Томас эдисон письмо: Действительно ли мать юного Эдисона сказала сыну, что его якобы исключили из школы за гениальность?

В интернете можно встретить публикации о провокационной инициативе, якобы предложенной в конце 1950-х годов в США. Мы проверили, насколько они соответствуют действительности.

Что творит материнская любовь — Все интересное в искусстве и не только. — LiveJournal

Ролик, который под катом, невозможно смотреть без волнения. О силе любви и вере матери в своего ребенка, он о том, что не стоит опускать руки, даже если люди к тебе прилепили ярлык. И это история ребенка, которого отвергло общество.

Однажды юный Томас Эдисон вернулся домой из школы и передал маме письмо от учителя. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах: «Ваш сын — гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами.»

Через много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) он однажды пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: «Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».

Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: «Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века.»

Когда ему было 12 лет Томас Эдисон убедил своих родителей позволить продавать газеты в поездах, идущих вдоль железнодорожной магистрали Гранд Транк. Он был трудолюбивым и использовал любую возможность увеличить продажи. Спустя некоторое время даже стал издавать свою собственную небольшую газету под названием «Магистральный вестник». Это была первая предпринимательская деятельность юного Томаса.
Он увлекался химическими экспериментами и даже создал небольшую лабораторию в одном из вагонов поезда. К сожалению, во время химического эксперимента случился пожар и кондуктор выгнал Томаса. После этого инцидента мальчик занимался продажами газет только на станциях, вдоль маршрута.

Как раз на одной из таких станций произошло событие, которое изменило жизнь Томаса. Он спас от поезда 3-летнего сына начальника станции. В качестве награды тот обучил его телеграфному делу. К 15 годам будущий изобретатель мог смело применять свои навыки в работе и последующие 5 лет путешествовал по Среднему Западу, работая в телеграфных компаниях. Томас много читал и экспериментировал с телеграфной техникой, так он познакомился с электрической наукой…

Эта история показывает нам, какая сила заключена в наших словах! В том, что мы говорим, исповедуем, то и случается с нами в жизни!
Берегите своих детей, вспоминайте эту историю каждый раз, когда хотите сказать, что у них что-то не получается, или кто-то считает их недостаточно умелыми! Помните, что ваш ребенок Гений, если вы не убедите его в обратном!

Маленькая справка

Американский изобретатель и предприниматель Эдисон получил в США 1093 патента и около 3 тысяч в других странах мира. Он усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру, разработал один из первых коммерчески успешных вариантов электрической лампы.

🔥 Эдисон прорыдал несколько часов… «Ваш сын — умственно отсталый. | Нетворкинг и Истории Успеха!

Однажды юный Томас Эдисон вернулся домой из школы и передал маме письмо от учителя.

Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах:

«Ваш сын — гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами.»

Через много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) он как-то пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо.

Томас Эдисон

письмо из школы

Он открыл его и прочитал:

«Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».

Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: «Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века.»

Успех на 80% зависит от Умения общаться!

ВСЕГО НЕСКОЛЬКО СЛОВ МОГУТ ИЗМЕНИТЬ ЖИЗНЬ!

КАК заставить человека поменять свою точку зрения и изменить свои предпочтения и ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ всего двумя фразами?! 

Успешный бизнесмен ездит на Мерседесе и всем доволен! Машина его устраивает! КАК всего лишь несколькими словами достучаться до него, что бы его бросило в дрожь?! 

А вы  Мерседес водите?! Как часто вас принимают за водителя такси?! Вот за рулем Ягуара люди сразу понимают КТО вы и Уважают статус! 

Занавес! А в салоне Ягуара появился новый покупатель…

А теперь мой личный опыт когда несколько слов изменили буквально за обед 52 летнего мужчину бизнес тренера!

Как изменить вредное внутреннее убеждение?!

***
Поделитесь со мной и с читателями в комментариях интересными историями, которые рекомендуете!

Ставьте лайки и подписывайтесь на канал! 🙂

Другие интересные статьи канала :

Притча про 2х дровосеков

11 лучших фильмов про бизнес!

Календарь на 90 лет

***

Искренне ваш, © Юрий МихалЫч Родился где где? В Караганде!

Вы можете Многое!

Ставьте лайки и подписывайтесь на канал! 🙂

Томас Эдисон и его мать

«Меня сделала моя мать. Она искренне верила в меня», — говорил американский изобретатель Томас Эдисон. Он называл мать своим добрым гением и всегда вспоминал о ней с любовью и нежностью.

11 февраля 1847 года в городке Майлан штата Огайо у торговца зерном Сэмюэля Эдисона и его жены Нэнси родился сын. Мальчика назвали Томасом. Он рос здоровым и жизнерадостным. Едва научившись ходить, малыш всюду следовал за матерью. Отец был в постоянных разъездах по торговым делам, и воспитанием ребёнка занималась Нэнси. Всё время мать и сын проводили вместе. Знакомые и соседи Эдисонов поражались тому, как сильно мальчик был похож на мать. У него были такие же глубокие, внимательные серые глаза. Да и характер точь-в точь материнский — общительный, добрый, открытый.

Стремлением к знаниям Томас тоже пошёл в мать. Нэнси с детства очень хотела стать учительницей, и её отец, приходской священник, дал дочери прекрасное воспитание и образование. До замужества она несколько лет работала в школе. Терпеливо и обстоятельно Нэнси отвечала на все вопросы любознательного сына. А их было множество. Почему птицы летают? Почему на небе облака? Почему горит огонь? Томас с радостью и упоением постигал окружающий мир.

Когда мальчику исполнилось семь лет, он пошёл в школу. Томас ждал этого дня с нетерпением. Но учителям не пришёлся по нраву его любознательный характер. Они называли Томаса неусидчивым и часто наказывали. Так прошло около двух месяцев, и однажды мальчик вернулся из школы с запиской от преподавателя. Нэнси развернула сложенный вдвое листок. На лицо её набежала тень, глаза наполнились слезами… Но она быстро взяла в себя в руки. С любовью глядя на сына, мать прочла записку вслух: «Миссис Эдисон! Ваш сын — гений. Эта школа слишком мала для него, здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами».

И Томас стал учиться дома. Нэнси, у которой за плечами был богатый преподавательский опыт, удивительным образом удавалось совмещать хлопоты по хозяйству с ежедневными занятиями строго по расписанию. Под её терпеливым руководством сын очень быстро научился читать и писать. Мать учила его арифметике, истории, географии и физике и всем остальным основным дисциплинам. Когда Томасу исполнилось всего 9 лет, они вместе прочли «Начала» — знаменитый фундаментальный труд Исаака Ньютона.

Миссис Эдисон скончалась в 1871 году, когда её сыну было 24 — он твёрдо стоял на ногах и уже заявил о себе как о талантливом изобретателе и инженере. А через несколько лет о Томасе Эдисоне заговорил весь мир. Благодаря его идеям в дома людей пришло электрическое освещение. Эдисон усовершенствовал телеграф, он изобрёл микрофон и фонограф, открыв эру звукозаписи.

Однажды, будучи уже на вершине своей изобретательской славы, Томас Эдисон решил разобрать старый семейный архив. Среди писем и документов ему попался сложенный вдвое листок, который показался мужчине знакомым. Томас развернул его и ахнул. Это была та самая записка, с которой много лет назад учитель отправил его из школы. Только слова в ней почему-то были совсем не те, что когда-то вслух прочла ему мать. «Миссис Эдисон! — писал учитель. — Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Учите его самостоятельно дома». Томас отложил записку в сторону и заплакал.

…Как-то раз Эдисон общался с репортёрами. «Что помогло вам стать изобретателем?», — спросил один из них. И он ответил: «Не будь у меня такой матери, из меня, пожалуй, не вышло бы ничего путного. Только её безграничная вера в мои способности, любовь, соединенная с упорством, нежностью и добротой смогли сделать меня тем, кто я есть».

О силе слов (и какие выбрать, чтобы помочь, а не убить?)

Много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века), он однажды пересматривал старые семейные архивы, и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: «Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».

Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: «Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века.»

***

Я недавно прочитала эту историю, и задумалась: как много означает для человека самооценка, и то, каким он себя ощущает. Как правильный настрой может заставить человека свернуть горы. Или наоборот — замереть и никуда не двигаться, если сказать какие-то парализующие слова? А если бы он действительно был умственно отсталым? (А может быть он и был в какой-нибудь форме «другим», просто с той формой тогда никто не умел обращаться, а он всего лишь нуждался в особом подходе?) Ну даже если бы он был действительно умственно отсталым — как было бы лучше? Говорить аккуратно ребенку, что он «медленный»? Или лучше вот так — говорить, что он просто гений, и поэтому никто его не понимает? Безусловно — непризнанный гений, это тоже страшно, и общество таких не любит и обижает. Но сам человек — как ему лучше ощущать себя?

С другой стороны, я знавала людей, которым вот так с детства говорили, что они гении, и всю жизнь им сломали. Потому что они были прекрасными людьми, просто обычными. Но они не смогли просто счастливо жить нормальной жизнью. Потому что им привили вот этот комплекс, что они гении, и мир, во главе с мамой, ожидают от них великих подвигов. А когда ничего особо великого не происходит, растут комплексы, чувство вины, и ощущение, что «не оправдал, не выполнил, а ведь мог!» Ведь мама сказала, что гений — значит мог?

В общем — история про Эдисона — чудесная. Но когда я начала посерьезнее о ней думать, испугалась. Такими фразами и покалечить можно. И не понятно, какой путь выбирать — потому что не понятно, в каком направлении оно может неожиданно перекоситься, и принести ребенку еще больше неприятностей. Так что будем считать. что отчасти им обоим повезло — и сыну, и маме. Что все пошло именно так.

О ТОМ, КАК ВАЖНА ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ НА ПРИМЕРЕ ТОМАСА ЭДИСОНА

А ВЫ ЗНАЛИ? Томас Эдисон начал говорить лишь в четыре года и у него были явные признаки синдрома дефицита внимания (только в то время о таком диагнозе не знали и детей с таким недугом причисляли к «умственно отсталым»). Педагог общеобразовательной школы, куда ходил Томас, через пару месяцев после начала занятий написал письмо маме ученика: «Ваш сын — дурачок. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Рекомендуем оградить его от общения с нормальными детьми».

Совсем скоро мальчишка, которого все в округе считали недоразвитым, действительно вырос гением – в 16 лет он получил свой первый патент, в 25 заработал 40 000 долларов, а к 30 годам открыл собственную фабрику, а в 40 лет был уже известен на весь мир.

Вскоре случилась еще одна беда – из-за несчастного случая Эдисон оглох на одно ухо, после этого вообще все учителя и врачи города отказывались браться за «неперспективного» мальчика. «А зачем тратить время?», – говорили доктора маме ребенка – «Из него ничего путевого не выйдет. Отдайте его в спец. интернат и уделяйте внимание здоровым детям – у вас их еще двое».

Только представьте, если бы мама Томаса Эдисона действительно отдала бы сына в специальный интернат (в которых в ту пору особых детей не обучали, а только лишь изолировали от общества) или просто махнула на него рукой? Такое невнимание просто-напросто погубило бы мальчишку. К счастью, мама юного мистера Эдисона была великой женщиной, образованной и очень терпеливой. Она взялась сама обучать сына, каждый день выделяя по 4-5 часов на уроки. Более того – она всячески оберегала мальчика от дурацких высказываний о его отставании в развитии и плохого слуха. На вопросы о том, почему он перестал ходить в обычную школу, женщина отвечала Томасу: «Ты гений, а школа слишком мала и там нет учителей, которые смогут тебя хорошо обучить!»

Что же в итоге? Совсем скоро мальчишка, которого все в округе считали недоразвитым, действительно вырос гением – в 16 лет он получил свой первый патент, в 25 заработал 40 000 долларов, а к 30 годам открыл собственную фабрику, а в 40 лет был уже известен на весь мир. Он усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру, придумал электрическую лампочку накаливания, совершил революцию в производстве электроэнергии, построил первые электровозы, придумал щелочные аккумуляторные батареи, положил начало электроники.

Увы, но мамам и папам порой трудно осознать, что их особый ребенок имеет реальный шанс вырасти нормальным и успешным.

О чем говорит пример Томаса Эдисона? О том, что нельзя ставить крест на ребенке, какое бы психиатрическое или неврологическое расстройство у него не было. Особые дети требуют особого подхода к воспитанию и обучению. И в первую очередь это важно понять и принять их родителям.

Увы, но мамам и папам порой трудно осознать, что их особый ребенок имеет реальный шанс вырасти нормальным и успешным. Таким родителям стоит обратиться за помощью к специалистам. Благо сейчас не те времена, когда врачи считали детей с аутизмом, синдромом дефицита внимания, гиперактивностью или другими расстройствами бесперспективными.

Например, в клинике Мацпен разрабатывают индивидуальные программы лечения и корректировки – и в эту программу обязательно входит работа с семьей маленького пациента. Маму и папу учат тому, как общаться, воспитывать, учить своего особенного ребенка. Им помогают справиться со стрессом, учат тому, как глядеть на окружающий мир газами их ребенка, рассказывают, как избежать конфликтов и стать счастливой и очень дружной семьей!

Томас эдисон биография был умственно отсталым

Самая большая ошибка в том, что мы быстро
сдаёмся. Иногда, чтобы получить желаемое,
надо просто попробовать еще один раз.
Томас Алва Эдисон

Том Эдисон. Всего семь лет.
Из школы он принёс пакет.
И с мамой, примостившись в кресле,
Его открыть решили вместе.

Что в том письме Томас не знал,
И многого не понимал,
Не представлял, что жизнь, законы,
Готовят тяжкие препоны:
«Ваш сын не может обучаться.
Со школой надо распрощаться.
Психически он не здоров,
Нужна опека докторов».

А сын расспрашивал упрямо:
«Что в том письме? Скажи мне, мама.
Дай вытру слёзы, не грусти.
Письмо, прошу тебя, прочти.»
«В нём пишут, ты талантлив очень
И ум твой смелостью отточен.
Нет равных – в школе обучать».
Ты сам всё будешь постигать.

И мать в течение многих лет
Хранила тягостный секрет.
Как Ангел, берегла покой,
И тайну унесла с собой.
Изобретатель гениальный!
Задумчивый, немного странный
Великий Томас Эдисон,
Лишь матерью был понят он.

Через много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) однажды пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо.
Он открыл его и прочитал:
«Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».
Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: «Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком.
Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века.»

Алла, дорогая, спасибо Вам! Я с таким трепетом прочитала эту историю.
Признаюсь, не знала. Вот что такое материнская МУДРАЯ любовь. Прочитаю
своим детям (сыну и невестке) о ЛЮБВИ и СЛОВЕ МАТЕРИ. Это урок и педагогам.

Очень признательна Вам, Аллочка, за такую необыкновенно важную тему,
раскрытую в замечательном стихотворении.

Валя, получить такой отклик – счастье. Спасибо! Именно так надо любить своих детей. У меня с сыном полный контакт и доверительные отношения. Благодарю за это Бога. «Мам, давай с тобой поразговариваем» – это та фраза, которая появилась со времени с его раннего детства и помогает нам до сих пор. Что-то меня понесло далеко. Передвинула специально для Вас стихотворение «Матери Рубенса» вперёд. Это тоже на тему любви и самоотверженности Матери. Спасибо. С уважением и симпатией к Вам, Алла.

Прочитала, Алла. Спасибо Вам. Тема великая, нужная, мало затрагиваемая в
повседневной жизни. Отсюда и проблемы с молодежью. Потом вопросы себе
родители задают: «Почему?». Вы умница, если с сыном такой контакт. Моему
уже 45. Как-то последнее время отдалился. Надо подумать, в чем я ошиблась.
Я всегда считала, что дети не виновны перед родителями за свои ошибки и грехи.
Все от нас – и хорошее, и плохое.
Добра Вам, Аллочка, и Вашим близким.

Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Стихи.ру – порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

© Все права принадлежат авторам, 2000-2019. Портал работает под эгидой Российского союза писателей. 18+

Однажды юный Томас Эдисон вернулся домой из школы и передал маме письмо от учителя. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах: «Ваш сын — гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами.»

Однажды, через много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: «Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».

Затем Мишель решила сделать больше для ее исцеления. Именно тогда она придумала метод, который она использовала для достижения своих целей в других аспектах жизни, например, на профессиональном или экономическом уровне. Он начал мысленно визуализировать исцеленного сына. Для этого он создал новый «фильм» своей жизни. Считайте, что это имеет сильное влияние, поскольку мозг не проводит различия между реальным и воображаемым.

Спустя несколько мгновений он начал замечать улучшения в своем сыне. Примерно через два месяца, будучи постоянным в своих визуализациях, стало осознавать, что Матисс оставил заикание, тогда учитель также подчеркнул его большой прогресс. В последующие месяцы медицинские и психологические тесты показали, что он больше не был «особым» ребенком, а нормальным ребенком, так как больше не было признаков умственной отсталости.

Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: «Томас Альва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века.»

Аль — как называли Томаса Альву Эдисона в детстве, был маленького роста и выглядел немного хилым. Однако он очень интересовался окружавшей его жизнью: наблюдал за пароходами и баржами, за работой плотников, за спуском лодок на верфи или же тихо сидел часами в уголке, копируя надписи на вывесках складов. Когда ему исполнилось 7 лет, родители переехали в Порт-Гурон (штат Мичиган), расположенный у нижней части озера Гурон. Здесь Альва в течение трёх месяцев посещал школу. Учителя считали его «ограниченным». Мать забрала его из школы и дала ему первое образование.

Микелл Нильсен также опубликовал книги о том, как проявить желаемую реальность, твердо верить в умственную силу и сегодня наслаждается жизнью со своим сыном, который все больше удивляет ее своими успехами и навыками. Короче говоря, в уме нет никаких ограничений, кроме тех, которые вы полагаете, что такие ограничения существуют. Ваши эмоции или ваш бессознательный ум знают, что вам действительно нужно, чтобы наслаждаться счастьем, которого вы заслуживаете, поэтому примиритесь с этим, слушайте внимательно и вместе со своим сознанием начните исследовать все прекрасное и прекрасное, что вы готовы поверить в то, что собираетесь быть для вас.

Эдисон часто посещал Народную библиотеку Порт-Гурона. До двенадцатилетнего возраста он успел прочитать «Историю возвышения и упадка Римской империи» Гиббона, «Историю Великобритании» Юма, «Историю реформации» Бертона. Однако свою первую научную книгу будущий изобретатель прочитал ещё в девять лет. Это была «Натуральная и экспериментальная философия» Ричарда Грина Паркера, рассказывающая почти все научно-технические сведения того времени. С течением времени он проделал почти все эксперименты, указанные в книге.

Для людей с ограниченными возможностями обучения сообщения, которые доходят до их мозга, сбивают с толку. Вот почему им трудно учиться в одной или нескольких академических областях. Однако они могут учиться и быть успешными. Они научились компенсировать свои трудности в обучении иначе, чем другие люди.

Эксперты считают, что от 6 до 10 миллионов детей с некоторыми проблемами обучения. В исследовании установлено, что дети плохо реагируют на учебу в школе, поскольку проблемы с обучением не были обнаружены. Национальный центр по изучению инвалидности перечисляет некоторые слова, обычно связанные с проблемами обучения, которые были бы очень полезны при работе с молодежью с ограниченными возможностями в обучении.

Томас Эдисон – величайший американский изобретатель и предприниматель, создавший устройства, без которых не обходится сейчас ни один человек. Самое известное изобретение Эдисона – электрическая лампа накаливания. К заслугам гениального инженера относятся и усовершенствование телефона, киноаппаратуры, телеграфа и изобретение фонографа. Не все знакомы с довольно удивительной и невероятной историей жизни этого уникального человека.

Дислексия, вероятно, самая известная и используется для описания сложности обработки языка и ее влияния на чтение, письмо и орфографию. Теперь проблемы могут возникать в моторных навыках, используемых в письменной форме. Другая особенность заключается в том, что у них есть трудности с написанием и написанием композиции. Это также может повлиять на память математических данных, концепций времени, денег и музыкальных концепций. Диспраксия – это сложность моторного планирования, которая влияет на способность человека совершать правильные движения тела. Слуховая дискриминация является ключевым компонентом эффективного использования языка и необходима для «расшифровки кода» для чтения. Нет простого объяснения, почему ребенок или взрослый испытывают проблемы с обучением, как и во многих других случаях инвалидности.

Оказывается, известнейший сегодня на весь мир изобретатель Томас Эдисон не только не подавал никаких надежд с детства, но и учителя считали его умственно отсталым и прямо в лицо называли ребенка «тупым идиотом». Мальчик был рассеянным на уроках и слегка глуховатым из-за возникшего осложнения после перенесенной инфекции.

Существует множество факторов, которые могут отвечать за нарушения в обучении. Некоторые исследователи считают, что трудности с обучением возникают из-за осложнений, возникающих до, во время или сразу после родов. Проблемы с обучением чаще встречаются у детей, чем у девочек, и часто встречаются в семьях.

Иногда родители и другие, которые работают с молодыми людьми с ограниченными возможностями обучения, не знают об инвалидности и думают, что человек ленив, не дисциплинирован, скучен, оскорбителен, испорчен, делает меньше, чем ожидалось или мечтает. Важно знать, что человек с проблемами обучения обычно не показывает всех характеристик; и может случиться так, что человек, не имеющий проблем с обучением, может отображать какие-либо характеристики. Некоторые из наиболее распространенных функций.

Учителя могли бы рассмотреть в нем и особый талант. Но вместо этого произошло следующее: как-то раз учитель написал письмо и попросил мальчика передать его матери, в нем было сказано, что Эдисон тупица и не достоин учиться в этой школе. Поэтому его нужно забрать и учить самостоятельно.

Он читает вместо «нет», было вместо «пила»и т.д. у него есть трудности с концепциями слева направо, сверху и снизу, вверх и вниз, вчера и завтра, внутри и снаружи и т.д. он испытывает трудности с часом, когда ему трудно писать. У него плохая координация. Он неуклюжий и склонный к несчастным случаям. Он дезорганизован и теряет свои вещи. Он темпераментен и легко раздражен. Он импульсивный. Он подробный. Он ребяческий и властный. Попросите детей с проблемами в обучении чувствовать себя рядом с вами, чтобы они могли получить дополнительную помощь, если это необходимо. Они будут чувствовать себя более комфортно, если они могут принести друг. Используйте несколько методов, чтобы узнать, какой человек лучше всего отвечает. Определите, учитесь ли вы лучше всего, глядя, слушайте, читаете в тишине или читаете в себе. Если ребенок помнит то, что он или она слышит лучше, то кому-то лучше прочитать инструкции или записать информацию на магнитофон, чтобы ребенок мог услышать. Если вы читаете книгу или инструкцию, укажите, где она находится в тексте. Позвольте человеку отвечать на вопросы или записывать на магнитофон, если у человека есть трудности с написанием или написанием. Позвольте физическому лицу вводить компьютер или компьютер, если у него возникают трудности с написанием или написанием. Будьте терпеливы. Детям с проблемами обучения нужно больше времени, чтобы думать и заканчивать свои проекты. Когда рутина ломается, это вызывает беспокойство. Обеспечьте безопасность и структуру. Каждый ребенок уникален. Попробуйте взглянуть на ребенка полностью; их чувства, эмоции, мнения и проблемы. Покажите свое одобрение и дайте положительный отзыв. Ребенок должен знать, что он или она здоров. Дети с проблемами в обучении часто чувствуют, что «они никогда не смогут сделать что-то правильно». «Я нехорошо». «Я идиот». «Никто не хочет меня». «Они все обвиняют меня».

• Сохраняет внимание в течение коротких периодов времени и легко отвлекается.
• У него есть трудности, следуя указаниям.
• У него мало возможностей рассуждать.
• У него нет способности задавать разумные цели.
• У него нет способности читать.
• Спросите внимание людей перед началом занятий.
• Объясните инструкции осторожно, просто и медленно.
• Повторите инструкции и позвольте индивидууму запомнить их.
• Поощряйте детей задавать вопросы.
• Если вы не задаете вопросов, пересматривайте важные пункты шаг за шагом.

Эти чувства заставляют человека чувствовать себя расстроенным, обескураженным, одиноким или сердитым и с плохим самообразом, а также с трудностями.

В данной ситуации мама Томаса Эдисона поступила очень мудро, и именно это позволило юному дарованию прославиться на весь мир.

Она зачитала письмо сыну, не в силах сдерживать слезы, но не передала мальчику его настоящее содержание, которое могло «убить» ребенка и зарыть навсегда непревзойденный талант изобретателя. Она вложила в них свой смысл и полностью перефразировала послание. Учитель, якобы, просит оставить ребенка на домашнем обучении, так как он – гений и в школе нет учителей, способных научить мальчика.

Говорите об этих чувствах, когда они появляются. Попросите юношу сказать и повторить инструкции снова, чтобы он был уверен, что понимает, что вы хотите от него сделать.

• Ищите искру и стимулируйте интерес.
• Задачи следует разделить на более мелкие части.
• Используйте модели и демонстрации.

Обратите внимание, что Университет штата Иллинойс не поддерживает ни один из продуктов, рекламируемых на следующих веб-сайтах. Кроме того, содержимое страниц, связанных с Интернетом, может измениться, и поэтому их использование по мере необходимости также может измениться.

Вы чувствуете магию перевоплощения смысла убийственных слов в созидающие? Этими словами она буквально запрограммировала Эдисона на веру в свои силы и и, таким образом, дала ему билет в счастливое будущее.

Не проучившись в школе больше трех месяцев, мальчику пришлось заниматься самообразованием. Мама наняла репетитора, который смог привить ему , всевозможным опытам и экспериментам. С тех пор Эдисон читал научные книги запоем, и в итоге без высшего образования смог добиться ошеломляющих результатов.

Специальные профессиональные потребности. Пойдите для отдыха в безопасности. Узнайте советы, которые Полиция общественной безопасности дает вам, чтобы вы могли отправиться в неторопливый отпуск. Бернардино Соареш и Мануэла Диас завершили процесс десятилетий, возвращая землю своему владельцу.

Вдохновение для праздников Педро Сантос Перейра Редакционный директор. В самых разных областях, только в этой газете у нас есть отличные ссылки на местном и национальном уровнях, которые с ее успехом значительно помогли не только приход, но и страна. Фернанда Банха, фармацевт, отличающийся медалью «За заслуги». Различие, которое само по себе суммирует целое.

По истечении многих лет после кончины своей матери, будучи известной личностью ХХ века, изобретатель в архивах семьи нашел то самое злосчастное письмо, и узнал истинное его содержание. Эдисон был поражен и шокирован, находка для него была открытием. Проплакав над письмом не один час, он сделал запись в дневнике, в которой своей маме. Она гласила, что Томас Алва Эдисон (настоящее имя изобретателя) был отстающим в развитии, но героизм его матери помог появиться на свет еще одной гениальной личности человечества.

Который предшествует ему и которому он всегда следил. Сантос, который вернулся, чтобы написать новый аргумент для фильма Антонио Педро Васконселоса. История, изображающая любовь, несмотря на огромный разрыв в возрасте между актерами. Это еще не дебютировало, только 25 сентября, но критика была очень благоприятной для сценариста, который, более чем подтвердился, был подтвержден.

Он выиграл Суперкубок Польши и продемонстрировал уверенность и амбиции, вместе с Хорхе Пайшао, достичь других уровней в футболе. Как мы видим, счастливым является приход, у которого около 25 тысяч жителей есть так много ссылок. Источником вдохновения для всех, Москавида и Портелы обладают огромным человеческим потенциалом.

Истории известны и другие великие личности, которые считались неудачниками. К ним принадлежат: Чарльз Дарвин, Уолт Дисней, Бетховен, Альберт Эйнштейн, Генри Форд и Дмитрий Менделеев, открывший всему миру таблицу химических элементов.

Таки образом, Томас Эдисон и другие его последователи, смогли доказать всем и себе, в том числе, что ключ к настоящему успеху – не всегда высшее образование и мнение окружающих, а прежде всего – вера в собственные силы, упорство и трудолюбие. Ведь по законам аэродинамики шмель тоже ну никак не может летать, но вопреки всему у него это получается! А у вас есть такие примеры из жизни, когда и его силы творила чудеса – делитесь, пожалуйста, в комментариях!

Будем надеяться, что результат будет положительным и что следующей новостью станет мир. Примеры и менталитеты Когда мы смотрим на историю цивилизации, мы сталкиваемся с бесчисленными моментами напряженности, кризиса и даже открытого конфликта. Многие были временами, когда преобладали другие интересы, чем консенсус. Многие были временами, когда добро того или другого было поставлено выше блага всех. Многие из них были ситуациями, в которых не всегда было перекрытие существенного для аксессуара. В настоящее время мы видим бесчисленные примеры того, как история учит нас, но на самом деле не поглощена нами в качестве примера того, что мы должны делать или избегать повторения.

Томас Эдисон – величайший американский изобретатель и предприниматель, создавший устройства, без которых не обходится сейчас ни один человек. Самое известное изобретение Эдисона – электрическая лампа накаливания. К заслугам гениального инженера относятся и усовершенствование телефона, киноаппаратуры, телеграфа и изобретение фонографа. Не все знакомы с довольно удивительной и невероятной историей жизни этого уникального человека.

Оказывается, известнейший сегодня на весь мир изобретатель Томас Эдисон не только не подавал никаких надежд с детства, но и учителя считали его умственно отсталым и прямо в лицо называли ребенка «тупым идиотом». Мальчик был рассеянным на уроках и слегка глуховатым из-за возникшего осложнения после перенесенной инфекции.

Учителя могли бы рассмотреть в нем и особый талант. Но вместо этого произошло следующее: как-то раз учитель написал письмо и попросил мальчика передать его матери, в нем было сказано, что Эдисон тупица и не достоин учиться в этой школе. Поэтому его нужно забрать и учить самостоятельно.

В данной ситуации мама Томаса Эдисона поступила очень мудро, и именно это позволило юному дарованию прославиться на весь мир.

Она зачитала письмо сыну, не в силах сдерживать слезы, но не передала мальчику его настоящее содержание, которое могло «убить» ребенка и зарыть навсегда непревзойденный талант изобретателя. Она вложила в них свой смысл и полностью перефразировала послание. Учитель, якобы, просит оставить ребенка на домашнем обучении, так как он – гений и в школе нет учителей, способных научить мальчика.

Вы чувствуете магию перевоплощения смысла убийственных слов в созидающие? Этими словами она буквально запрограммировала Эдисона на веру в свои силы и и, таким образом, дала ему билет в счастливое будущее.

Не проучившись в школе больше трех месяцев, мальчику пришлось заниматься самообразованием. Мама наняла репетитора, который смог привить ему , всевозможным опытам и экспериментам. С тех пор Эдисон читал научные книги запоем, и в итоге без высшего образования смог добиться ошеломляющих результатов.

По истечении многих лет после кончины своей матери, будучи известной личностью ХХ века, изобретатель в архивах семьи нашел то самое злосчастное письмо, и узнал истинное его содержание. Эдисон был поражен и шокирован, находка для него была открытием. Проплакав над письмом не один час, он сделал запись в дневнике, в которой своей маме. Она гласила, что Томас Алва Эдисон (настоящее имя изобретателя) был отстающим в развитии, но героизм его матери помог появиться на свет еще одной гениальной личности человечества.

Истории известны и другие великие личности, которые считались неудачниками. К ним принадлежат: Чарльз Дарвин, Уолт Дисней, Бетховен, Альберт Эйнштейн, Генри Форд и Дмитрий Менделеев, открывший всему миру таблицу химических элементов.

Таки образом, Томас Эдисон и другие его последователи, смогли доказать всем и себе, в том числе, что ключ к настоящему успеху – не всегда высшее образование и мнение окружающих, а прежде всего – вера в собственные силы, упорство и трудолюбие. Ведь по законам аэродинамики шмель тоже ну никак не может летать, но вопреки всему у него это получается! А у вас есть такие примеры из жизни, когда и его силы творила чудеса – делитесь, пожалуйста, в комментариях!

К сожалению у нас очень носятся с самооценкой, увы. И «переоценивающих» себя на очень много больше, чем не дооценивающих. Да олигофрену можно внушить, что он гений и даже заставить поступить в институт и закончить его, только вот в 90% случаев работать он не сможет, в 10% сильно не качественно.
Знаю «эдиссоновский» прмер, только в современных реалиях.
Девушка, пограничная олигофрения, родители не отдали в спец.школу, навыкам трудовым с какими бы она смогла работать, как следствие не обучили, зато внушили, что она будет врачом(ну в их представлениях это было круто). В итоге в мед.институт она поступила и даже закончила (у таких больных очень часто хорошая механическая память, т.е. запомнить что на такой-то вопрос надо дать такой-то ответ они могут, а вот понять почему происходит так -уже нет. Чуть менеяшь вопрос и они уже плывут). Как следствие в интернатуру ее ни куда не брали – идиоты ни где не нужны, закончила после кучи ее жалоб во все инстанции в глухой провинции, работать не смогла – везде выгоняют (если в глухой провинции выгоняют, где порой врачей просто нет и держат любых, от слова совсем). Как итог – нищета, отсуствие средств к существованию и ненависть ко всем людям. Ей даже группу инвалидности по реально имеющейся умственной отсталости сейчас уже сделать нельзя – надо проходить экспертизу в головном учреждении, причем стационарную. Да и то – представляете какой позор нашей системе подготовки кадров, если все же добиться ее признания олигофренкой, по любому система защищает себя, что бы ее переломить. Брррр в общем.
Если бы ее родители не кормили свои комплексы (как так дочка умственно отсталая, да мы им покажем), а нормально объясняли ей что да болезнь есть, так уж вышло, объясняли что она может, а что нет (у девочки, как у многих олигофренов музыкальные способности на профессиональном уровне) и двигали ее в ту область где она СМОЖЕТ работать и зарабатывать себе на жизнь + соц. обеспечение, то жизнь бы у нее сложилась иначе. Даже личная.
Мордочка-лица у девочки весьма симпатичная, но опять же фигурка не очень. Да и не одному мужику олигофренка в жены не нужна, даже если она врач. Был мальчик, тоже с понраничной умственной отсталостью, но адаптированный, закончил когда-то заочку политех и работал на какой-то автобазе «подай-принеси», деньги не большие, но и то хорошо. Гулять с мальчиком, с последующим замуж девочка не захотела, как так она же врач, а он ей «не соотвествует по уровню».
Не состоявшаяся личная жизнь, не состоявшаяся профессиональная жизнь, живет практически на то что кто «подаст» – результат такого вот «эдиссоновского» воспитания. И самое поганое, что просвета нет,опять же от слова совсем. Она же искренне себя считает «умной», которой просто «не везет».

Томас Эдисон – человек-легенда, ниспровергатель правил и канонов, ставший всемирно известным изобретателем не благодаря, а вопреки.

Судите сами. Он был младшим ребенком в большой семье обанкротившегося торговца. Ни родительского состояния, ни высшего образования Томас не имел. Зато был любознательным, пытливым и необыкновенно трудоспособным.

Есть легенда, что Томаса выгнали из школы после первых четырех месяцев обучения, учитель сказал, что он умственно отсталый. Гениев часто недооценивают, так было и с Энштейном и с вечным оппонентом — .

Зато у Эдисона буквально с детства проявились страсть к изобретательству и предпринимательский талант.

Аль, как называли его в детстве, был маленького роста, выглядел слабеньким и мало подвижным (больше любил наблюдать: за работой порта, за пароходами и т.д.). В школе учителя считали его ограниченным, а после того как один из учителей назвал его отсталым, мать забрала его из школы и стала учить его на дому.

Матери очень часто оказываются самыми влиятельными людьми в жизни талантлевейших бизнесменов ( , к примеру), отсюда урок: будьте терпеливы к своим детям, не ведитесь на поводу у общественного мнения.

Образование Эдисон получал в библиотеке. Свою первую научную книгу он открыл в 9 лет. Это была «Натуральная и экспериментальная философия» Ричарда Грина Паркера, рассказывающая о научно-технических достижениях. Позже Эдисон проделал почти все эксперименты, указанные в книге.

Первые деньги он начала зарабатывать в 12-летнем возрасте – продавал яблоки и конфеты в вагонах поезда, где ему был выделен вагон. Вырученные средства мальчик тратил на химические эксперименты, которые проводил в собственной лаборатории, оборудованной в багажном вагоне. Там же печатал собственную газету и реализовывал ее пассажирам.

Страсть к изобретениям

Никогда не изобретай то, на что нет спроса. Этому правилу Эдисон следовал всю жизнь после того, как придуманный им электрический счетчик голосов не нашел применения. Зато все последующие изобретения принесли ему широкую известность и восхищение. Мы до сих пор пользуемся ими, не подозревая об авторстве.

Эдисон бесстрашно брался за реализацию самых смелых идей. Биржевый тиккер принес первые 40 тысяч долларов. Наладив на эти деньги работу лаборатории по выпуску телеграфного аппарата для передачи котировок акций, продолжил усовершенствование этого вида связи, результатом чего стал квадруплексный телеграф.

В 1876 году в городке Менло-Парк Эдисон оборудовал лабораторию для испытания, усовершенствования существующих технологий, куда набрал штат способных сотрудников. Создание этой лаборатории тоже считается изобретением – она стала прототипом современных НИИ, ее называли «котел мыслей», в современной интерпретации – мозговой центр. Эдисон привлекал на работу людей под стать себе – способных работать, не оглядываясь на часы, мыслящих дерзко и не боящихся нестандартных решений.

Идеи Эдисона

Список идей, ставших реальностью благодаря гению Томаса Эдисона, впечатляет. Это фонограф, впервые воспроизведший человеческую речь; электровоз; говорящие куклы; щелочная аккумуляторная батарея; способ обогащения железной руды, и т.д.

Самым революционным его изобретением стала обычная теперь электрическая лампочка. Вернее, ее усовершенствование. Эдисон добился, чтобы нить накаливания работала эффективно, лампа не перегорала слишком быстро, потребляла небольшое количество тока и была доступна по цене. А затем разработал систему потребления электричества, «осветив» для начала городской квартал.

Состояние

Состояние Томаса Эдисона оценивалось в $15 млрд (). Большую часть вырученных средств он вкладывал в свое дело, тратя на личные потребности совсем немного.

Фанатическая работоспособность, целеустремленность, незашоренность мыслей, огромная эрудиция, не смотря на отсутствие классического образования, смелость и решительность – вот составляющие успеха великого изобретателя. Он считал: «Чтобы изобрести что-то действительно невероятное, порой лучше не знать, что специалисты считают это невозможным».

«Своими успехами я обязан тому, что никогда не держал на рабочем месте часов» – эта фраза Эдисона о том, что только трудом можно добиться значительных результатов. И он знал, о чем говорил – за 60 лет Томас Эдисон запатентовал 1093 изобретения.

Наследие великого усовершенствователя легло в основу компании .

Цитаты Томаса Эдисона

• Я не терпел поражений. Я просто нашел 10 000 способов, которые не работают.
• Успех – это десять процентов везения и девяносто процентов потения.
• Большинство людей готово безмерно трудиться, лишь бы избавиться от необходимости немножко подумать.
• У меня не было рабочих дней и дней отдыха. Я просто делал и получал от этого удовольствие.
• Большинство людей упускают появившуюся возможность. Потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу.

Однажды юный Томас Эдисон вернулся домой из школы и передал маме письмо от учителя. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах: «Ваш сын — гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами.»

Однажды, через много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: «Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».

Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: «Томас Альва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века.»

Аль — как называли Томаса Альву Эдисона в детстве, был маленького роста и выглядел немного хилым. Однако он очень интересовался окружавшей его жизнью: наблюдал за пароходами и баржами, за работой плотников, за спуском лодок на верфи или же тихо сидел часами в уголке, копируя надписи на вывесках складов. Когда ему исполнилось 7 лет, родители переехали в Порт-Гурон (штат Мичиган), расположенный у нижней части озера Гурон. Здесь Альва в течение трёх месяцев посещал школу. Учителя считали его «ограниченным». Мать забрала его из школы и дала ему первое образование.

Эдисон часто посещал Народную библиотеку Порт-Гурона. До двенадцатилетнего возраста он успел прочитать «Историю возвышения и упадка Римской империи» Гиббона, «Историю Великобритании» Юма, «Историю реформации» Бертона. Однако свою первую научную книгу будущий изобретатель прочитал ещё в девять лет. Это была «Натуральная и экспериментальная философия» Ричарда Грина Паркера, рассказывающая почти все научно-технические сведения того времени. С течением времени он проделал почти все эксперименты, указанные в книге.

Критическое мышление – способ мышления, при котором человек ставит под сомнение поступающую информацию, собственные убеждения.

Доведение до абсурда (лат. reductio ad absurdum) – логический приём, которым доказывается несостоятельность какого-нибудь мнения таким образом, что или в нём самом, или же в необходимо из него вытекающих следствиях обнаруживается противоречие.
Необходимо различать логическое безэмоциональное упрощение высказывания и приём пропаганды, когда софист опровергает мнение, искусственно усиленное до абсурда. Также абсурдность обсуждаемого высказывания должна оцениваться в контексте цели беседы (решаемой проблемы).

Доведение до абсурда критического мышления – Комментаторы на АиР.

Не был Эдисон гением. Единственное изобретение – фонограф (он сам считал его самой значительной своей работой). Остальное всякая ерунда: парафинированная бумага для конфет, подобрал угольную нить для лампы и т.п. Он скорее был венчурным капиталистом – внедренцем. Вроде, Голливуд возник из-за него – конкуренты в кино сбежали от него на запад.
Кстати, а зачем нужны планшеты?

Теорию фотоэффекта разработать нетрудно. А вот придумать эксперимент, который ее подтверждал бы или опровергал – тут нужно больше, чем быть комментатором АиР. Или, скажем, импульс фотона измерить посредством этого эксперимента.

Пуанкаре построил множество разных моделей пространства – из геометрических соображений, физикой макромира он не занимался. Все они были в открытом доступе, потому что на планете было всего пара сотен человек, которые могли в них разобраться.

Эйнштейн подобрал подходящую модель, что ничуть не проще подбора нити накаливания, и доработал ее. Впрочем, не до конца: разработка модели продолжается и сейчас, почти 100 лет спустя.

Кстати теорию фотоэффекта открыл русский физик Столетов еще до Энштейна, и даже этот несчастный фотоэффект Энштейн спер у нашего физика.
Но кто ж за Столетова заступится.
А уж потом всем так мозги засрали, что теперь спроси любого кто такой Энштейн, никто и не вспомнит ни Столетова, ни Пуанкаре, ни Лоренца, который на самом деле вывел формулу e=mc2

Теорию придумать и доказать – разные вещи. Это как во времена СССР всем впаривали про Боткина – мол, он открыл вирусный гепатит. А за рубежом никто Боткина не знает. А почему? потому что он ничего не открыл – лишь в журнале раз написал, что эта болезнь может быть вызвана вирусом. Ну, так написать и предположить сотни людей могут. Ты найди этот вирус, сфотографируй, культивируй его на живой среде, докажи, в общем. А это сделал совершенно не Боткин.
То же и с фотоэффектом. Теория и практика – разные вещи.

Энштейн был бездарь и в школе двоечник был настолько туповат в детстве и юности, что это отмечали современники.
Широкр известен благодаря неустанно рекламируемой теории относительности, которую он нагло спер у Пуанкаре и Лоренца, работая в патентном бюро.
К старости деградировал настолько что перестал мыться и бриться.
Нобелевку кстати он получил НЕ за теорию относительности, а за вполне себе скромную «теорию фотоэффекта».
И вот это чудо сравнивать с Эдисоном как минимум некорректно.

пгастите, иа ещщё раз выражу своё удивление.
803 плусика. минус Лёшик. тоесть, 802 человека всерьёз полагают, что еслибы им подменили (например) аттестаты об образовании, то всё былобы в их жизни совсем иначе? оно (удивление моё) безгранично! гы:)))

Лгала ли мать Томаса Эдисона о письме об исключении его из школы?

Известный американский изобретатель Томас Эдисон получил домашнее образование у своей матери, которая была учителем по образованию. Проблемы молодого Эдисона с формальной обстановкой в ​​классе, а также его привязанность к матери хорошо известны.

Ранняя жизнь Эдисона кратко описана в его биографии Службы национальных парков:

Томас Альва Эдисон родился 11 февраля 1847 года в Милане, штат Огайо; седьмой и последний ребенок Сэмюэля и Нэнси Эдисон.Когда Эдисону было семь лет, его семья переехала в Порт-Гурон, штат Мичиган. Эдисон жил здесь до тех пор, пока в шестнадцать лет не ушел в одиночку. В детстве у Эдисона было очень мало формального образования, он ходил в школу всего несколько месяцев. Его мать обучила его чтению, письму и счету, но он всегда был очень любопытным ребенком и многому научился, читая самостоятельно. Эта вера в самосовершенствование сохранялась на протяжении всей его жизни.

Согласно биографии Эдисона в Библиотеке Конгресса США, администратор школы на самом деле назвал его «испорченным», что привело к тому, что его мать выгнала его из школы, но эта информация не была передана ей ни в письме, ни при этом. спрятан ею от юного Томаса:

Эдисон был плохим учеником.Когда школьный учитель назвал Эдисона «тупым», его разъяренная мать забрала его из школы и стала учить дома. Эдисон сказал много лет спустя: «Моя мать создала меня. Она была так верна, так уверена во мне, и я чувствовал, что мне есть для кого жить, кого я не должен разочаровывать ». В раннем возрасте он проявил увлечение механическими вещами и химическими экспериментами.

Основываясь на вымышленных комбинациях различных реальных кусочков истины, на протяжении столетия создавалось несколько трогательных историй о решении Эдисона учиться на дому и его способности преодолевать трудности в обучении на раннем этапе.19 ноября 2016 года страница Facebook «Love What Really Matters» стала последней в этой традиции, разместив видео, основанное на тексте из сообщения> reddit. Сценарий видео гласит:

Однажды, будучи маленьким ребенком, Томас Эдисон пришел домой из школы и дал газету своей матери. Он сказал ей: «Мама, мой учитель дал мне эту работу и сказал, что читать ее должны только вы. Что там написано? »

Ее глаза наполнились слезами, когда она читала вслух письмо своему ребенку…

«Ваш сын гений.Эта школа слишком мала для него, и в ней недостаточно хороших учителей, чтобы обучить его. Пожалуйста, научи его самому ».

Через много лет после смерти матери Эдисона он стал одним из величайших изобретателей века.

Однажды он проходил через чулан и нашел сложенное письмо, которое его старый учитель написал матери в тот день. Он открыл его…

В письме было написано: «Ваш сын умственно неполноценен. Мы не можем позволить ему больше посещать нашу школу.Он исключен ».

Эдисон взволнованно читал его и записал в дневнике:

«Томас А. Эдисон был умственно неполноценным ребенком, мать которого превратила его в гения века».

Положительное слово ободрения может помочь изменить чью-либо судьбу.

Правдивость этой версии событий, однако, опровергается фактическим сообщением самого Томаса Эдисона в редком интервью давно исчезнувшей газете и литературному журналу под названием T.Еженедельник P’s Weekly , опубликованный 29 ноября 1907 года. Это интервью является самым ранним задокументированным рассказом об отказе Эдисона от формальной школы и, следовательно, может быть источником исторической фантастики относительно его раннего образования:

Однажды я подслушал, как учитель сказал инспектору, что я «запутался» и не имеет смысла больше держать меня в школе. Эта последняя капля так ранила меня, что я разрыдалась, пошла домой и рассказала об этом маме. Потом я узнал, что такое хорошая мать.Она выступила моим сильным защитником. Материнская любовь пробудилась, материнская гордость ранила живые. Она привела меня обратно в школу и сердито сказала учителю, что он не понимает, о чем говорит, что у меня больше мозгов, чем у него, и еще много таких разговоров. Фактически, она была самым горячим защитником, которого когда-либо имел мальчик, и я сразу решил, что буду достоин ее и показать ей, что ее уверенность не лишена смысла.

Как сказано в рассказе Эдисона от первого лица, ни одно письмо его матери не было связано с этими событиями, и Эдисона никогда не скрывали, чтобы сохранить свои и без того обиженные чувства.Томас Эдисон, один из самых плодовитых и гениальных изобретателей всех времен, проходил домашнее обучение, пока в возрасте шестнадцати лет не отправился в путь самостоятельно, искренне благодарный матери за поддержку и образование на протяжении всей своей жизни.

Как мать Томаса Эдисона сотворила его …

Том Хаскер, ассоциированный партнер Lighthouse International

Вы когда-нибудь искренне верили в вас? Вы когда-нибудь чувствовали безопасность и веру, которые зарождаются в вас, когда кто-то словом или делом говорит: «Я верю в вас»?

Вот история о письме, которое Томас Эдисон принес домой из школы, которое иллюстрирует эту мысль;

«Однажды Томас Эдисон пришел домой и отдал газету своей матери.Он сказал ей: «Мой учитель дал мне этот листок и сказал, чтобы я отдала его только моей матери».

Глаза его матери наполнились слезами, когда она читала вслух письмо своему ребенку: «Твой сын гений. Эта школа слишком мала для него и не хватает хороших учителей для его обучения. Пожалуйста, научи его самому.

Много лет спустя, после смерти матери Эдисона, он просматривал старые семейные вещи. Став одним из величайших изобретателей века, он внезапно увидел сложенный лист бумаги в углу ящика стола.Он взял его и открыл. На бумаге было написано: Ваш сын запутался [душевнобольной]. Мы ему больше не позволим ходить в школу.

Эдисон плакал часами, а затем написал в своем дневнике: «Томас Альва Эдисон был запутавшимся ребенком, который благодаря героической матери стал гением века».

Эта история основана на фактах, но на самом деле не соответствует действительности. Письма не было, однако семилетний Томас Эдисон очень не любил школьную систему и своего учителя.В классе его назвали «тупым», и он с отвращением кинулся домой. На следующий день мать сопровождала его в школу, ища объяснения этой критике. В те дни слово «тупой» использовалось для описания психически больного человека, но теперь мы признаем трудности Томаса Эдисона дислексией.

Как объясняется в этой статье о правде или вымысле, после того, как его мать поговорила с учителем и не получила удовлетворительного объяснения, она решила отдать юного изобретателя на домашнюю школу. В этот момент мастер Эдисон был вне себя от радости по поводу решения своей матери и проявил искреннюю честность, когда «пообещал себе, что мать будет гордиться им». Этим обещанием он выразил искреннюю признательность за любовь и веру в него своей матери.

Как сказал мне мой наставник Пол Во, «сочувствие действует, а сочувствие — нет». Мать Томаса Эдисона явно сочувствовала ему и поступала соответственно.

Каждому в то или иное время нужно, чтобы кто-то в него верил, даже если это всего на мгновение — и даже от кого-то неизвестного им. Признания извне того, что у нас есть внутренняя ценность, часто бывает достаточно, чтобы помочь нам высвободить эту ценность в себе, а затем естественным образом распространить ее на мир.

Представьте, если бы миссис Эдисон сказала: «Да, ваш учитель прав». Насколько это было бы сокрушительно для мальчика и какой ценой для мирового прогресса?

Задумайтесь над этими вопросами …

Был ли кто-нибудь в вашей жизни, кто искренне верил в вас? С кем вы можете связаться сегодня, чтобы сказать, что вы в них верите?

Посмотрите видео от председателя Lighthouse International Пола Во о том, каким новаторским был Томас Эдисон:

Вы хотите правду или хорошую историю?

Папа и раввин спорили.Проигравший уедет из Италии. Раввин не говорил по-итальянски, а Папа не говорил на идиш, так что это были бы «тихие» дебаты. Папа поднял руку и показал три пальца.

Папа и раввин спорили. Проигравший уедет из Италии. Раввин не говорил по-итальянски, а Папа не говорил на идиш, так что это были бы «тихие» дебаты.

Папа поднял руку и показал три пальца. Раввин оглянулся и поднял палец. Папа замахал пальцем вокруг головы.Раввин указал на землю, где сидел. Папа достал облатку для причастия и чашу с вином. Раввин достал яблоко. После этого Папа встал и объявил раввина победителем.

Папа объяснил: «Я поднял три пальца, чтобы представить Троицу. Он поднял палец, чтобы напомнить мне, что все еще есть только один Бог. Я помахал пальцем вокруг головы, чтобы показать, что Бог был повсюду вокруг нас. Он указал на землю, чтобы показать, что Бог тоже был здесь.

Я достал вино и вафли, чтобы показать, что Бог отпускает все наши грехи, а он вытащил яблоко, чтобы напомнить мне о первородном грехе. Он превзошел меня; Я не мог продолжать ».

Раввин объяснил: «Сначала он сказал мне, что у нас есть три дня, чтобы выбраться из Италии, поэтому я показал ему палец. Затем он говорит мне, что вся страна будет очищена от евреев, и я сказал ему, что мы останемся здесь ».

«И что потом?» спросила женщина.»Кто знает?» сказал раввин. «Он достал свой обед, и я достал свой».

Это хорошая история.

История рассказана о Томасе Эдисоне, который пришел из школы с запиской. «Мама, мой учитель дал мне эту работу и сказал, что читать ее должны только вы. Что там написано? »

Ее глаза наполнились слезами, когда она прочитала вслух: «Твой сын гений. Эта школа слишком мала для него, и в ней недостаточно хороших учителей, чтобы обучить его.Пожалуйста, научи его самому ».

После смерти матери Эдисон нашел письмо, которое его мать прочитала в тот день: «Ваш сын умственно неполноценен. Мы не можем позволить ему больше посещать нашу школу. Он исключен ».

Глубоко тронутый Эдисон написал в своем дневнике: «Томас А. Эдисон был умственно неполноценным ребенком, мать которого превратила его в гения века».

Это красивая история, в которой есть доля правды.Эдисон рассказывает нам, что произошло на самом деле. Он подслушал, как учитель сказал инспектору, что Эдисон «запутался», был сбит с толку и что ему больше не стоит держать его в школе.

«Я заплакала, пошла домой и рассказала об этом маме. Потом я узнал, что такое хорошая мать.

«Она сказала учителю, что он не знает, о чем говорит, что у меня больше мозгов, чем у него, и гораздо больше таких разговоров.Фактически, она была самым горячим защитником, которого когда-либо имел мальчик, и я сразу решил, что буду достоин ее и показать ей, что ее уверенность не лишена смысла ».

Иисус доверяет нам. Он сказал Своим последователям: «В этом мире у вас будут проблемы. Но мужайтесь! Я победил мир »(Иоанна 16: 33б). «Я есмь путь, истина и жизнь» (Иоанна 14: 6).

«В день, когда я вскричал, Ты ответил мне и укрепил меня в душе моей» (Псалом 138: 3).

Томас Эдисон: мать творит гений

Когда дело доходит до отношений между матерью и ребенком, мать является не только воспитателем, но и первым учителем ребенка. Каждый ее образ поведения, каждое осторожное слово, каждое движение и манера поведения заложат основу для собственного духа ребенка и его будущего успеха. Такова предпосылка этой истории из жизни гениального ученого Томаса Эдисона.

Когда Томас Эдисон учился в начальной школе, он однажды вернулся домой из школы с письмом от своего учителя.Письмо было адресовано его матери. «Ваш сын запутался [психически болен]. Мы не позволим ему больше посещать наше учреждение », — говорится в сообщении.

Когда она читала письмо, ее глаза наполнились слезами. Но по материнскому чутью она не поверила написанному и, естественно, решила не сдаваться.

Мать Эдисона подготовила отличную программу домашнего обучения для своего сына, и Эдисон оставил свою школу, не задумываясь.

К тому времени, когда умерла мать Эдисона, много лет спустя, Эдисон стал одним из величайших научных изобретателей века.Просматривая старые семейные записи и пожитки, Эдисон однажды наткнулся на письмо на коричневой бумаге, спрятанное глубоко в старом шкафу его матери.

Это было письмо из начальной школы, которое мать Эдисона получила много лет назад.

Эдисон рыдал часами, прежде чем убедительно записать в своем дневнике: «Томас Альва Эдисон был запутавшимся ребенком, который благодаря героизму своей матери стал гением века».

Согласно записям Фонда экономического образования, в 1854 году учитель по имени преподобный Г.Б. Энгл заклеймил семилетнего студента Томаса Альву Эдисона «тупым и психотическим» ребенком. Эдисон так и не вернулся в Порт-Гурон, штат Мичиган, первую официальную школу, которую он посещал.

Его мать, Нэнси Эдисон, пошла в школу со своим сыном на следующий день после получения письма, чтобы обсудить его содержание с преподобным. Однако Почтенный был неподвижен, и Нэнси Эдисон возмутила его жесткость.

Она решила обучать сына дома, бросив школу, которую Эдисон посещал всего три месяца.Записи показывают, что Эдисон также посещал две другие школы, каждая в течение короткого периода времени, но мальчик-гений провел большую часть своего детства, обучаясь дома под прекрасным руководством своей матери.

Согласно биографии «Томас Альва Эдисон: великий американский изобретатель», когда Эдисон сказал своей матери, что его учитель уволил его как глупого и неспособного, пара попросила извинений.

«Я считаю, что мой сын не умственно отсталый», — заявила Нэнси Эдисон. Несмотря на утверждение матери Эдисона, учитель мальчика не стал пересматривать его приговор.В конце концов, Нэнси Эдисон пришла к собственному выводу: «Я сама научу его дома», — заявила она.

Эдисон, тогда еще застенчивый и застенчивый мальчик, не поверил своим ушам. Он взглянул на свою мать, женщину, которая безоговорочно верила и верила в его способности, и пообещал себе, что заставит ее гордиться.

В самом конце своей жизни Эдисон процитировал знаменитую цитату: «Моя мать создала меня. Она была так верна, так уверена во мне, и я чувствовал, что мне есть для кого жить, кого я не должен разочаровывать.”

Мужество матери Эдисона и постоянная вера в способности сына сделали его гением, которым он рос. С такой искренней и сильной материнской любовью, как любовь Нэнси Эдисон, возможно все.

Подробнее:

После того, как школьный учитель назвал Томаса Эдисона «бездельником», его героическая мать перешла в основном на беллетристику!

Рекламные объявления Краткое содержание слухов:
После того, как школьный учитель Томаса Эдисона в письме назвал его тупым или душевнобольным, мать Эдисона спрятала письмо от молодого изобретателя и обучила его на дому, чтобы Эдисон смог полностью раскрыть свой потенциал.
The Truth:
Многие детали вдохновляющей истории о юной жизни Томаса Эдисона верны, но они были использованы для создания вымышленного повествования о борьбе молодого Эдисона, когда он был студентом.
Воодушевляющая история начинается с воспоминаний о том, как учитель начальной школы Томаса Эдисона написал его матери, что Эдисон «запутался» и его больше не пускают в школу. Когда Эдисон спросил свою мать, что написано в письме, она сделала вид, что читает его вслух, заявив, что он не может ходить в школу, потому что он гений, и что «школа для него слишком мала.Обнаружив письмо после смерти своей матери, Эдисон якобы написал в своем дневнике: «Томас Альва Эдисон был запутавшимся ребенком, который благодаря героической матери стал гением века».
Этот слух содержит несколько точных деталей. Томас Эдисон страдал дислексией, что мешало ему преуспеть в классе 1800-х годов. И один из учителей Эдисона, как сообщается, назвал его «тупым». Но главное утверждение о том, что мать Эдисона скрыла от него этот факт, не соответствует действительности.
Фонд экономического образования сообщает, что Эдисон хорошо знал о диагнозе своего учителя и пришел в ярость.Эдисону было семь лет, когда его учитель, преподобный Г. Энгл охарактеризовал его как «заблудшего». Мальчик вылетел из школы в Порт-Гуроне, штат Мичиган, и вернулся на следующий день со своей матерью Нэнси. Нэнси надеялась примириться, но разочаровалась в «жесткости» Энгла и решила обучать молодого Томаса дома.

В биографии «Томас Альва Эдисон: великий американский изобретатель» Луиза Беттс более подробно рассказывает о том, почему у молодого Эдисона были проблемы со стилем преподавания преподобного Энгла.Беттс пишет, что сидение в классе было «чистым страданием» для Эдисона с самого начала, и Энгл заставлял своих учеников учиться, запоминая уроки и читая их вслух. Студентов хлестали кожаными ремнями, если они совершали ошибки, и «Миссис. Энгл также горячо одобрял использование кнута как способа обучения студентов лучшим учебным навыкам. ее порка часто была хуже, чем у ее мужа! »
Беттс заключает, что Эдисон не мог запоминать уроки и нуждался в практическом опыте, чтобы понимать и изучать вещи.Эдисону также нужно было задать много вопросов, что расстроило его учителя. Позже Эдисон сказал: «Я помню, что раньше никогда не мог ладить в школе. Я всегда был в самом низу класса. Раньше я чувствовал, что учителя не сочувствуют мне, и что мой отец считал меня глупым ».

Позже Эдисон сказал: «Меня создала моя мать. Она была так верна, так уверена во мне: и я чувствовал, что мне есть ради чего жить, кого я не должен разочаровывать ».
Однако нет никаких записей о цитате Эдисона из вдохновляющей истории: «Томас Альва Эдисон был запутавшимся ребенком, который благодаря героической матери стал гением века.
Итак, учитель Томаса Эдисона действительно назвал его глупым, и домашнее обучение его матери оказало на него большое влияние. Но, судя по всему, вдохновляющий рассказ о Нэнси Эдисон, скрывающей письмо учителя, является ложным.

Томас Эдисон Подписанное письмо 29 августа

Он также близок к методу безопасного питания своих электрических генераторов или динамо-машин: «Что касается бумаги для динамо-машин, мы проводим серию сложных экспериментов, которые будут завершены на следующей неделе.До сих пор мы обнаружили, что бумага должна пропитаться 10 дней, затем высушиться на воздухе в закрытом месте, а затем снова погрузиться на мгновение и снова высушить. Как стекло, и искра не проходит ».

Томас Эдисон перенес мир из эры газового света в эру электричества. Мечтая осветить целые города, Эдисон заручился финансовой поддержкой, собрал группу блестящих ученых и технических специалистов и применил свой гений к задаче создания эффективной и доступной электрической лампы.С неослабевающей решимостью он и его команда опробовали тысячи возможностей, будучи убеждены, что каждая неудача приближает их на шаг к успеху. Они преуспели там, где потерпели неудачу многие другие. 27 января 1880 года, всего через месяц после выставки своего изобретения, Эдисон получил исторический патент, воплощающий принципы его лампы накаливания, проложивший путь для универсального использования электрического света в домашних условиях.

Это изменило образ жизни всех. Работу можно было начать рано или продолжить после сумерек.Вечера могут быть временем активности и отдыха. День больше не должен был ограничиваться дневным светом или время, теснявшееся вокруг тепла и света огня. Он остается одним из величайших достижений современности. Но лампочка без системы подачи электричества осталась бы не чем иным, как лабораторным экспериментом.

Джон Круэзи был учеником слесаря ​​в Швейцарии и эмигрировал в Соединенные Штаты, где поселился в Ньюарке, штат Нью-Джерси. Там он встретил Томаса Эдисона, который был впечатлен молодым швейцарским иммигрантом и полюбил его, наняв его в свою мастерскую с 1872 года.Он стал главным машинистом Эдисона в период его работы в Ньюарке и Менло-Парке, отвечая за перевод многочисленных черновых набросков Эдисона в рабочие устройства. Поскольку построение и тестирование моделей было центральным элементом изобретательского метода Эдисона, умение Крузи в этом имело решающее значение для успеха Эдисона как изобретателя. Историки Роберт Фридель и Пол Исраэль подытожили замечательные способности Круэзи:

«Если устройства, выпущенные [из мастерской Круэси], не работали, то это потому, что они были плохими идеями, а не потому, что они были плохо сделаны.А когда идеи были хороши, как в случае с фонографом, продукция магазина Круэзи доказывала это ». Круэзи участвовал во многих ключевых изобретениях Эдисона, включая квадруплексный телеграф, угольный микрофон, фонограф, лампу накаливания и систему электрического освещения. Круэси особенно гордился созданием первого фонографа.

Изобретение лампочки не принесло ее в дом. У вас должен был быть способ доставить электричество, необходимое для зажигания лампочки.Итак, Эдисон принялся за работу по созданию системы, освещающей мир. W.S. Эндрюс, один из первых сотрудников Эдисона, очень подробно описывает систему. «В 1880 году г-н Эдисон разработал систему подземного распределения … из своей лаборатории в Менло-Парке, чтобы поставить 1000 ламп, размещенных на деревянных фонарных столбах вдоль улиц и дорог деревни Менло-Парк, а также в жилых домах. . Поскольку никакие электрические цепи никогда раньше не размещались под землей, не было абсолютно никакого опыта, который помогал бы правильно прокладывать и изолировать проводники … «Проводники» состояли из No.10 Медный провод BWG… система была простой двухпроводной, многоцепной… После нескольких недель экспериментов для использования был выбран лучший из изоляционных материалов. Это соединение состояло из очищенного тринидадского асфальта, смешанного с окисленным льняным маслом, чтобы придать ему нужную консистенцию, а также добавлено немного парафина и пчелиного воска, чтобы сделать материал более гладким ».

Испытание прошло успешно. Теперь пришло освещение Нью-Йорка. Получив от города франшизу, работы по прокладке подземного кабеля начались поздней осенью 1881 года.Это было завершено летом 1887 года, как отмечает Edison Papers, Эдисон и его компания Electric Illuminating Company получили разрешение на расширение освещения Нью-Йорка во втором районе Манхэттенского района Юнион-сквер.

Эдисон был недоволен изоляцией проводов, которые будут использоваться в проекте, и выразил сожаление по поводу ее несоответствия. Это позволяло пузырькам просачиваться сквозь отверстия, что могло вызвать поражение электрическим током. Таким образом, это был вопрос безопасности, и такие потенциальные утечки подрывали безопасность его изобретения и усложняли его проект в Нью-Йорке.В конце лета 1887 года, когда он начал чрезвычайно важный проект в Нью-Йорке, он и его команда усердно работали над своевременным решением проблемы изоляции, чтобы использовать это решение в этом проекте.

У Круэзи был стандартный состав, который он использовал в качестве изоляции. Как отмечается в Edison Papers, стандартный состав Kruesi хорошо показал себя на голых медных стержнях, но потерпел неудачу при нанесении на металл, завернутый в хлопок. Эдисон пришел к выводу, что, когда изоляция была нанесена на поверхность, которая не была чистой или идеально сухой, «или на поверхностях, покрытых материалом, который под воздействием тепла Соединения превращается в газ, мы получим микроскопические вентиляционные отверстия, невидимые невооруженным глазом» (анализ аналогично его наблюдению в 1879 году о разрушающих газовых карманах в металлических нити ламп).24 августа 1887 года Эдисон отметил, что испытания компаундов в лаборатории лампового завода показали, что «если вы можете заливать компаунд при температуре 300 по Фаренгейту, это будет лучше, чем при более высокой температуре, поскольку, когда он очень горячий, он выделяет слишком много газа».

Проблема изоляции присутствовала также в генераторах Эдисона, которые питали его систему освещения. Его генераторы (или динамо-машины) были построены с сердечником якоря из примерно 1000 тонких пластин из мягкого кованого железа, изолированных от вала и отделенных друг от друга бумагой.Они удерживались между двумя концевыми пластинами, одна из которых закреплялась шайбой, стянутой на валу, а другая — винтовой гайкой и контргайкой. Эта бумага была источником внутренней изоляции.

Письмо с автографом подписано, 2 страницы, Оранж, Нью-Джерси, 29 августа 1887 года. «Дорогой Круэси, с вашим нынешним составом все в порядке. Это великолепно. Вся беда в пузырьках воздуха. Чем горячее наливается, тем больше пузырьков воздуха у 212. Его можно надевать на штанги, пузырей нет.У меня есть мужчина, который все время экспериментирует и тестирует. Пока я не найду правильный метод заливки и избавления от пузырьков воздуха, эксперименты с другим асфальтом будут пустой тратой времени. Смола масло легко отгоняется. Он может ответить, но необходимо добавить парафин или другое подобное вещество, чтобы предотвратить ломкость. Одно можно сказать наверняка: все должно быть залито слоями, не только ящики, но и тубы. Сама трубка должна иметь тонкое покрытие. У веревки тоже должно быть покрытие.Стержни, а также все стержни и веревка, когда они готовы к установке в трубку, должны иметь еще один слой, а затем помещаться в трубку и заполняться. Это сделает бизнес.

«Что касается бумаги для Dynamos, мы пробуем ряд сложных экспериментов, которые будут завершены на следующей неделе. До сих пор мы обнаружили, что бумага должна пропитаться 10 дней, затем высушиться на воздухе в закрытом месте, а затем только на мгновение повторно высушена и снова высушена. Это как стекло и искра не проходит. Как только мы будем готовы и будем знать, что делать, я сделаю для вас большой запас в кирпичном магазине в Менло-парке.”

Здесь мы видим практический, но изобретательный ум Эдисона в действии, всегда ищущего лучший способ усовершенствовать свои выдающиеся изобретения, и в то же время показывая, как он работал со своим главным машинистом, добиваясь результатов и обеспечивая безопасное освещение Нью-Йорка.

Письма Эдисона, непосредственно относящиеся к его изобретениям, написанные во время самих изобретений, невероятно редки. Мы приобрели его напрямую от потомка Kruesi, и раньше он никогда не выставлялся на продажу.Интересно отметить, что никакие письма от Эдисона к Круэзи не попадали на рынок публичных продаж по крайней мере за 40 лет, и мы не можем вспомнить, чтобы их видели.

Продайте свое подписанное письмо Томасом Эдисоном на аукционе Нейта Д. Сандерса

БЕСПЛАТНАЯ СМЕТА. Чтобы купить, продать на аукционе, продать или передать свое письмо, подписанное Томасом Эдисоном, которое выставлено на продажу, отправьте свое описание и фотографии по адресу [адрес электронной почты защищен] на аукционе Nate D. Sanders Auctions (http: // www.NateDSanders.com).

Продайте свое подписанное письмо Томаса Эдисона

Отправьте товар на аукционе Нейта Д. Сандерса. Отправьте нам описание и изображения вашего товара по номеру [адрес электронной почты защищен] .

Вот письмо с подписью Томаса Эдисона, которое мы продали в прошлом:

Письмо Томаса Эдисона о работе, выполненной MIT

Томас Альва Эдисон (11 февраля 1847 — 18 октября 1931) был американским изобретателем и бизнесменом, которого называли величайшим изобретателем Америки.Он разработал множество устройств в таких областях, как производство электроэнергии, массовые коммуникации, звукозапись и кино. Эти изобретения, в том числе фонограф, кинокамера и ранние версии электрической лампочки, оказали широкое влияние на современный индустриальный мир. Он был одним из первых изобретателей, которые применили принципы организованной науки и командной работы к процессу изобретения, работая со многими исследователями и сотрудниками. Он основал первую промышленную исследовательскую лабораторию.

Томас Эдисон напечатал письмо, подписанное, составленное на бланке «Из лаборатории Томаса А. Эдисона», с его водяным знаком. Датированный 27 мая 1912 года, Эдисон пишет профессору Гарольду Пендеру из Массачусетского технологического института об автомобильных исследованиях. В письме частично говорится: «… позвольте мне сказать, что я рад иметь возможность участвовать в работе, которую взял на себя Массачусетский технологический институт, чтобы наши продавцы могли получить объективные данные о достоинствах автомобильных грузовиков. различных видов… »Затем Эдисон пишет, что прилагает чек на 1000 долларов для расследования.Подпись «Thomas A Edison» знаменитым зонтиком Эдисона. Размер Letter 8,375 ″ x 10,875 ″. Сглажены складки и равномерная тонировка, в очень хорошем состоянии. Продан за 1180 долларов.

Отправьте товар на аукционе Нейта Д. Сандерса. Отправьте нам описание и изображения вашего товара по номеру [адрес электронной почты защищен] .

БЕСПЛАТНАЯ ОЦЕНКА. Чтобы купить, продать на аукционе, продать или передать товар, который выставлен на продажу, отправьте свое описание и фотографии по электронной почте на номер [адрес электронной почты] из Nate D.Sanders Auctions (http://www.NateDSanders.com).