражнение и время можно продлить, спросите группу, сколько еще времени им нужно.

    6. Разделяй и властвуй.

    Идеальный размер группы для обсуждения - от трех до четырех человек, потому что это дает каждому возможность внести значительный вклад. Если аудитория больше, ищите возможности разбиться на меньшие группы для решения тех же или разных задач, затем отчитывайтесь, чтобы спросить группу, какие области выиграют от улучшения / уточнения.

    7. Карта родства.

    Эффективный способ быстрого сбора информации - попросить людей использовать стикеры для записи информации (одна идея на стикер), разместить их все на стене, а затем сгруппировать их в связанные кластеры, чтобы лучше идентифицировать тенденции - мы называем это «сопоставлением сходства» «. Распределяя стикеры по категориям, попросите добровольцев из аудитории помочь с их сортировкой, и для каждой группы создайте один заголовок с ярлыком, который лучше всего отражает тему группы.

    8.Расставляйте идеи по приоритетам.

    После того, как идеи будут созданы, опубликованы и сопоставлены, дайте участникам возможность выбрать наиболее важные из них. Для этого попросите каждого участника отметить пять своих лучших вариантов, с возможностью использовать все свои голоса за одну идею или распределить их по нескольким. Подсчитайте голоса, чтобы увидеть, какие идеи группа считает лучшими.

    9. Урегулирование дебатов.

    Убедитесь, что разговор ведется на одну и ту же тему. Определите и перефразируйте, когда дебаты аудитории кажутся «яблоками» и «апельсинами», создав основу для обсуждения; Распознавание того, когда на самом деле речь идет о разных предметах, может помочь разрешить разногласия и разочарование аудитории.

    10. Конец с учетом начала.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *